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千里之行,始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《短文兩篇記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級上冊)整理27、《短文兩篇記承天寺夜游》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、誦讀:熟讀成誦,讀出文中的韻味,觀賞文中美麗的意境,。

2、積累:把握文中重點字詞句的含義。

3、感悟:結(jié)合文章的創(chuàng)作背景,品讀“閑人”含義,體會微妙而簡單的心境。

二、課前自學(xué)

資料助讀蘇軾才華橫溢,他的一生卻經(jīng)受很多磨難。政治上屢遭貶謫?!队洺刑焖乱褂巍肪褪翘K軾經(jīng)受人生中最大打擊“烏臺詩案”后,被貶黃州后所寫的。元豐二年(1079年),蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖姡痪W(wǎng)羅罪名,投入監(jiān)獄。四個多月后,貶為黃州團練副使,官銜上還加了“本州安置”字樣,不得簽署公事,不得擅離安置所,實際上跟流放差不多。

1、走進:

《記承天寺夜游》選自《》,是,字子瞻,號,是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”,都被列入“唐宋八大家”之中。

2、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏。

如:念/無與為樂者,遂/至承天寺/尋/張懷民。懷民/亦未寢,相與/步于中庭。

庭下/如/積水空明,水中/藻荇交橫,蓋/竹柏影也。

何夜/無月?何處/無竹柏?但/少閑人/如吾兩人者耳。

(請同學(xué)們將節(jié)奏標(biāo)注到書上。)

3、再讀課文,從原文中找出“記”的要素并概括主要內(nèi)容。

時間,地點,

人物,起因。

主要內(nèi)容

三、課文研討與溝通

1、寫出文中描寫月景的語句。請同學(xué)們通過想象用自己的話描繪此時的畫面。

文中描寫月景的語句:

描繪畫面:

2、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點睛之筆,自稱“閑人”,文中哪些地方可以體現(xiàn)出這個“閑”字?“閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的簡單情感?(提示:結(jié)合文本和寫作背景談。)

“閑”

簡單情感:

四、自測自評

1、背誦課文。

2、解釋加點的詞語。

(1)欣然起行()(2)遂至承天寺()(3)蓋竹柏影也()

(4)但少閑人如吾兩人者耳()(5)相與步與中庭()

3、選出句子閱讀停頓正確的一項()

A.念無/與為樂者,遂至/承天寺尋張懷民。B.懷民亦未寢,相與步/于中庭。

C.但少閑人如吾/兩人者耳。D.水中藻荇交橫,蓋/竹柏影也。

4、翻譯句子。

(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

(2)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

5、依據(jù)課文內(nèi)容回答。

(1)“如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”此句描寫的對象是___________,

突出其的特點,“藻、荇”、是指___________,此句運用了________的修辭手法。

(2)文中表達感情的句子是

(3)文章結(jié)尾流露出怎樣的心情?

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