海南省高三預(yù)測(cè)金卷（語(yǔ)文）（Word版含答案）

海南省高三預(yù)測(cè)金卷語(yǔ)文本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷）（表達(dá)題）兩個(gè)部分。滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。第I卷

閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)古代星宿當(dāng)遠(yuǎn)古的人們第一次仰望星空時(shí)，就對(duì)這個(gè)世界的存在發(fā)出了疑問(wèn)。漸漸的，各個(gè)民族都形成了自己對(duì)星空的認(rèn)識(shí)。如今的我們似乎很習(xí)慣用西方的星座解讀生活，卻忽略了我們中華自己的智慧，幾千年前，我們的祖先就已經(jīng)對(duì)我們頭頂?shù)男强者M(jìn)行了深刻的思考與探索。我們中國(guó)古代的對(duì)星空的認(rèn)識(shí)是在天上重新塑造了一個(gè)社會(huì)，地面上所有的東西能都在天上對(duì)應(yīng)的找到，那里有皇帝，有皇后，有軍隊(duì)，還有房屋、馬車……，在天上形成了一個(gè)與地面上類似的人間體系。由于種類繁多，所以中國(guó)的古代星宿比較復(fù)雜，零亂。但它是對(duì)紛擾世界的反映。古人通常把天上的恒星幾個(gè)幾個(gè)地組合在一起，每個(gè)組合給一個(gè)名稱。這樣的恒星組合稱為星官。各個(gè)星官所包含的星數(shù)多寡不等，少到一個(gè)，多到幾十個(gè)。所占的天區(qū)范圍也各不相同。在眾多的星官中，三垣二十八宿占有很重要的地位。這樣把所有的星星都劃分到不同的星宿里，這不僅方便觀測(cè)和測(cè)量這些恒星并且古人還有更重要的用途。中國(guó)古代天文最重要的特點(diǎn)是經(jīng)世致用，就是每一種星宿劃分方法都有一定的用途。通過(guò)對(duì)星空的觀測(cè)，我們發(fā)展出了精確的歷法。還有占星術(shù)，它專以戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)、年承豐歉、王朝盛衰、帝王安危等軍國(guó)大事為占測(cè)對(duì)象，在古代擁有強(qiáng)大的政治功能、軍事功能和文化功能，并且由于與皇權(quán)的這種特殊關(guān)系，決定了它在政治運(yùn)作中可能扮演重要的角色。大體上我們把星空劃分成了“三垣”和“四象”?！叭笔潜碧煲员睒O星為中心的一大片星區(qū)，“垣”就是城墻的意思，三垣分別是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黃道以及黃道附近圍繞天區(qū)一周的星宿體系，分別是東方蒼龍、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而進(jìn)一步把每一象在劃分成七宿，于是又形成了二十八星宿。

