第一單元-第01課時- 生活中的負數(shù) 例1 例2（分層作業(yè)）【新教材高效備課精研】六年級數(shù)學下冊人教版

第一單元第1課時生活中的負數(shù)例1例2分層作業(yè)【夯實基礎(chǔ)】1．兩個冷庫，甲的溫度是﹣12℃，乙的溫度是﹣10℃，（）的溫度高一些。A．一樣 B．甲 C．乙2．在25%、4、0、、﹢2.8這五個數(shù)中，正數(shù)一共有（）個。A．1 B．2 C．3 D．43．人體正常體溫平均為36℃～37℃，如果我們把人體體溫標準定在36.5℃，37℃可以記作﹢0.5℃，那么36.2℃可以記作（）。A．﹣0.5℃ B．﹢0.3℃ C．﹣0.3℃ D．﹢0.5℃4．體育老師記錄成績時用這樣一種記數(shù)方法：以90分為標準，96分記作﹢6分，某個同學的得分為87分，應(yīng)記作（）分。A．﹢3 B．﹣3 C．﹣87【進階提升】5．在﹢6，0，﹣7，13，﹣5.7，﹣23，100中，正數(shù)有()，負數(shù)有()，既不是正數(shù)也不是負數(shù)的是()。6．如果把在銀行存入500元，記作﹢500元，那么﹣300元表示()。7．某地今天最低氣溫﹣3℃，昨天最低溫度﹣7℃，和昨天相比，今天是升溫還是降溫？()8．在﹣3，﹣7.3，0.5，12，﹢90%，0，，73.2，﹣8.42這幾個數(shù)中，正數(shù)有()個，負數(shù)有()個。9．某天，長春市的最低氣溫是零下12℃，記作()℃；陵水縣的最低氣溫是零上18℃，記作()℃。【拓展應(yīng)用】10．把正數(shù)和負數(shù)填入相應(yīng)的圓圈內(nèi)。；；9；0；；3；；70；11．畫出溫度，并比一比。（）＞（）＞（）＞（）12．下面是劉老師今年4月份的收入和支出的記錄。4月10日收到工資3790元，4月13日交電話費88元，4月15日交水電費122元，4月26日收到稿費450元，4月30日收到加班費200元，4月份伙食費合計900元。（1）根據(jù)以上信息，填寫下表。項目工資電話費水電費稿費加班費伙食費收支金額/元﹢3790﹣88﹣122（）（）（）（2）劉老師這個月的總支出占總收入的百分之幾？13．想一想，生活中你都在哪見過負數(shù)？請舉出一例，并說明它所表示的含義?！咀晕以u價】【教師評價】參考答案【夯實基礎(chǔ)】1．C【詳解】12＞10，所以﹣12℃＜﹣10℃，乙的溫度高一些。2．C【詳解】由分析可知：正數(shù)有25%、4、﹢2.8共3個。3．C【詳解】36.5－36.2＝0.3（℃）36.2℃低于標準體溫0.3℃，所以36.2℃可以記作﹣0.3℃。4．B【詳解】由分析可知：以90分為標準，96分記作﹢6分，某個同學的得分為87分，應(yīng)記作﹣3分?！具M階提升】5．﹢6、13、100﹣7、﹣5.7、﹣230【詳解】在﹢6，0，﹣7，13，﹣5.7，﹣23，100中，正數(shù)有﹢6、13、100，負數(shù)有﹣7、﹣5.7、﹣23，既不是正數(shù)也不是負數(shù)的是0。6．取出300元如果把在銀行存入500元，記作﹢500元，那么﹣300元表示取出300元。7．升溫【詳解】分析可知，﹣3℃＞﹣7℃，所以和昨天相比，今天比昨天溫度高，今天升溫了。8．44【詳解】在﹣3，﹣7.3，0.5，12，﹢90%，0，，73.2，﹣8.42這幾個數(shù)中，正數(shù)有0.5，12，﹢90%，73.2，一共4個，負數(shù)有﹣3，﹣7.3，，﹣8.42，一共有4個。9．﹣12﹢18【點睛】此題主要考查正負數(shù)的意義，正數(shù)與負數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負?！就卣箲?yīng)用】10．見詳解【詳解】發(fā)現(xiàn)0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。11．見詳解；25℃；0℃；﹣10℃；﹣15℃正、負數(shù)大小的比較：正數(shù)＞0＞負數(shù)?！驹斀狻咳鐖D：25℃＞0℃＞﹣10℃＞﹣15℃12．（1）﹢450；﹢200；﹣900（2）25%（2）分別求出總支出和總收入，相除即可。【詳解】（1）填表如下：項目工資電話費水電費稿費加班費伙食費收支金額/元﹢3790﹣88﹣122﹢450﹢200﹣900（2）（88＋122＋900）÷（3790＋450＋200）×100%＝1110÷4440×100%＝0.25×100%＝25%答：劉老師這個月的總支出占總收入的25%。13．見詳解。【詳解】答：生活中的負數(shù)有欠費賬單、溫度計刻度、樓層、水位、海拔高度、股票的下跌、物價指數(shù)的負增