五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 - 總復(fù)習(xí)：分?jǐn)?shù)的加法和減法 北京版

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-總復(fù)習(xí)：分?jǐn)?shù)的加法和減法北京版教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確地理解分?jǐn)?shù)的基本概念和表示方法，并能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)際計(jì)算；能夠通過(guò)分?jǐn)?shù)加法和分?jǐn)?shù)減法的例題，正確地掌握分?jǐn)?shù)加、減法的基本方法；能夠在不同實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的加法和減法的基本方法；使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題中的具體運(yùn)用；對(duì)于分?jǐn)?shù)的概念和表示方法的理解和掌握。教學(xué)過(guò)程一、引入新知識(shí)轉(zhuǎn)化常識(shí)：老師拿出半個(gè)蘋果和另外的半個(gè)蘋果，問(wèn)全蘋果的數(shù)量是多少。引入分?jǐn)?shù)：將蘋果分成幾份，問(wèn)每份是多少。讓學(xué)生自己分別拿出1/4和3/4的蘋果，展示分?jǐn)?shù)的大小和比較。二、分?jǐn)?shù)的加法與減法1.分?jǐn)?shù)的加法調(diào)整分母：將分母改為相同的數(shù)。分子相加：將分子相加，不變的寫下來(lái)，不變的項(xiàng)之后劃掉。約分分?jǐn)?shù)：將結(jié)果約分，得到分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)形式。2.分?jǐn)?shù)的減法調(diào)整分母：將分母改為相同的數(shù)。分子相減：將分子相減，不變的寫下來(lái)，不變的項(xiàng)之后劃掉。約分分?jǐn)?shù)：將結(jié)果約分，得到分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)形式。三、實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用例題：小明有2/3塊巧克力，小紅有1/4塊巧克力，他們兩個(gè)合并在一起，共有幾塊巧克力？答案：將2/3和1/4調(diào)整為相同的分母，得到8/12和3/12，然后將分子相加，得到11/12，最后將結(jié)果約分，得到11/12塊巧克力。例題：小華昨天有3/4節(jié)鋼琴課沒(méi)有去上，今天又沒(méi)有去上1/2節(jié)鋼琴課，請(qǐng)問(wèn)他一共缺席了多少節(jié)課？答案：將3/4和1/2調(diào)整為相同的分母，得到6/8和4/8，然后將分子相減，得到2/8，最后將結(jié)果約分，得到1/4節(jié)課。四、綜合練習(xí)例題：小李賣了1/2個(gè)蘋果，小李又買了3/4個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小李現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：將1/2和3/4調(diào)整為相同的分母，得到4/8和6/8，然后將分子相加，得到10/8，最后將結(jié)果約分，得到1又2/8個(gè)蘋果。例題：小華上午一共學(xué)習(xí)了2/3小時(shí)，下午又學(xué)習(xí)了3/8小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)小華一天共學(xué)習(xí)了多少小時(shí)？答案：將2/3和3/8調(diào)整為相同的分母，得到16/24和9/24，然后將分子相加，得到25/24，最后將結(jié)果約分，得到1又1/24小時(shí)。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解分?jǐn)?shù)的概念和表示方法，并且能夠熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)加法和分?jǐn)?shù)減法的基本方法。在綜合練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生也能夠在不同實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行