2023幼兒園家長教育心得【三篇】

幼兒園家長教育心得【三篇】教育孩子基本上是一切咱們做父母最關懷的話題，孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、喜好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會，都與家長賜予孩子的感悟和教育的方法息息相干。因此下面的我為你整理2023最新幼兒園家長教育心得，歡迎關注。

2023最新幼兒園家長教育心得（一）：

8月26日晚上，我作為程某的家長試驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的進展狀況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“其次個家”的歡樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真實的談了一些推舉和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、專心和無微不至的關懷。，張老師真誠的向家長，老師們情愿盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，懇切的證明自我要與家長親密合作，共同教育好這些孩子。

透過這次家長會，我真的受益非淺，現就自我的感受談兩點體會：

一、家校合力，才能有效地培育好孩子。

此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育究竟不一樣，在這中間家長和老師就擔當了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫忙孩子成長。作為孩子的家長，必需不能錯過開家長會和老師們溝通的機會，再忙也抽出時間來參與家長會，再者，不要讓爺爺、奶奶代替父母參與，眾所周知，“隔輩親，老人舍不得批判孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。

二、培育良好習慣，受益終生。

在平常的教育中，張老師非常注意培育孩子的自理潛力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培育孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面進展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教育，孩子再過一年裝扮幼兒園生活就要上學校了，我們作為家長就應常常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的潛力，讓他們在人生的起跑線上布滿力氣。

我想凡事盡力了，就必需有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教育下，在這個藏龍臥虎的試驗幼兒園這個大家庭里必需會健壯成長，一只只雛鷹定會展翅飛翔。

誠心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師

2023最新幼兒園家長教育心得（二）：

自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參與了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創(chuàng)意別出心裁，內涵好處更令人深思難忘。特將心得體會共享如下：

一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家熟悉和溝通，說實話孩子們同班一年半了，我也算專心的家長分子，家長面熟而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸/寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長熟悉了溝通一下帶寶閱歷孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了！

二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡潔活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆勞碌的節(jié)奏中該熬煉了！

三、車輪轉轉轉嬉戲，共性像拓展訓練時的團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織潛力和團隊協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時

間里相互信任達成共識并動手協(xié)作共同解決問題才能成功！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子敘述并演習很快樂

四、澎湃的心情下通報協(xié)作同學工作更順理成章了！在此，共性感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個布滿活力富有創(chuàng)意的群眾中讓我感到傲慢，在最終我呼吁大家，學校生活是孩。

五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢？學校教育務必延長融合到家庭教育中，孩子們的將來必將完善！

2023最新幼兒園家長教育心得（三）：

20XX年3月2日，星期五，我特地向公司請了半天假，來參與女兒幼兒園的家長會。由于和許多家長一樣，做為父母，最關懷的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自應對生疏環(huán)境的第一個舞臺。他們在那里學習日常生活的自理潛力，學習如何與他人相處的社交潛力，學習基本文化學問的儲備潛力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，傾聽了張老師關于“幼兒的共享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的好處、如何培育孩子的共享意識、透過不一樣途徑教孩子與人共享四個方面進行了具體的闡述。張老師透過理論學問和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，仔細的做著筆記。

此刻的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)覺了他們共同的一個問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實際好處的。我家的是個小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現自我但又沒有士氣和信念站出來。原先我一向以為這是性格的緣由，看來跟我們家長平常的教育也有很大關系，由于她在家時很活潑好動，淘氣的不行，或許是我過于溺愛的原因，平常很少嚴峻大聲的批判過她，更別提打她了。所以女兒就共性脆弱，也就是這天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我仔細記錄下了如何解決這些問題的詳細方法，回家后會好好的總結改正。

之后，我們去了孩子們的教室，雖然間或接送孩子時見到過教室，但還一向沒走進來認真觀看過。教室寬敞光明，桌椅都很干凈，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫柔，有內在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的打算沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜愛她們了！”

陳老師講道下周三要進行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。信任許多家長跟我一樣，共性想明白孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習學問做嬉戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現自我，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平常表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一齊種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還愛護的建立了小一班群……估量是由于時間的關系沒有支配家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一齊探討。其實家長們很期望透過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決