中班游戲活動(dòng)-采蘑菇教案

中班游戲活動(dòng)——采蘑菇教案?采蘑菇教案

中班嬉戲采蘑菇教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，要求孩子把蘑菇采起來(lái)放進(jìn)籃子里，培育孩子完成任務(wù)的基本力量，通過(guò)嬉戲的形式，讓孩子知道完成任務(wù)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動(dòng)課，下面是采蘑菇教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.要求孩子把蘑菇采起來(lái)放進(jìn)籃子里，培育孩子完成任務(wù)的基本力量。

2.通過(guò)嬉戲的形式，讓孩子知道完成任務(wù)的樂(lè)趣。

3.熬煉孩子的抗挫折力量，培育面對(duì)困難自己解決的精神。

4.使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.在室外場(chǎng)地上間隔肯定距離放兩個(gè)裝玩具的大盒子當(dāng)做小白兔的籃子，在兩個(gè)盒子后面分別放上一排小玩具當(dāng)做蘑菇，小玩具之間間隔肯定距離。

2.把孩子有序帶領(lǐng)到室外場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)嬉戲老師說(shuō)“兔子?jì)寢屪屝⊥米尤ゲ赡⒐剑墒切⊥米記](méi)有采完蘑菇就去玩了，小兔子這樣做對(duì)嗎？我們來(lái)關(guān)心小兔子來(lái)采蘑菇好不好？”（孩子的心情特別高，都吵著要關(guān)心小白兔。

）“老師把小伴侶分成兩隊(duì)競(jìng)賽，比一比哪隊(duì)小伴侶的速度最快！每隊(duì)小伴侶站在你前面那排玩具的后面，第一個(gè)小伴侶去采完蘑菇放進(jìn)籃子里以后要回到隊(duì)伍里去拍其次個(gè)小伴侶的手，下一個(gè)小伴侶才能動(dòng)身。

然后，采完蘑菇的小伴侶就要站到隊(duì)伍的最終去。

老師還有一個(gè)要求就是去采蘑菇的小伴侶要像小兔子一樣雙腳跳著去采，不能走和跑。

”

2.示范嬉戲老師為幼兒邊示范，邊講解嬉戲，讓孩子明白嬉戲的規(guī)章，還有要完成的任務(wù)。

3.開(kāi)頭嬉戲老師在旁邊引導(dǎo)孩子一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行嬉戲。

4結(jié)束嬉戲，總結(jié)嬉戲老師“小伴侶們關(guān)心小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務(wù)真是太棒了，大家興奮嗎？”（孩子都很興奮，在歡呼，鼓掌）“完成任務(wù)真讓人興奮！老師信任小伴侶們這么能干，老師和爸爸媽媽交個(gè)小伴侶的任務(wù)小伴侶也能完成，我們都不當(dāng)懶散的小兔子，好不好?。ê⒆釉诶蠋煹墓奈柘滦那樘貏e高）老師還要表?yè)P(yáng)趙梓同小伴侶，他在兔子跳的時(shí)候摔倒了，但是他沒(méi)有哭，沒(méi)有停而是很快爬起來(lái)連續(xù)完成任務(wù)，大家給趙梓同鼓掌！嬉戲結(jié)束了我們回班級(jí)去進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)吧！”

活動(dòng)反思

這個(gè)嬉戲是為了培育孩子良好的完成的基本力量，逐步形成仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)所進(jìn)行的。

孩子在嬉戲中關(guān)心小白兔完成了媽媽交待的任務(wù)，通過(guò)老師的鼓舞增加了完成任務(wù)的自信，在遇到困難的時(shí)候也能不依靠老師自己解決。

在老師的“放”與“適時(shí)引導(dǎo)”