人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課常見儀器及基本操作-全文課件

第一單元走進化學(xué)世界

常見儀器及基本操作試管試管夾玻璃棒酒精燈膠頭滴管滴瓶鐵架臺(包括鐵夾和鐵圈)燒杯量筒集氣瓶（一）.你能說出我的名字嗎？水槽走進化學(xué)實驗室考點化學(xué)實驗室常用儀器的名稱和作用游戲規(guī)則：1、以小組為比賽單位，選定2名選手，其中一位選手觀看屏幕所示內(nèi)容，用各種手段（如儀器的用途，外形特點…不得出現(xiàn)同音字詞，否則無效）傳遞給另一位選手，另一位去猜，猜對多的一組獲勝2.時間為2分鐘常見儀器及基本操作細(xì)口瓶、石棉網(wǎng)、量筒、

膠頭滴管

、藥匙、

鑷子、

分液漏斗、試管、漏斗

坩堝鉗

廣口瓶、

試管刷、

玻璃棒、

鐵架臺、燒杯、

集氣瓶、

托盤天平蒸發(fā)皿、

酒精燈、

長頸漏斗

第一環(huán)節(jié)：儀器重現(xiàn)規(guī)則同前本環(huán)節(jié)為搶答，猜對得一分（意思相近也算對）第二環(huán)節(jié)：你演我說用膠頭滴管取少量的液體1.液體試劑的傾倒：取下瓶蓋，______在桌上。標(biāo)簽應(yīng)____________,拿起試劑瓶，將瓶口________試管口邊緣，緩緩地注入試劑.2.液體試劑的滴加：取用少量液體時還可以用_________，取液后垂直懸空滴加。3.取用一定量的液體藥品常用______量出體積，讀數(shù)時必須放平，視線與_____________________保持水平。倒放朝向手心緊挨膠頭滴管量筒量筒內(nèi)凹液面最低處4.給物質(zhì)加熱：應(yīng)先給試管____________，然后對準(zhǔn)藥品部位加熱。加熱液體時，液體體積不超過試管容積的______，加熱時使試管與桌面約成________角，試管口不準(zhǔn)對著有人的地方。給試管里固體加熱時，試管口一般應(yīng)________傾斜，以免濕存水或生成水倒流，使試管炸裂。預(yù)熱45度略向下常見儀器及基本操作先將導(dǎo)管的一端__________，用手緊握__________，稍停片刻，若導(dǎo)管口__________，松開手掌，導(dǎo)管口有__________，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。放入水中試管有氣泡一段水柱5.裝置氣密性檢查

常見儀器及基本操作6、固體藥品的取用①粉末狀及小粒狀藥品：用__________按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器。②塊狀及條狀藥品：用___________夾取按“一橫、二放、三慢豎”的方法送入玻璃容器。藥匙鑷子如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，用試管刷洗,再用自來水沖洗，然后倒放在試管架上晾干。洗干凈的標(biāo)志：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不______________，也不______________。聚成水滴成股流下7.儀器的洗滌常見儀器及基本操作用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。9、二氧化碳的驗滿將燃著的木條伸到瓶口，如木條熄滅，則滿8.蓋滅酒精燈常見儀器及基本操作11、振蕩試管

10、聞氣味

應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子湊到瓶口

用手緊握試管，用手腕的力量左右擺動；第三環(huán)節(jié)、

常見的藥品O2、H20、KClO3、

CaCO3

、CH4、

CO2、

Na2CO3、CaO、CuO

H2、

SO2、

Fe2O3、

KMnO4、Na0H、

CusO4

、

H2SO4FeCl3、

NaHCO3H202Ca(0H)2、

第四環(huán)節(jié)、

藥品變變變O2→

H2、

Na0H

CaCO3

用所給藥品開頭，可以相互反應(yīng)，也可以轉(zhuǎn)換，物質(zhì)多的獲勝1.琴江邊上的水寨鎮(zhèn)，是一個風(fēng)光秀美的客家古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一條老街，斑駁的青石板沿著街道鋪開，被時光和步履打磨得干凈而潮潤。不過現(xiàn)在很少有人知道這條老街了，更不用說老街深處這么一戶鎖匠鋪了。

2.自從低焊鉤鎖、彈子鎖普及后，老鎖鋪變得越來越冷清了。雖然沒有客人，老鎖匠每天早上還是會準(zhǔn)時打開鋪子，在門口泡上一壺茶，握著那把祖輩傳下的壺，安靜地品著祖輩傳下來的味道。3.三月的一個早晨，老鎖匠照例在門口喝茶。這時，巷口來了個年輕人，路過鎖匠鋪時停了下來?？粗i匠鋪頭上里掛著的老招牌，上門寫著“制鎖”兩個蒼勁有力的大字，年輕人馬上興奮了起來。4.黑色的墻壁上掛著各式的鎖，有圓形鎖，半圓鎖，長方鎖，還有八角形白銅雕花鎖，諧音就是“福祿”的葫蘆鎖。每把鎖都是件工藝品，展示出老人精湛的制鎖技藝，看得年輕人目不暇接，連連豎起大拇指。5.基于對“傳統(tǒng)”的歷史性和現(xiàn)實性特點的明確認(rèn)知，“新子學(xué)”強調(diào)，“國學(xué)”在漫長的歲月中必然存在一個變化發(fā)展的過程，可以說一代有一代的“國學(xué)”。從歷史上看，不可否認(rèn)，“六經(jīng)”是中國文化學(xué)術(shù)的最早源頭，它深刻地影響著中華民族的基本精神。6.這就要求我們從經(jīng)學(xué)思維和體系的禁錮中真正解脫出來，以開放的姿態(tài)傳承歷史文化，維護學(xué)術(shù)開放多元的本性，積極構(gòu)建具有時代特征、富于活力的“新國學(xué)”。“新子學(xué)”正是適應(yīng)這樣的“國學(xué)”發(fā)展要求，將應(yīng)運承