此外，古代的占星家為了用天象來(lái)占卜人間的吉兇禍福，分別將天上的星星與地面上的國(guó)州相對(duì)應(yīng)，稱為分野，具體就是將某個(gè)星宿作為某個(gè)州的分野，例如，王勃的《滕王閣序》中寫道“星分翼軫，地接衡廬”中的翼軫就是說(shuō)江西的南昌地處翼軫的分野之內(nèi)。在中國(guó)傳統(tǒng)上，北極星有非比尋常的意義，例如公元前1097年周公時(shí)代稱北極星“微帝”等。這是由于它看起來(lái)在天空中固定不動(dòng)，被眾星擁護(hù)，故被視為群星之主?！墩撜Z(yǔ)·為政》記載“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之”。而北斗七星是我們最熟悉的星宿之一，由于它醒目的形狀和它重要的位置，所以它在中國(guó)古人的心目中的地位及其重要，它就像一個(gè)巨大的勺子懸掛在北方的天空。隨著歷史的發(fā)展，北斗七星的地位一天比一天高起來(lái)，后來(lái)成了掌管人們生死的星宿，在道教中，北斗七星被稱為七元解厄星君，居北斗星宮，根據(jù)人的出生時(shí)刻，人的生命可以被七個(gè)星君分管。根據(jù)這個(gè)原理，我們就可以找到自己的主管星。1.下列關(guān)于星宿的表述，不正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)古代星宿一定程度上反映出我們的祖先對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。B.由于強(qiáng)調(diào)星空和人間的對(duì)應(yīng)，中國(guó)古代的星宿劃分比較復(fù)雜。C．三垣是以北極星為中心的星區(qū)，在二十八宿中占有很重要的地位。D．星宿的劃分方便對(duì)星空的觀測(cè)，對(duì)制定精確的歷法有很大意義。2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.各個(gè)民族都有對(duì)星空不同的認(rèn)識(shí)，今天我們似乎很熟悉西方星座，卻忽略了中國(guó)古代對(duì)星空更為深刻的思考。B.把星星都劃分到不同的星宿，每一種劃分方法都有重要的用途，這體現(xiàn)出中國(guó)古代天文學(xué)經(jīng)世致用的特點(diǎn)。C.中國(guó)古代的占星術(shù)的占測(cè)對(duì)象都是軍國(guó)大事，并且與皇權(quán)關(guān)系密切，對(duì)政治、軍事活動(dòng)能有很大的影響。D.古代的占星家將星宿和國(guó)州對(duì)應(yīng)，認(rèn)為通過(guò)對(duì)天上的星星的觀測(cè)，能預(yù)測(cè)出它所對(duì)應(yīng)的地面區(qū)域吉兇禍福。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.“四象”是將黃道及其附近圍繞天區(qū)一周的星空，按東西南北四個(gè)方位劃分星宿體系。B．北極星因?yàn)樵谔炜罩刑厥獾奈恢?，往往被古人視作統(tǒng)治者的象征，地位自然非比尋常。C．北斗七星像一個(gè)巨大勺子的形狀十分醒目，地位十分重要，也是我們最熟悉的星宿之一。D．道教將北斗七星稱為七元解厄星君，認(rèn)為是掌管生死的星宿，所以其地位越來(lái)越高。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。有唐贈(zèng)太子少保崔公墓志銘［唐］元稹公諱倰，字德長(zhǎng)。宣州觀察使崔衍狀為南陵，會(huì)南陵賦錢三萬(wàn)，稅輸之戶天地相遠(yuǎn)，不可等度，由是歲累逋負(fù)，人被鞭迫。公始至，一旦命負(fù)擔(dān)者三四人，悉以米鹽醯①醬之具置于擔(dān)，從十?dāng)?shù)輩，直抵里中佛舍下，因召集老艾十余人與之坐。遍謂里中：“賦輸之粗等者，吾不復(fù)問(wèn)；貧富高下之大不相當(dāng)，亟言之。不言，罪且死；不實(shí)，罪亦死?！奔妊灾?，皆筆于書，然后取所負(fù)米鹽醯醬，飽所從而去。又一里亦如之。凡十?dāng)?shù)日，盡得諸里所傳書，因?yàn)閼糨斨?，有自十萬(wàn)錢而降于千百者，有自千百錢而登于十萬(wàn)者。卒事懸于門，莫敢隱匿者，是歲前逋負(fù)盡入焉。宣使駭異之，當(dāng)去復(fù)留者凡七載。歙州闕刺史，府中賓皆愿去，宣使不遣去，以公攝理之，用能也。累遷轉(zhuǎn)運(yùn)判官。會(huì)朝廷始置兩稅使，俾之聽郡縣，襄州湖鄂之稅皆蒞焉。公乃取一大吏劾其贓，其余眇小不法者牒按之，所蒞皆震竦。歲余計(jì)奏，憲宗皇帝深嘉之。會(huì)鳳翔闕節(jié)度，宰相奏名皆不可，上曰：“得之矣?！币怨珵轼P翔節(jié)度觀察處置使。先是岐吳諸山多椽櫟柱棟之材、薪炭粟芻之?dāng)?shù)，京師藉賴焉。負(fù)氣勢(shì)者名為相市，實(shí)出于官，公則求者無(wú)所與。由是負(fù)氣勢(shì)者相與皆怨恨，又無(wú)可為毀，乃揚(yáng)言曰：“以崔之峭削廉隘，好是非人，士眾不愿久為帥。”陛下一旦問(wèn)宰相，予雖心知其不然，然亦惑于眾口，卒不能堅(jiān)辨上意，賴上仁圣不受讒，乃以公為河南尹。理河南不旬月，家家自謂有崔尹，卒吏無(wú)敢過(guò)其門。識(shí)事者皆曰：“五十年無(wú)是尹都者。”是歲七月抗疏云臣七十當(dāng)致仕詞意不可遏朝廷嘉之近世未有心膽既強(qiáng)聲勢(shì)方穩(wěn)而能自引去者明年春，暴疾薨于家。予與公更相知善有年矣。考公之所尚，仁孝友愛，內(nèi)外死喪婚嫁之不能自持者，莫不己任之。為理尚嚴(yán)明，勤于舉察，胥吏輩始皆難于公，然而終卒無(wú)大過(guò)。詞色朗厲，若不可支梧②，然而下于己者，能以理決之，無(wú)不即時(shí)換己見。此其所多也。

(節(jié)選自《元氏長(zhǎng)慶集》卷五十四)［注］①醯（xī）：醋。②支梧：抗拒。4.

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．賦輸之粗等者，吾不復(fù)問(wèn)粗：大略B．會(huì)朝廷始置兩稅使，俾之聽郡縣聽：聽從C．負(fù)氣勢(shì)者名為相市，實(shí)出于官

市：購(gòu)買D．又無(wú)可為毀，乃揚(yáng)言曰

毀：指責(zé)5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.是歲/七月抗疏云/臣七十當(dāng)致仕/詞意不可/遏朝廷嘉之/近世未有心膽/既強(qiáng)聲勢(shì)方穩(wěn)/而能自引去者/B.是歲七月抗疏云/臣七十當(dāng)致仕/詞意不可遏/朝廷嘉之/近世未有心膽既強(qiáng)/聲勢(shì)方穩(wěn)/而能自引去者/C.是歲七月/抗疏云/臣七十/當(dāng)致仕詞意不可遏/朝廷嘉之/近世未有/心膽既強(qiáng)聲/勢(shì)方穩(wěn)/而能自引去者/D.是歲七月抗疏/云臣七十當(dāng)致仕/詞意不可/遏朝廷嘉之/近世未有心膽/既強(qiáng)聲勢(shì)方穩(wěn)/而能自引去者/6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．崔公任南陵縣令，廣泛調(diào)查民情，制定了合理的賦稅標(biāo)準(zhǔn)并公之于眾，解決了貧富懸殊而賦稅輕重很不相稱的弊端，使無(wú)人敢隱瞞資產(chǎn)。B．崔公為政有方，宣州觀察使重用其能，讓他留任多年；歙州刺史空缺，讓他代理?；噬霞卧S他監(jiān)察稅務(wù)之功；鳳翔節(jié)度空缺，皇上親自選用他出任。C．崔公任河南尹深受百姓愛戴，卻上疏直言自己年已七十，應(yīng)當(dāng)退休。他態(tài)度堅(jiān)定，無(wú)法勸阻。近代以來(lái)，退休的官員在膽略、聲望上無(wú)人能與他相比。D．崔公仁孝友愛，內(nèi)外親戚無(wú)力操辦婚喪嫁娶，都由他承擔(dān)。他治理崇尚嚴(yán)明，勤于考核官員，屬吏雖起初深感在他治下為官不易，但最終無(wú)大過(guò)錯(cuò)。7.

