遼海2011版六年級美術(shù)下冊《設(shè)計(jì)雕塑模型》教學(xué)設(shè)計(jì)

遼海2011版六年級美術(shù)下冊《設(shè)計(jì)雕塑模型》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解雕塑模型的基本形態(tài)和表現(xiàn)方法；掌握雕塑模型的基本構(gòu)造和創(chuàng)作方法；提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和美感鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.雕塑模型的形態(tài)和表現(xiàn)（1）雕塑模型的基本形態(tài)雕塑模型是一種三維的造型藝術(shù)形式，主要有實(shí)像(立體)和擬像(浮雕)兩種形態(tài)。實(shí)像是立體的形象，可以從不同的角度觀察，而擬像則是在平面上呈現(xiàn)的浮雕圖案，它是靜態(tài)的，只能通過不同的線條和色彩表現(xiàn)出立體感。（2）雕塑模型的表現(xiàn)方法雕塑模型的表現(xiàn)方法主要包括：抽象表現(xiàn)法、象征表現(xiàn)法、表現(xiàn)主題法、單一表現(xiàn)法、割裂表現(xiàn)法等。2.雕塑模型的構(gòu)造和創(chuàng)作（1）雕塑模型的構(gòu)造雕塑模型的構(gòu)造主要包括：形態(tài)、構(gòu)造比例、比例關(guān)系、線條與色彩。（2）雕塑模型的創(chuàng)作雕塑模型的創(chuàng)作主要有以下步驟：確定創(chuàng)作主題和涂料品種；用圖紙描繪（紙上練手）創(chuàng)作構(gòu)思；利用泥料、沙土、木棍等材料制作模型；進(jìn)行彩繪。3.美感鑒賞通過欣賞名家作品，感受雕塑藝術(shù)的美感，了解雕塑藝術(shù)的承傳與變革。三、教學(xué)過程1.初步了解雕塑模型通過圖片和視頻，簡要介紹雕塑模型的類型和表現(xiàn)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自由聯(lián)想和討論。2.創(chuàng)作雕塑模型引導(dǎo)學(xué)生和小組共同討論，確定創(chuàng)作主題；讓學(xué)生通過紙上練手，構(gòu)思并描繪出想要的圖案；制作模型，在組內(nèi)相互交流討論，和老師進(jìn)行點(diǎn)評；在彩繪環(huán)節(jié)，進(jìn)行有意義的顏色搭配和色彩運(yùn)用。3.鑒賞名家作品介紹名家作品的歷史背景，讓學(xué)生欣賞并了解將雕塑藝術(shù)置于不同歷史環(huán)境中的社會(huì)功能和人文精神追求，并就其中碰到的問題與各自交流。四、教學(xué)評價(jià)1.課堂記錄教師在課堂上記錄學(xué)生的表現(xiàn)，包括答題正確率、與組員之間的互動(dòng)、課堂秩序等。2.作品評價(jià)評價(jià)學(xué)生創(chuàng)作出的作品，包括構(gòu)造的合理性和技巧性，以及對專業(yè)知識(shí)和美感的表現(xiàn)程度。3.知識(shí)問答通過知識(shí)問答，檢測學(xué)生對雕塑模型相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)理解，評價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情況。五、教學(xué)方法1.課堂講授通過投影、圖片、視頻、案例等多種方式，講解雕塑模型的形態(tài)、表現(xiàn)方法、構(gòu)造和創(chuàng)作等方面的知識(shí)。2.實(shí)踐教學(xué)通過讓學(xué)生進(jìn)行模型制作、彩繪等實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生得以“親手試做、體驗(yàn)實(shí)感”。3.課堂討論通過小組討論、展示、點(diǎn)評等形式，讓學(xué)生平等地交流和思考，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和溝通能力。六、教學(xué)資源遼海2011版六年級美術(shù)下冊教材；相關(guān)圖片和視頻資料；雕塑模型制作所需材料：泥料、沙土、木棒等。七、教學(xué)反思本課以雕塑模型為主題，旨在使學(xué)生掌握雕塑模型的基本形態(tài)和表現(xiàn)方法，并提高學(xué)生創(chuàng)作和鑒賞能力。通過課堂講授、實(shí)踐教學(xué)和課堂討論等多種教學(xué)方式，使學(xué)生在初步了解雕塑模型的類型和表現(xiàn)方法后，掌握了雕塑模型的基本構(gòu)造和創(chuàng)作方法，并提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力和美感鑒賞能力。在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生在彩繪環(huán)節(jié)中表現(xiàn)較弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，考慮到雕塑