優(yōu)級(jí)《秋天的懷念》

執(zhí)教者：珠小尤穎秋天的懷念秋天的懷念.秋天的懷念.秋天的懷念.秋天的懷念秋天的懷念

作者：史鐵生制作：月光留步.認(rèn)識(shí)生字詞新課導(dǎo)入文章賞析課堂練習(xí)圖片瀏覽家庭作業(yè).

本文作者史鐵生20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開(kāi)了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛(ài)的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。

新課導(dǎo)入下一頁(yè).作者簡(jiǎn)介

返回首頁(yè)1951年生于北京，

1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。他寫(xiě)的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。.

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。.學(xué)習(xí)生字

tānhuàn bàonùwúcháng

癱瘓 暴怒無(wú)常

qiáocuì fānlaífùqù

憔悴 翻來(lái)覆去

chuídǎ xùxùdāodāo

捶打 絮絮叨叨下一頁(yè).侍弄整宿shàn

wānjuémàn仿膳豌豆訣別爛漫shìxiǔ.①癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路②暴怒無(wú)常：時(shí)不時(shí)就生氣③憔悴：指臉色難看，身體虛弱④絮絮叨叨：形容說(shuō)話羅嗦煩雜字詞解釋下一頁(yè).造句因?yàn)樗c瘓了，所以不能走路。暴怒無(wú)常對(duì)我們身體不好。今天，她看起來(lái)好憔悴。癱瘓：暴怒無(wú)常:憔悴：返回首頁(yè).段落劃分第一層：1、2自然段第二層：3、4、5自然段第三層：6自然段下一頁(yè).段落大意第一層：寫(xiě)我癱瘓時(shí)母親和我發(fā)生的事。

第二層：寫(xiě)母親去世前的事。第三層：寫(xiě)我對(duì)母親的懷念返回首頁(yè).同學(xué)們，課文中有一個(gè)非常重要的情節(jié)——看花，你們注意到了嗎？課文中幾次提到了看花？.母親“我”第一次第二次第三次.雙腿癱瘓后，我的脾氣變得怎樣了呢？暴怒無(wú)?！拔摇钡谋┡瓱o(wú)常體現(xiàn)在哪兒？把這樣的句子畫(huà)出來(lái)？.

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”.望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)——不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。

.面對(duì)“我”的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷地聽(tīng)我的動(dòng)靜——撲過(guò)來(lái)、抓住手——忍住哭——好好兒活.母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓.下一頁(yè)讀課文，填一填(母親提出看花）次數(shù)第一次第二次“我”的情況母親的話母親的表現(xiàn)“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn).下一頁(yè)讀課文，填一填(母親提出看花）次數(shù)第一次第二次“我”的情況暴怒無(wú)常獨(dú)自在屋里，看著樹(shù)葉唰唰的落下母親的話“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推你去走走。”“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！蹦赣H的表現(xiàn)母親就悄悄躲出去，偷偷的觀察我的動(dòng)靜母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前“我”的表現(xiàn)“不，我不去?！薄笆裁磿r(shí)候？”母親的表現(xiàn)母親撲過(guò)來(lái)，捉住我的手，“咱娘倆好好活。”喜出望外.下一頁(yè)讀課文，填一填次數(shù)第一次第二次母親的話“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推你去走走?！薄氨焙５木栈ㄩ_(kāi)了，我推你去看看吧?！薄拔摇钡那闆r暴怒無(wú)常獨(dú)自在屋里，看著樹(shù)葉唰唰的落下母親的表現(xiàn)母親就悄悄躲出去，偷偷的觀察我的動(dòng)靜母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前“我”的表現(xiàn)“不，我不去。”“什么時(shí)候？”母親的表現(xiàn)母親撲過(guò)來(lái)，捉住我的手，“咱娘倆好好活?！毕渤鐾?熟讀課文，感受形象文中我們看到了一位怎樣的母親和兒子？我們看到了一位堅(jiān)強(qiáng)，疼愛(ài)兒子，慈祥的母親，看到了一位堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成熟的兒子。文中通過(guò)什么來(lái)描寫(xiě)“我”內(nèi)心的痛苦？通過(guò)一系列的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)來(lái)反映。.三、品讀，探究情緣“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫?！痹趺蠢斫膺@句話的含義？.黃的花淡雅.白的花高潔.紫紅的花熱烈而深沉.黃色的花淡雅，白色的花高潔，

紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。.四、精讀，整理情物1.文章多次提到菊花有什么作用呢？2.如果你是作者，你會(huì)給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？如“懷念我的母親”、“母親的愛(ài)”、“秋天的悔恨”等等。.文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛(ài)菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷.文中我們看到了一位怎樣的母親和兒子？下一頁(yè)熟讀課文，感受形象②通過(guò)一系列的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)來(lái)反映。①我們看到了一位堅(jiān)強(qiáng)，疼愛(ài)兒子，慈祥的母親，看到了一位堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成熟的兒子。文中通過(guò)什么來(lái)描寫(xiě)“我”內(nèi)心的痛苦？.重點(diǎn)語(yǔ)句1、母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。表現(xiàn)了母親的寬容、無(wú)奈和擔(dān)心。2、母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親“安慰”兒子，母親知道自己病情已經(jīng)很重，然而她怕影響孩子的情緒，一直隱瞞著，當(dāng)孩子說(shuō)“活著有什么勁”時(shí)，她自然想到自己的病情，母親的話是講她和孩子雖然都得了重病，但是她希望孩子也像她一樣勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)的生存下去。.3、她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。4、還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊花樹(shù)是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……5、她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。這些描寫(xiě)可以看出母親的心里只有兒女，唯獨(dú)沒(méi)有她自己。反映出母親在對(duì)待時(shí)的無(wú)私和忘我。.升華感情，感悟人生返回首頁(yè)◆因?yàn)槟赣H擔(dān)心兒子會(huì)想不開(kāi)，所以想帶兒子去散心。㈡文中所說(shuō)的好好的活是怎樣去活？◆堅(jiān)強(qiáng)的去活，生命可貴，應(yīng)該好好珍惜。㈠母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花？.主旨課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。.課文幾次寫(xiě)到秋天？為什么文章的題目叫“秋天的懷念”？課文兩次寫(xiě)到秋天。文章的題目叫“秋天的懷念”原因有：“秋天”是背景和“引子”，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性；“秋天”是“我‘走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。以此為題，抒寫(xiě)了對(duì)母親的懷念之情。.

我母親暴怒無(wú)常耐心撫慰渾然不知重病纏身同意看花喜出望外

懂得母親愛(ài)愧疚懷念堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私.學(xué)了本篇文章，同學(xué)們有什么感想。仔細(xì)看一下圖片，想想你們的媽媽是怎么愛(ài)你們的？..一：結(jié)合具體事例。（生活中一些雖然微小卻能讓我們時(shí)時(shí)感受到母愛(ài)的偉大）二：運(yùn)用多種修辭方法。（使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美）三：圍繞一個(gè)中心展開(kāi)，真情實(shí)感。（更能打動(dòng)人）如何寫(xiě)這一類(lèi)的作文返回首頁(yè).背誦語(yǔ)段，豐富積累（1、2段）寫(xiě)一篇關(guān)于媽媽的作文課外閱讀有關(guān)書(shū)籍（《我與地壇》、《秋天的懷念》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》）課后練習(xí)返回首頁(yè)母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”。

當(dāng)一切恢復(fù)沉寂后，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我”。母親不忍心看到兒子自暴自棄，怕我做傻事?！把廴t紅”說(shuō)明母親偷偷哭過(guò)，但又不讓兒子看到自己難過(guò)時(shí)候的樣子。細(xì)讀感悟.細(xì)讀感悟

母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱們娘倆兒在一塊，好好兒活，好好兒活……”

母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。兒子當(dāng)時(shí)懂母親“好好兒活”的意思嗎？

.謝謝大家

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得了母親沒(méi)有說(shuō)完的話。.母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