機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)介紹本專業(yè)是在安徽工程大學(xué)機電學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的，以機械設(shè)計為主，兼顧制造和自動化技術(shù)在機械行業(yè)應(yīng)用的工科專業(yè)。以中國制造2025和地方、行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，面向高端裝備制造業(yè)和智能制造，以優(yōu)化高素質(zhì)工程應(yīng)用人才培養(yǎng)模式為目標(biāo)，將機械、電子、計算機、自動控制等學(xué)科有機交叉、滲透、融合，突出能力、注重應(yīng)用、強化創(chuàng)新，體現(xiàn)素質(zhì)教育和個性化教育。本專業(yè)采用“知識+能力+素質(zhì)”三位一體的培養(yǎng)模式，在結(jié)合專業(yè)、行業(yè)、職業(yè)特點的基礎(chǔ)上，充分利用我校周圍機械企業(yè)繁多的地理優(yōu)勢，校內(nèi)校外相結(jié)合，有效融合多種資源，以及橫縱向課題及各類科技競賽等，加強課程和實踐環(huán)節(jié)，增強實踐平臺建設(shè)力度，強化設(shè)計、制造及自動化方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題、解決實際問題的創(chuàng)新、實踐能力，突出學(xué)生“產(chǎn)品意識、工匠精神、工程能力”的人才培養(yǎng)特色。本專業(yè)畢業(yè)生具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識、技能與應(yīng)用能力，掌握電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)基本知識，具有機電新產(chǎn)品開發(fā)與管理企業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應(yīng)科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或繼續(xù)深造的素質(zhì)和能力，能在機械工程及其自動化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。二、培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、誠信實干、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)旨在培養(yǎng)具有高尚的品德和良好的人文修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，扎實且全面的自然科學(xué)和機械工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，較強的機械工程實踐和持續(xù)學(xué)習(xí)能力，較好的團隊精神、創(chuàng)新意識和國際視野，較強的社會責(zé)任感和職業(yè)素質(zhì)，能從事機械工程及相關(guān)領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計制造、系統(tǒng)集成、技術(shù)服務(wù)、運營管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)工程應(yīng)用人才。上述培養(yǎng)目標(biāo)可以歸納為以下六項：1、具有高尚的品德和良好的人文修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。2、扎實的自然科學(xué)和機械工程技術(shù)基礎(chǔ)知識。3、具有創(chuàng)新意識和較強的機械工程實踐能力。4、具有較好的團隊精神和國際視野。5、具有較強持續(xù)學(xué)習(xí)能力。6、能從事機械工程及相關(guān)領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計制造和運營管理等相關(guān)工作。三、畢業(yè)要求畢業(yè)要求1：工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決機械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。畢業(yè)要求2：問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)，并通過文獻(xiàn)研究分析機械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。畢業(yè)要求3：設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對機械復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或制造工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。畢業(yè)要求4：研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對機械復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具：能夠針對機械復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。畢業(yè)要求6：工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對機械復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求8：職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。畢業(yè)要求9：個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。畢業(yè)要求10：溝通：能夠就機械復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。畢業(yè)要求11：項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。四、專業(yè)方向1、機電一體化方向；2、模具方向五、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：本科4年。修業(yè)年限：3—6年，創(chuàng)業(yè)休學(xué)的修業(yè)年限為8年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。六、學(xué)分要求規(guī)定畢業(yè)總學(xué)分：188.5學(xué)分（含綜合素質(zhì)2學(xué)分、社會責(zé)任教育4學(xué)分）。類別學(xué)分比例（%）通識課63.533.7專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)科基礎(chǔ)課4724.9專業(yè)核心課158.0專業(yè)方向課42.1專業(yè)選修課63.2公共選修課84.2集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)3920.7綜合素質(zhì)學(xué)分21.1社會責(zé)任教育學(xué)分42.1合計188.5100七、主干學(xué)科、主要課程、專業(yè)核心課程主干學(xué)科：力學(xué)、機械工程主要課程：高等數(shù)學(xué)I、大學(xué)物理、大學(xué)英語、畫法幾何及及先進(jìn)成圖技術(shù)、材料力學(xué)、理論力學(xué)、互換性與技術(shù)測量、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械原理、機械設(shè)計、液壓與氣壓傳動、機械制造學(xué)、機械工程控制基礎(chǔ)、數(shù)控機床、機械制造裝備、AdvancedManufacturingTechnology(先進(jìn)制造技術(shù))、畫法幾何及及先進(jìn)成圖技術(shù)實訓(xùn)、機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、專業(yè)方向課程實訓(xùn)、企業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）專業(yè)核心課程：液壓與氣壓傳動、機械制造學(xué)、數(shù)控機床、機械制造裝備、AdvancedManufacturingTechnology(先進(jìn)制造技術(shù))主要課程關(guān)系結(jié)構(gòu)圖如下：八、專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)計劃表1.總表2.集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)模塊3.專業(yè)選修課模塊綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)課程模塊學(xué)習(xí)模式改革課程模塊6.各環(huán)節(jié)學(xué)時學(xué)分分配表九、分學(xué)期安排專業(yè)指導(dǎo)性培