把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）稅輸之戶天地相遠(yuǎn)，不可等度，由是歲累逋負(fù)，人被鞭迫。譯文：（2）公乃取一大吏劾其贓，其余眇小不法者牒按之，所蒞皆震竦。譯文：（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成8～9題。懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲歐陽(yáng)修繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭(zhēng)出，野菊開時(shí)酒正濃。解帶西風(fēng)飄畫角，倚欄斜日照青松。會(huì)須乘醉攜嘉客，踏雪來(lái)看群玉峰。【注】此詩(shī)寫于作者被貶滁州期間。懷嵩樓為“昔人”唐代名相李德裕貶為滁州刺史時(shí)所建。8．第二聯(lián)所寫景物有什么特點(diǎn)？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？（5分）答：9．請(qǐng)從虛實(shí)角度對(duì)全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（6分）答：（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：，。（2）《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：，。（3）《桃花源記》中描寫桃花源中人幸福生活的語(yǔ)句：，。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時(shí)必須用2B錆筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)的題號(hào)方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得能選做另一道大題里的小題。如果多涂按所答第一大題評(píng)分;多做按所答的第一大題評(píng)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題（25分）洋學(xué)者陳潔要是你以為李寶德是個(gè)白發(fā)老頭那你就錯(cuò)了。要是你以為李寶德是個(gè)黑發(fā)小伙子那也錯(cuò)了。李寶德是個(gè)金發(fā)大胡子男人，一雙溫柔的藍(lán)眼睛興高采烈地望著你，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備和你擁抱似的。李寶德是美國(guó)人，不知道是因?yàn)楦F，還是因?yàn)闉t灑，總是穿得破破爛爛的。哪怕是件西裝吧，也非弄得皺皺巴巴不可，西裝里面套著件中國(guó)式的老頭汗衫。走起路來(lái)，西裝和汗衫一起飄飄蕩蕩的，別有一番風(fēng)度。李寶德離過(guò)三四次婚，每個(gè)妻子都帶走了一兩個(gè)孩子，所以李寶德的新一任妻子是個(gè)20歲的金發(fā)美人，是他到中國(guó)來(lái)前一個(gè)月結(jié)的婚。因?yàn)楹贤蠈懼梢詭б晃环蛉?，不帶就浪費(fèi)了。而那位美人也樂(lè)意到中國(guó)來(lái)走一圈。所以，你常?？梢钥匆娎顚毜缕破茽€爛地在學(xué)里走來(lái)走去，而與此同時(shí)，他美麗的妻子正花枝招展地與一位黑人在賓館里跳舞?！拔覀兪呛贤品蚱蕖?，李寶德瞪著一雙藍(lán)眼睛對(duì)你認(rèn)真地解釋道，“所以我們各有各的自由”。作為教授，李寶德的英語(yǔ)真是沒說(shuō)的。但是他喜歡把課堂弄得亂七八糟，因?yàn)樗豢匆姟罢R”就來(lái)氣。他號(hào)召同學(xué)們把課桌堆到后面去，把椅子搭成一個(gè)圈坐下來(lái)。班長(zhǎng)嘀咕道這哪兒是大學(xué)教室，倒像是幼兒園。李寶德大吼一聲不！這是圓桌會(huì)議，人人平等，都具有發(fā)言權(quán)！李寶德自己帶頭，也培養(yǎng)學(xué)生們放聲大笑、起哄、尖叫、唱歌、發(fā)表奇談怪論和做鬼臉。弄得教室整個(gè)兒地像個(gè)瘋?cè)嗽?。李寶德的班?jí)里有個(gè)奇怪的現(xiàn)象：漂亮姑娘的成績(jī)往往名列前茅，不漂亮的次之，難看的更次之。小伙子的排列也同樣如此。后來(lái)發(fā)現(xiàn)李寶德所任課的其他班級(jí)的情況也與此相仿。到最后，人們發(fā)現(xiàn)并不是漂亮姑娘一到李寶德的課堂就變得聰明起來(lái)，難看的姑娘就變得愚蠢起來(lái)，而是李寶德一看見漂亮姑娘就滿心歡喜，眉飛色舞。改起作業(yè)來(lái)就情不自禁地把勾一遛兒地打下去。要是在課堂上，某位漂亮姑娘回答問(wèn)題時(shí)犯了致命的語(yǔ)法錯(cuò)誤（眾所周知，學(xué)院里漂亮姑娘本來(lái)就不多，僅有的那么幾個(gè)又往往過(guò)于注重自己的綽約豐姿而使成績(jī)一落千丈），這時(shí)李寶德先生就會(huì)無(wú)限驚喜地瞪大眼睛，臉兒激動(dòng)得紅紅的，像瓶味道甜美的紅葡萄酒?！岸嗝纯蓯郏《嗝大@人！”他一個(gè)勁地嚷嚷著，聲音由于興奮和激動(dòng)而在喉嚨口哽住了。“您修改了英語(yǔ)語(yǔ)法！多么了不起！您把虛擬語(yǔ)氣這一章整個(gè)兒地給修改了！”他難以置信地?fù)u著頭，興高采烈地大笑起來(lái)。這時(shí)候那位姑娘就滿懷著勝利的喜悅，神氣活現(xiàn)地坐在自己的座位上，仿佛她是美國(guó)新語(yǔ)法的奠基人似的。很少幾個(gè)學(xué)生到他住的房間去過(guò)。他的屋子亂七八糟。地板上沙發(fā)上到處是書，到處是東一只西一只的臟襪子臟汗衫臟襯衣。他打開一打灰色的襪子，一打藍(lán)色的汗衫和一打白色的襯衣。他常常是把這一打衣物統(tǒng)統(tǒng)都穿臟了，再一起塞到洗衣機(jī)里洗。至于牛仔褲和那件破破爛爛的燈心絨上衣，似乎是從來(lái)就沒有冼過(guò)。離開中國(guó)的時(shí)候，李寶德先生難過(guò)得哭了起來(lái)，大鼻子被手絹捏得通紅通紅的。他哽咽著說(shuō)，他是多么熱愛中國(guó)，熱愛中國(guó)的這些同事和學(xué)生?！斑€有那些可口的中國(guó)菜肴，”他流著眼淚補(bǔ)充道?！八羞@一切都是那么美好，那么令人難忘。”他說(shuō)著說(shuō)著又哭了起來(lái)，抽抽搭搭地像個(gè)單純的大孩子。臨別的時(shí)候他噙著熱淚和所有的人擁抱了，先是和漂亮的姑娘們，然后再是其他的人。