五六年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析及反思

五六年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析及反思20xx年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析及反思下冶三小衛(wèi)煥新(一)、聽力部分聽力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。共三大題，分別為：一、聽錄音，選出所聽到的單詞；二、看圖聽句子，選擇正確的圖畫；三、聽問句，選答句。整體來(lái)看，聽力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，失分較多的是第三題，學(xué)生有的不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，以至造成失誤。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括語(yǔ)音、詞、詞組、語(yǔ)法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：1、找出不同類別的單詞。這類題型平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練，學(xué)生得分較多。2、單項(xiàng)選擇。主要考查學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握情況及綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，從卷面上看得分并不是很高，有些知識(shí)點(diǎn)在平常教學(xué)中只是一帶而過，學(xué)生大多沒有掌握牢固，還有的題是20xx年級(jí)所學(xué)，學(xué)生平常使用較少，導(dǎo)致丟分。時(shí)態(tài)運(yùn)用方面也不理想，失分較多，有的甚至10題只對(duì)1—2題。3、情景交際。這一類型題學(xué)生掌握得不夠好，歸根到底是運(yùn)用英語(yǔ)的能力偏差，不能總體觀察文章，平時(shí)缺乏英語(yǔ)口語(yǔ)交際環(huán)境，組織不好文章的脈絡(luò)，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。4、閱讀，選擇正確答案。此題目的在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高綜合理解閱讀短文的能力。學(xué)生在本題扣分很多，究其原因可能有三：一是學(xué)生審題不夠認(rèn)真，要求沒看清楚；二是學(xué)生對(duì)詞的形態(tài)不能正確運(yùn)用；三是學(xué)生練得太少或者說(shuō)學(xué)生沒有太多的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。綜合以上答題情況，我認(rèn)為在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)加重實(shí)際運(yùn)用句型，加強(qiáng)并加大閱讀實(shí)用短文的習(xí)題。著重做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫，能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。2、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀，閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。4、注意對(duì)重、難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓(xùn)練。以上是我對(duì)本次期中試卷的考后反思，我想在一線的教學(xué)中，單靠教師的一已之力是不夠的，希望在以后的教學(xué)工作中，所有的家長(zhǎng)朋友能多理解老師，支持老師，我們也能多理解家長(zhǎng)們，讓孩子盡量保持學(xué)習(xí)興趣，共同學(xué)習(xí)，盡最大可能好好享受每一天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析及反思600字五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析及反思通過五年級(jí)的閱卷反饋來(lái)看，今年的試卷存在以下特點(diǎn)一，試卷卷面分析：1.知識(shí)覆蓋全面，各種知識(shí)的比例搭配合理。符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編寫意圖。2.試卷使不同層次的學(xué)生在答卷過程中能的到喜悅感充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。二，考試結(jié)果及分析：五（1）班參加考試人數(shù)57人，合格人數(shù)53人，合格率92.9%最高分98最低分42.優(yōu)秀率17.5%五（5）班參加考試人數(shù)58人，合格人數(shù)53人，合格率91.3%最高分99最低分45.優(yōu)秀率39%三，學(xué)生卷面情況：從學(xué)生的答題情況來(lái)看，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也從在一些問題1，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，從卷面上來(lái)看計(jì)算能力孩是較差的。平時(shí)訓(xùn)練的簡(jiǎn)算學(xué)生孩是沒能掌握。而且有的學(xué)生分不清那個(gè)題目可以簡(jiǎn)算那個(gè)不能。應(yīng)該掌握的一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生也沒能掌握。2，從部分試卷來(lái)看學(xué)生分析問題的能力有待提高，有的學(xué)生思維能力很弱。3，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也有問題，試卷中有不少題目是運(yùn)用已有的知識(shí)解決問題的，但學(xué)生都還是出現(xiàn)不少的問題，所以在以后的教學(xué)中一定要為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，四，改進(jìn)措施：一是要把轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法真正落到實(shí)處，訓(xùn)練學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化習(xí)慣。二是要立足教材，扎