小班優(yōu)秀語言教案活動《水果寶寶去旅行》含反思

小班優(yōu)秀語言教案活動《水果寶寶去旅行》含反思小班優(yōu)秀語言教案活動《水果寶寶去旅行》含反思小班優(yōu)秀語言教案活動《水果寶寶去旅行》含反思活動目標

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗學(xué)習(xí)兒歌進行嬉戲的歡樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌。

3、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

4、了解兒歌的含義。

活動預(yù)備

1、《火車開啦》伴奏聲音2、幼兒水果圖片人手一個教師西瓜頭飾一個3、PPT背景音樂

活動重點和難點

重點學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點仿編兒歌

活動過程

一、以嬉戲進入情境，熟識兒歌內(nèi)容(一)先聽聲音1、聽!這是什么聲音?(播放火車音效)誰開過來了?2、是火車開過來了(邊說邊出示火車)。

原來是西瓜爺爺開著火車預(yù)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。

(西瓜爺爺你好!)3、老師邊說邊有節(jié)奏的拍手做動作西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。

4、卡嚓卡嚓是什么聲音?(開火車的聲音)那旅行是什么意思?(二)蘋果1、西瓜爺爺要去旅行，他還請了其他水果寶寶，我們來看看它都請了誰?2、(出示蘋果)蘋果寶寶

也想去旅行，我們和它打個招呼吧。

3、我們用好聽的話來請?zhí)O果寶寶上火車吧，蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

(師幼一同說)我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

(出示PPT蘋果上火車)(三)香蕉1、現(xiàn)在又是哪個水果寶寶呢?(出示香蕉)誰會用剛剛好聽的話來請香蕉寶寶上火車?2、請個別幼兒說一說(2個，2個以后一起來)3、那接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜)，原來是葡萄(出示葡萄)4、老師請個別幼兒用好聽的話來請葡萄上火車。

(請個別幼兒2個幼兒后集體一起來)二、完整觀賞兒歌(一)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可興奮了，它一興奮就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

老師邊拍手做動作邊念西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。

蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

卡嚓卡嚓卡擦卡，水果寶寶去旅行。

(二)好聽嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎?(師幼一起來第一次完整朗誦兒歌)我看到很多小伴侶已經(jīng)會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎?(幼兒其次次完整朗誦兒歌)三、仿編兒歌(一)咦，你們看，還有一節(jié)車廂空著呢，(出示問號)誰想請別的水果寶寶上火車?你想請誰上火車?那你會用好聽的話來請它上火車嗎?(依據(jù)幼兒的回答出示水果，請3個幼兒)(二)西瓜爺爺

真興奮，小伴侶們這么能干，它說要給你們每人一種水果，就在你們的小椅子下面，現(xiàn)在請你們輕輕撿起來，掛在胸前。

1、看看你的是什么水果?什么外形的?長得象什么?(蘋果)2、還有誰拿到的和它是一樣的。

誰還拿到其他水果寶寶的?(香蕉)3、還有誰拿到的是和他一樣的?誰拿到的是不一樣的?(葡萄)4、誰拿到的是不一樣的?和大家看看。

還有誰是不一樣的?(草莓)四、嬉戲水果寶寶去旅行1、現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽認真了。

2、圍場地一周下場(播放音樂)

教學(xué)反思

本次活動是一次語言活動，主要目標是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進行創(chuàng)編兒歌。

這個活動中，幼兒的樂觀性比較高，開頭部分，我用一個聲音引起幼兒的愛好，讓幼兒猜想是什么聲音。

在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。

但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。

在結(jié)束部分，玩開火車嬉戲的時候，原來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有預(yù)備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。

在下次教學(xué)活動