他當(dāng)時(shí)那么激動(dòng)，那么難受，但是次序一點(diǎn)兒也沒弄顛倒。他給班里所有的學(xué)生留下了一份禮物（禮物是以摸彩的方式）。有的得到了一聽可口可樂(lè)，有的得到了一打口香糖。最后幾個(gè)人得到一只青蛙、一只老鼠和一條蛇。得到蛇的那個(gè)姑娘當(dāng)場(chǎng)就嚇得暈了過(guò)去。李寶德先生是人和動(dòng)物的熱愛者。（選自《世界華文微型小說(shuō)精品賞析》）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．《洋學(xué)者》圍繞著主人公的“主觀隨意性”來(lái)選擇了5處獨(dú)特、新穎而又典型的材料來(lái)刻畫人物，這些材料有的是插入敘述，同樣突出了人物形象。B．班長(zhǎng)嘀咕道：“這哪里是大學(xué)教室啊！倒像是幼兒園！”直接表現(xiàn)了以班長(zhǎng)為代表的同學(xué)對(duì)這種教學(xué)方式的不理解，側(cè)面表現(xiàn)了李寶德的不負(fù)責(zé)任。C．“這位漂亮的姑娘滿懷勝利的喜悅，神氣活現(xiàn)地坐到了自己的座位上，仿佛她是美國(guó)新語(yǔ)法的奠基人似的”。作者用幽默的敘述語(yǔ)言表明了對(duì)那位姑娘的肯定態(tài)度。D．李寶德先生“走起路來(lái)，西裝和汗衫一起飄飄蕩蕩的，別有一番風(fēng)度”。這里的“風(fēng)度”暗含著對(duì)他不懂得衣著搭配的諷刺意味。E．作者采用一些富有特征性的細(xì)節(jié)單元來(lái)勾勒人物的獨(dú)特外貌，小說(shuō)選擇了一些和人物性格、人物命運(yùn)相吻合的特征性細(xì)節(jié)來(lái)凸現(xiàn)人物的外貌。（2）小說(shuō)主人公“李寶德”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“李寶德先生是人和動(dòng)物的熱愛者”有什么作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分）（4）《洋學(xué)者》這篇小說(shuō)無(wú)論在在組織材料、描寫方式上都別具匠心。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）梁漱溟為什么與眾不同（節(jié)選）劉仰東梁漱溟是不是學(xué)者，這本來(lái)不成問(wèn)題。1916年，他23歲時(shí)就在蔡元培校長(zhǎng)的引薦下任教于北京大學(xué)哲學(xué)門（系），次年開講，先講“印度哲學(xué)”，再講“儒家哲學(xué)”。講“儒家哲學(xué)”時(shí)，聽者踴躍，除一般學(xué)生外，還有四五十歲的前輩，還有一些當(dāng)時(shí)及后來(lái)的風(fēng)云人物。四年后，《東西文化及其哲學(xué)》的出版，更使他享有新儒學(xué)先驅(qū)者的盛名。他是因?qū)W問(wèn)而出名的，世人歷來(lái)也是以“知名學(xué)者”來(lái)看待他的。但是，梁漱溟本人卻一向不自視為學(xué)者，也一向不為了學(xué)問(wèn)而做學(xué)問(wèn)。他生前曾在許多文字或演講中明確表態(tài)。1930年，他在題為“我是怎樣一個(gè)人”的文章中寫道：“大家誤解我什么？這就是誤認(rèn)為我是一個(gè)學(xué)者，甚或說(shuō)是什么‘哲學(xué)家’‘'佛學(xué)家’‘國(guó)學(xué)家'……這真是于兩面都不合適：一面固然糟蹋了學(xué)者以及國(guó)學(xué)家，一面亦埋沒了我簡(jiǎn)單純粹的本來(lái)面目……談學(xué)問(wèn)，在我只是不得已，非是有心……我只是好發(fā)生問(wèn)題——尤其易從人事上感觸發(fā)生問(wèn)題。有問(wèn)題，就要用心思；用心思，就有自己的主見；有主見，就從而有行動(dòng)發(fā)出來(lái)。外人看我像是在談學(xué)問(wèn)，其實(shí)我不過(guò)好用心思來(lái)解決我的問(wèn)題而已，志不在學(xué)問(wèn)也?！贝藭r(shí)，梁漱溟不足40歲，他的后半生，依然沒有變。在梁漱溟看來(lái)，儒學(xué)也好，佛學(xué)也好，都是人生實(shí)踐之學(xué)。他曾說(shuō)：“孔子的東西不是一種思想，而是一種生活?！彼J(rèn)為如果在大學(xué)講堂里把孔子學(xué)說(shuō)只當(dāng)做哲學(xué)思想來(lái)講，則“其固有精神實(shí)質(zhì)亡矣”！梁漱溟曾再三強(qiáng)調(diào)，孔子的學(xué)問(wèn)是專門致力于人的身心進(jìn)于自覺、自主，使人的生命整體上有所變化和提高，將自己的智慧用于修養(yǎng)實(shí)踐上。把“四書五經(jīng)”背得爛熟并不重要，重要的是將儒家的精神用在自己身上，用在人類社會(huì)。這個(gè)觀點(diǎn)貫穿于梁漱溟的一生，他晚年依然認(rèn)為，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)人有的是需要學(xué)習(xí)的東西，而中國(guó)古書汗牛充棟，除了少數(shù)研究者，未必人人都要去讀，但有一本書，即《論語(yǔ)》，作為中國(guó)知識(shí)分子，是不可不讀的。1924年夏天，他在當(dāng)講之年毅然辭去多少人夢(mèng)寐以求的北大教職，此后，再也沒有回到大學(xué)的講臺(tái)上。當(dāng)時(shí)也有幾所大學(xué)請(qǐng)梁漱溟去，但梁漱溟謝絕了這些邀請(qǐng)。多年后，他在寫給侄子的信中說(shuō)：“我這里沒有旁的念頭，只有一個(gè)念頭：責(zé)任。”又說(shuō)，我“處處皆有責(zé)任，而我總是把最大的問(wèn)題擺在心上。最大的問(wèn)題即所謂中國(guó)問(wèn)題”。在這樣的信念驅(qū)動(dòng)下，梁漱溟南來(lái)而北往，數(shù)十年如一日，奔波于他的“人生實(shí)踐”之路。他31歲辭去北大教職后，先用七八年的時(shí)間，到山東、廣東、上海、山西、河南等地辦學(xué)和考察。自1931年起，梁漱溟落腳山東鄒平，開始了長(zhǎng)達(dá)七年的鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)。他的長(zhǎng)子梁培寬這樣回憶當(dāng)時(shí)的情景：“沒有水電，我們生活在那里，吃的是井水，點(diǎn)的是油燈。……基本上過(guò)的就是農(nóng)村生活?！痹谶@樣的環(huán)境里，梁漱溟一干就是七年。