新世紀課標版二年級上冊《Unit10Whatanicesmell》教學設計

新世紀課標版二年級上冊《Unit10Whatanicesmell》教學設計一、教學內容的分析該課時屬于新世紀課標版二年級上冊的第十單元，名稱為《Unit10Whatanicesmell》，主要涉及到名詞和形容詞的學習，重點在于學生如何描述和表達器官的感知能力。因此，本課的教學重點在于讓學生能夠描述出一些簡單但有意義的感官經(jīng)驗，比如說，看到、聞到或者聽到某些東西的時候會感覺到什么。因為這些感覺和經(jīng)驗基本上是每個人都有過的，所以我們需要利用學生熟知的事實和經(jīng)驗來進行教學。二、教學目標的設定學生能夠熟練運用主要的名詞和形容詞，如“鼻子”，“美味的”等。能夠描述出某些簡單但有意義的感官經(jīng)驗，如聞到一些好聞的事物的感覺。形成團隊意識，能夠協(xié)作完成小組任務。培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。三、教學過程安排（一）引入部分1.導入啟發(fā)問題老師問學生：“大家知道人類的哪個器官可以幫助我們品嘗食物或者感知周圍的氣味嗎？”讓學生發(fā)表看法，老師通過與學生的交流展開下一步教學。2.情境設計為了讓學生更容易理解學習內容，老師可以通過巧妙設計情境來激發(fā)學生的思考，比如說，老師可以拿出香水或者一些美食，讓學生感知它的特殊氣味。（二）學習重點1.口語練習讓學生用自己的話來描述所感知到的氣味，老師可以先模范一次，然后幫助學生理解一些關鍵的名詞和形容詞，比如說，“強烈的”，“柔和的”等。2.相互配對將小組分為兩個部分，一方說出一個物品所散發(fā)的氣味，另一方嘗試猜測這個物品是什么，并在下一輪交換角色。這樣可以讓學生提高語言表達能力和語言理解能力，同時也能夠培養(yǎng)學生的合作，提高團隊意識。3.課堂評價老師可以發(fā)現(xiàn)學生在口語表達方面的錯誤，然后給出指導性的意見和建議，同時也要贊揚學生已有的優(yōu)點，鼓勵他們在以后的學習過程中不斷努力。（三）鞏固復習1.理解整章內容老師盡量把本章其他相關的語言知識點緊密聯(lián)系起來，讓學生對整個章節(jié)有更深的了解，比如說，老師可以設計某些情境和人物的對話，來體現(xiàn)出學生對整個課程的理解和掌握。四、教學方法1.興趣導向教學法利用學生對某些物品（美食、香水等）的興趣點來激發(fā)他們學習興趣，真正地把課程教學活躍起來。2.合作學習法利用和組員合作的方式學習來增強學生的團隊意識和表達能力，讓學生在團隊中更加活躍地表達自己的想法。3.講解法針對學生的口語表達能力進行必要的教學講解，使其更快地提高口語表達能力。五、教學反思本課程通過興趣導向、合作學習、講解法等多種教學方法，達到優(yōu)化課程效果的目的。教師想要發(fā)揮全力，需要在課程的設計、思路的確定、課前的準備