五年級下冊數(shù)學(xué)說課稿－7.3《數(shù)學(xué)好玩》｜北師大版

五年級下冊數(shù)學(xué)說課稿－7.3《數(shù)學(xué)好玩》｜北師大版1.課堂情境在五年級下冊數(shù)學(xué)教材中，第七章是關(guān)于分?jǐn)?shù)的教學(xué)，本課為第三節(jié)課，課程名稱為《數(shù)學(xué)好玩》。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：了解并掌握分?jǐn)?shù)的加法、減法運算，以及應(yīng)用到實際生活中去。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減運算和應(yīng)用，本課采取了“游戲化”教學(xué)方式。在課堂上，我將通過游戲的形式讓學(xué)生體驗分?jǐn)?shù)的加減運算，并引導(dǎo)他們探究分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場景。2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握分?jǐn)?shù)的加法、減法運算；了解分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場景。能力目標(biāo)能夠運用分?jǐn)?shù)進(jìn)行加減運算；能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)運用到實際生活中去。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好；提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。3.教學(xué)設(shè)計3.1教學(xué)活動熱身活動在課堂開始前，我將準(zhǔn)備一些有趣的數(shù)學(xué)謎題或游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)的氛圍，調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如：快速計算比賽、數(shù)字拼圖游戲等。正式學(xué)習(xí)引入分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場景：通過播放一些視頻或圖像，引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)在我們的日常生活中是如何應(yīng)用的，例如：購物打折、做飯調(diào)料、配藥劑量等。游戲化教學(xué)：將學(xué)生分成若干個小組，采用分?jǐn)?shù)的游戲形式，讓學(xué)生在游戲中體驗分?jǐn)?shù)的加減運算。例如：數(shù)碼拼圖游戲、分?jǐn)?shù)麻將游戲等。引導(dǎo)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)的規(guī)律：通過游戲的形式讓學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)加減的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)規(guī)律。拓展活動實際生活應(yīng)用：讓學(xué)生通過小組合作的形式，設(shè)計不同場景下的分?jǐn)?shù)應(yīng)用，并展示給全班同學(xué)。數(shù)學(xué)知識分享：讓學(xué)生自主搜索和了解分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識，并做一次分享。3.2教學(xué)手段講授法：通過播放視頻、介紹圖像等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用場景。游戲化教學(xué)法：采用分組比賽等游戲形式，增加學(xué)生的動手實踐和趣味性。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、競爭，提高學(xué)生的合作意識和競爭意識。3.3教學(xué)評價通過觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，了解他們對分?jǐn)?shù)加減運算的掌握程度。通過小組展示和分享，了解學(xué)生對分?jǐn)?shù)應(yīng)用場景的理解和掌握程度。通過觀察學(xué)生在數(shù)學(xué)知識分享環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們對分?jǐn)?shù)知識的掌握程度。4.思考與總結(jié)通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生在有趣的游戲中理解和掌握了分?jǐn)?shù)的加減運算，并了解了分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場景。同時，通過小組合作和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和競爭意識，提高了他們對數(shù)學(xué)的興趣和愛好。在今后的教學(xué)中，我們要更加注重教學(xué)的趣味性和實踐