他在自撰的《生平述略》中說(shuō)：“1931年與同仁赴山東鄒平創(chuàng)辦山東鄉(xiāng)村研究院……它以全體鄉(xiāng)民或村民為對(duì)象，培養(yǎng)農(nóng)民的團(tuán)體生活習(xí)慣與組織能力，普及文化，移風(fēng)易俗，并借團(tuán)體組織引進(jìn)科學(xué)技術(shù)，以提高生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從根本上建設(shè)國(guó)家?！笨箲?zhàn)的爆發(fā)，讓梁漱溟為之努力七年的鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)戛然而止。但隨后他進(jìn)入了自己政治上的活躍歲月。1938年1月，梁漱溟訪問(wèn)延安，與中共領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了廣泛接觸。1939年2月，梁漱溟赴晉冀豫皖蘇魯?shù)鹊氐臄澈笥螕魠^(qū)巡視，與國(guó)民黨將領(lǐng)和八路軍、新四軍領(lǐng)導(dǎo)人羅榮桓、陳光、彭雪楓等都進(jìn)行了會(huì)晤。1940年底，梁漱溟與黃炎培等共同發(fā)起組織“中國(guó)民主政團(tuán)同盟”，試圖以“第三方面”的力量促成兩黨的團(tuán)結(jié)，以求抗戰(zhàn)的最后勝利。30歲到50歲，被視為生命的黃金時(shí)期。而梁漱溟從31歲退出北大后，二十余年間奔走于社會(huì)，他參與的所有社會(huì)活動(dòng)、政治活動(dòng)，無(wú)疑都屬于在儒家大義指導(dǎo)下的遠(yuǎn)離書齋的人生實(shí)踐。自這個(gè)意義上看，梁漱溟雖享學(xué)者之名，實(shí)乃一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。（選自《中華讀書報(bào)》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．梁漱溟在北京大學(xué)哲學(xué)門（系）任教四年后，出版了《東西文化及其哲學(xué)》一書，這使他享有了新儒學(xué)先驅(qū)者的盛名。B．梁漱溟認(rèn)為，把“四書五經(jīng)”背得爛熟并不重要，重要的是將儒家的精神用在自己身上，用在人類社會(huì)。為了實(shí)踐這一觀點(diǎn)，他在山東鄒平開始了長(zhǎng)達(dá)七年的鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)。C．抗戰(zhàn)爆發(fā)后，梁漱溟進(jìn)入了自己政治上的活躍歲月，其目的也是為了解決所謂最大的問(wèn)題，即所謂中國(guó)問(wèn)題。D．提高生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從根本上建設(shè)國(guó)家，這就是梁漱溟與同仁赴山東鄒平創(chuàng)辦山東鄉(xiāng)村研究院的目的。E．梁漱溟雖享學(xué)者之名，實(shí)乃一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。這正是他在儒家大義指導(dǎo)下的遠(yuǎn)離書齋的人生實(shí)踐意義之所在。（2）梁漱溟為什么不認(rèn)為自己是學(xué)者？他辭去北大教職，轉(zhuǎn)而到許多地方辦學(xué)考察，原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）本文題目是《梁漱溟為什么與眾不同》，那么，請(qǐng)根據(jù)全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)梁漱溟的“與眾不同”之處。（6分）（4）文章作者認(rèn)為，梁漱溟雖享學(xué)者之名，實(shí)乃一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法（8分）第II卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13依次填入下列各句検線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①自然災(zāi)害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關(guān)心好人的福祉；但是大自然是人力不能控制的，是的破壞者。②如果失敗后，勇士和懦夫的可悲程度被，那么足球就沒有希望了。③眾所周知，在影響力方面，恐怕沒有哪一門語(yǔ)言能夠與英語(yǔ)的，而且越來(lái)越多的人意識(shí)到了學(xué)好英語(yǔ)的重要性。A.等量齊觀一視同仁相提并論B.一視同仁等量齊觀相提并論C．一視同仁相提并論等量齊觀D.相提并論一視同仁等量齊觀14下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A．央視“尋找最美孝心少年”攝制組，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)大山深處和城市底層那些在艱難歲月里肩挑手扛撐起家庭重?fù)?dān)的十二三歲小小少年令人肅然起敬。B．以“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”為宗旨的中國(guó)漢字聽寫大會(huì)以一種潤(rùn)物無(wú)聲、點(diǎn)滴在心的方式，在小小方格之中，在一撇一捺之間，向全社會(huì)傳遞漢字書寫觀念，展示漢字書寫真諦。C．隨著“利劍”的首飛，使得中國(guó)成為世界第四個(gè)試飛大型隱身無(wú)人攻擊機(jī)的國(guó)家，意味著中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從無(wú)人機(jī)向無(wú)人作戰(zhàn)飛機(jī)的跨越，其重大意義不亞于殲-20等新型第四代戰(zhàn)機(jī)的試飛。D．雖然每天來(lái)省博物館參觀的人非常多，但秩序井然，沒有出現(xiàn)任何混亂和不文明現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了“十個(gè)藝術(shù)節(jié)”文明觀展的倡導(dǎo)。15、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)海南的黃花梨是及其名貴的木材，帶有“鬼臉”的更是其中的佼佼者。其實(shí)，所謂“鬼臉”就是黃花梨木受到傷害之后留下的疤。

。

，

，

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。①形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動(dòng)物，有的像植物，有的像人物。②這就是人們俗稱的“鬼臉”③形象逼真，十分迷人④海南常遭臺(tái)風(fēng)襲擊，所以黃花梨不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷⑤形態(tài)各異，豐富多彩⑥為了彌補(bǔ)傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，長(zhǎng)出了非正常的紋路A．①③④⑥⑤②

B．①③④⑥②⑤

C．④⑥①⑤③②

D．④⑥②①③⑤16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)14個(gè)字。（5分）病毒是由一個(gè)核酸分子與蛋白質(zhì)構(gòu)成的，它是一種①

的生命形式。它沒有自己的代謝機(jī)構(gòu)，具有高度的寄生性，因此，②

，它就不能獨(dú)立地自我繁殖，也沒有了任何生命活動(dòng)，成為一個(gè)非生命體。只有遇到宿主細(xì)胞，③

。所以病毒介于生物與非生物之間的一種原始的生命體。17．下面是某高中高三語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。（6分）六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。智者沉思良久，默然舀起一瓢水，問(wèn)：“這水是什么形狀？”這人搖頭：“水哪有什么形狀？”智者不答，只是把水倒入杯子，這人恍然：“我知道了，水的形狀像杯子?！敝钦邿o(wú)語(yǔ)，又把杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟道：“我知道了，水的形狀像花瓶?！敝钦邠u頭，輕輕端起花瓶，把水倒入一個(gè)盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土，不見了。這個(gè)人陷入了沉默與思索。智者繼續(xù)往前走，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子用手在青石板的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是雨水落下的結(jié)果?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

語(yǔ)文答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．C（三垣并不在二十八宿之內(nèi)。）2．A（“中國(guó)古代對(duì)星空更為深刻的思考”表述錯(cuò)誤。）3．D（強(qiáng)加因果。原文是“北斗七星的地位一天比一天高起來(lái)，后來(lái)成了掌管人們生死的星宿”。）二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4．B（治理）5.B.(是歲七月抗疏云：“臣七十當(dāng)致仕。”詞意不可遏，朝廷嘉之。近世未有心膽既強(qiáng)，聲勢(shì)方穩(wěn)，而能自引去者。)6．C（應(yīng)為“近代以來(lái)，官員從未有像他這樣膽略正強(qiáng)，名望氣勢(shì)正穩(wěn)，卻能自己引退的”）7．（1）應(yīng)交納賦稅的民戶相差很遠(yuǎn)，無(wú)法讓他們公平分擔(dān)，因此拖欠的賦稅連年累積，百姓被鞭刑追償。（5分。每句1分語(yǔ)意通順1分）

（2）崔公就選了一名大官，揭發(fā)了他的貪贓罪行，對(duì)其余違法的小官立案查處，所到之處官員都很驚慌。（“乃”、“劾”、“牒”、“按”各1分，語(yǔ)義通順1分）

附：參考譯文崔公名倰，字德長(zhǎng)。宣州觀察使崔衍委任他為南陵縣令，適逢南陵征收賦稅錢三萬(wàn)，應(yīng)交納賦稅的民戶相差很遠(yuǎn)，無(wú)法讓他們公平分擔(dān)，因此拖欠的賦稅連年累積，百姓被鞭刑追償。崔公剛到任時(shí)，一天召來(lái)三四個(gè)挑伕，把米鹽醬醋等放在擔(dān)子里挑著，帶著十多個(gè)隨從，徑直到鄉(xiāng)里的佛寺前，于是召集來(lái)十多個(gè)年過(guò)五十的老人坐在一處。遍告鄉(xiāng)里說(shuō)：“交納的賦稅與應(yīng)交的數(shù)量大略相等的人家，我就不再追問(wèn)了；貧富懸殊，賦稅負(fù)擔(dān)輕重很不相稱的，趕快說(shuō)出來(lái)。如果不說(shuō)，將是死罪；說(shuō)的不合實(shí)情，也是死罪?！闭f(shuō)完之后，就把情況記錄下來(lái)，之后取出帶來(lái)的那些米鹽醬醋等，設(shè)宴招待大家吃飽后再離去。又到了一鄉(xiāng)也是如此辦理。十多天之后，收齊了各鄉(xiāng)所記錄的情況，編制了各戶交納賦稅標(biāo)準(zhǔn)的登記，百姓承擔(dān)的賦稅有的從十萬(wàn)錢減少到千百錢，也有的從千百錢增加到十萬(wàn)錢。編制完成后把公文掛到城門上公示，沒有人再敢隱瞞資產(chǎn)人口情況少交納賦稅了，這一年內(nèi)，把先前所拖欠的賦稅全都征收入庫(kù)了。宣州觀察使為此很驚異，崔公任職期滿應(yīng)離任，又被留任，共任職七年。歙州刺史缺任，觀察使府中的官吏都想去補(bǔ)任，宣州觀察使沒有委任他們，讓崔公代理管轄，這是任用他的才能。多次升遷擔(dān)任轉(zhuǎn)運(yùn)判官。適逢朝廷開始設(shè)置兩稅使，使之管理郡縣，所以崔公前往襄州湖鄂等地監(jiān)察稅務(wù)。崔公就選了一名大官，揭發(fā)了他貪贓的罪行，對(duì)其余違法的小官立案查處，所到之處官員都很驚恐。年末時(shí)核計(jì)上奏，憲宗皇帝非常贊許他。適逢鳳翔節(jié)度使缺任，宰相提名的人選都不被認(rèn)同?；噬险f(shuō)：“有了合適的人選了。”任命崔公為鳳翔節(jié)度觀察處置使。此前岐山吳山等地盛產(chǎn)可做椽子欄桿支柱及棟梁（建造房屋）的木材、以及柴薪木炭糧食草料之類，京城所需用的皆依靠此地供給。有權(quán)勢(shì)的人名義上是購(gòu)買，實(shí)際是由（產(chǎn)地）官府供應(yīng)，崔公對(duì)來(lái)索要的人一概不給。因此有權(quán)勢(shì)的人全都怨恨他，但又找不到可以指責(zé)他的地方，就散布謠言說(shuō)：“因?yàn)榇迋挼目量恬郦M，喜歡說(shuō)別人的對(duì)錯(cuò)，所以士卒們不樂(lè)意他久為將帥。”陛下有一天就此事問(wèn)宰相，我雖然心中知道這不對(duì)，然而也被眾議所口一辭，最終未能堅(jiān)持為他分辨以助皇上明察，幸好皇上仁德圣明不聽信讒言，就任命崔公為河南府尹。崔公治理河南不滿一月，百姓家家都說(shuō)自從有了崔尹之后，兵士官吏們不敢登門騷擾。熟知政事的人都說(shuō)：“五十年來(lái)從未有過(guò)像這個(gè)府尹這么好的。”這年七月崔公上疏直言說(shuō)：“我已七十歲了，應(yīng)當(dāng)退休?！毖赞o堅(jiān)定，無(wú)法勸阻，朝廷嘉許他的行為。近代以來(lái)從未有過(guò)像他這樣膽略正強(qiáng)，名望氣勢(shì)正穩(wěn)，卻能自己引退的。第二年春天，因突發(fā)疾病在家中去世。我和崔公相知交好多年了?？疾齑薰缟械模侨柿x孝道友情愛心，內(nèi)外親戚如有婚喪嫁娶無(wú)力自操辦的，沒有不是由他來(lái)承擔(dān)的。為官治理崇尚嚴(yán)格明察，勤于考核官員，下屬官吏們開始時(shí)都感到在崔公治下難以為官，但最終都沒有犯大的過(guò)錯(cuò)。崔公言語(yǔ)神態(tài)嚴(yán)厲，好像不可抗拒，然而對(duì)比他地位低的人，能以說(shuō)理來(lái)分辨的，他沒有不當(dāng)時(shí)改變自己意見的。這就是他的被人稱贊之處。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）8.不畏寒霜，富有生機(jī)。深秋時(shí)節(jié)，霜林木落，群山爭(zhēng)出，野菊競(jìng)放。（3分）昂揚(yáng)向上，豪放達(dá)觀。（2分）9.前三聯(lián)是實(shí)寫，最后一聯(lián)是虛寫。實(shí)寫軒中與郡僚小飲之事和眼前深秋景物，虛寫來(lái)日攜客踏雪看群峰的場(chǎng)景。（4分）虛實(shí)結(jié)合，拓寬了意境，豐富了情感。（2分）（三）名篇名句默寫（6分）10.（1）覆壓三百余里，隔離天日（2）總角之宴，言笑晏晏（3）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．（25分）（1）（5分）答A給3分，答E給2分，答C給1分，答B(yǎng)、D不給分。（2）（6分）①李寶德先生是一個(gè)主觀隨意性很強(qiáng)的外籍教師，“主觀隨意性”是李寶德先生最主要的性格特征，穿著十分隨便，皺巴巴的西裝常常配一件中國(guó)式的圓領(lǐng)老頭衫。他結(jié)了三四次婚，而且現(xiàn)任妻子是合同制的，他覺得如果到中國(guó)來(lái)不帶個(gè)妻子就浪費(fèi)了；②性格外向，率真、熱情。“一看見漂亮姑娘就滿心歡喜，眉飛色舞。改起作業(yè)來(lái)就情不自禁地把勾一遛兒地打下去”。某位漂亮姑娘回答問(wèn)題時(shí)犯了致命的語(yǔ)法錯(cuò)誤，“他無(wú)限驚喜地瞪大眼睛，臉兒激動(dòng)得紅紅的”“他一個(gè)勁地嚷嚷著”“興高采烈地大笑起來(lái)”：③很重感情。“離開中國(guó)的時(shí)候，李寶德先生難過(guò)得哭了起來(lái)”，“抽抽搭搭地像個(gè)單純的大孩子”。每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。（3）（6分）①李寶德先生熱愛中國(guó)的這些同事和學(xué)生，“所有這一切都是那么美好，那么令人難忘。”他說(shuō)著說(shuō)著又哭了起來(lái)，而且青蛙、老鼠和蛇都可以作為禮物送給學(xué)生，說(shuō)明他對(duì)動(dòng)物十分熱愛，也能看出李寶德先生的直率性格；②這樣寫可以收束全文，突出人物形象，升畢主旨；③也表明作者對(duì)這一形象的肯定與喜愛之情。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。（4）（8分）觀點(diǎn)一：這篇作品在使用材料上有非常高明的精心的安排。①它非常講究敘述的節(jié)奏和敘述的調(diào)度，概括敘述與具體敘述交錯(cuò)進(jìn)行布局，使整個(gè)故事流程的安排與敘述顯得錯(cuò)落有致。作品一開頭就是概括敘述。第二個(gè)細(xì)節(jié)單元婚姻很隨使變成了具體敘述。第三個(gè)細(xì)節(jié)單元，講他的上課很隨便。這一段是概括敘述，這個(gè)細(xì)節(jié)單元也是從概括敘述開始的。第四、五兩個(gè)單元是典型的概括敘述。第六個(gè)單元，即最后一個(gè)情節(jié)單元。具體描述了李寶德先生離開中國(guó)時(shí)的情景；②情節(jié)的形態(tài)和情節(jié)的流程顯得十分錯(cuò)落有致。我們讀起來(lái)既有對(duì)面的、縱的掌握，也有對(duì)點(diǎn)的、特征的了解，創(chuàng)造出一個(gè)鮮活的人物形象。觀點(diǎn)二：作者給我們勾畫了一幅這樣的人物肖像。①李寶德是個(gè)金發(fā)大胡子男人，一雙溫柔的藍(lán)眼睛興高采烈地望著你，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備和你擁抱似的。李寶德是美國(guó)人，不知道是因?yàn)楦F，還是因?yàn)闉t灑，總是穿得破破爛爛的，哪怕是件西裝吧，也廢弄得皺皺巴巴不可，西裝里套著中國(guó)式的老頭汗衫。走起路來(lái)，西裝和汗衫一起飄飄蕩蕩，別有一番風(fēng)度；②肖像畫抓住了兩個(gè)富有特征的細(xì)節(jié)：一是李寶德先生熱情的藍(lán)眼晴，二是李寶德無(wú)領(lǐng)中國(guó)式老頭汗衫配上皺皺巴巴的西裝的穿著，這兩個(gè)富有特征的肖像細(xì)節(jié)，十分精彩地點(diǎn)出了這位洋學(xué)者隨便而又任性的性格特征；不要求面面俱到，只要就以上任意一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分：論述合理、理由充分，給6分。四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．（25分）（1）（5分）答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分，答A、E不給分。（2）（6分）①梁漱溟不認(rèn)為自己是學(xué)者，是因?yàn)椋核幌虿粸榱藢W(xué)問(wèn)而做學(xué)問(wèn)，只是好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好用心思來(lái)解決自己的問(wèn)題而已，談學(xué)問(wèn)，只是不得已，外人看他像是在談學(xué)問(wèn)，其實(shí)，志不在學(xué)問(wèn)；②他辭去北大教職，轉(zhuǎn)而到許多地方辦學(xué)考察，原因是：梁漱溟注重人生實(shí)踐，他要把儒家的精神用在自己身上，用在人類社會(huì)；③梁漱溟有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，總是把解決中國(guó)問(wèn)題放在心上，離開北大到各地考察辦學(xué)，是他進(jìn)行人生實(shí)踐和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的好方式。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。（3）（6分）①他是因?qū)W問(wèn)而出名的，卻一向不自視為學(xué)者；②他不慕名利，多少人夢(mèng)寐以求的北大教職，他卻在當(dāng)講之年毅然辭去；③注重實(shí)踐，許多人在大學(xué)講堂里把孔子學(xué)說(shuō)當(dāng)做哲學(xué)思想來(lái)講，而他認(rèn)為儒學(xué)也好，佛學(xué)也好，都是人生實(shí)踐之學(xué)；④有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，總是把中國(guó)問(wèn)題最大問(wèn)題擺在心上，不怕困難，先后用七八年的時(shí)間，到許多地方辦學(xué)和考察。每答出一點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給6分。意思答