湖北省宜昌市高中物理第一章靜電場(chǎng)19帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)課件1新人教版選修

1.9帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教材分析學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)課題地位1教材分析

本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)與力、動(dòng)能定理和靜電場(chǎng)中電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能和電勢(shì)等知識(shí)后才進(jìn)行編排的，是動(dòng)力學(xué)和電磁學(xué)的第一次綜合應(yīng)用。同時(shí)，也為后面學(xué)習(xí)帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)奠定了方法基礎(chǔ)。此外，本節(jié)知識(shí)與人們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)和科研有著密切的關(guān)系，因此這部分知識(shí)有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

教學(xué)目標(biāo)

2教材分析知識(shí)與技能1.掌握帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)情況的分析方法2.掌握帶電粒子在電場(chǎng)中加速和偏轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律過(guò)程與方法1.運(yùn)用類比的方法對(duì)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行理論探究；2.運(yùn)用動(dòng)力學(xué)和能量觀點(diǎn)，體會(huì)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的一般分析方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)嚴(yán)密的演繹推理，感悟理論研究需具備的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神重點(diǎn)難點(diǎn)

3教材分析教學(xué)重點(diǎn)帶電粒子在電場(chǎng)中加速和偏轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)情況分析教學(xué)難點(diǎn)掌握確定帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法學(xué)情分析已經(jīng)掌握了力學(xué)、電場(chǎng)等相關(guān)知識(shí)；具備一定的知識(shí)遷移能力和知識(shí)類比能力；初步認(rèn)識(shí)到分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要結(jié)合受力情況和初始運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但運(yùn)用不熟練。教學(xué)過(guò)程引入概念教學(xué)鞏固提高課堂小結(jié)解決加速、偏轉(zhuǎn)中各物理量的求解例題深化，明確“電學(xué)搭臺(tái)、力學(xué)唱戲”的思想教學(xué)過(guò)程課程引入2017物理高考大綱回顧重力是否需要考慮的幾種帶電粒子。教學(xué)過(guò)程帶電粒子在電場(chǎng)中的加速情景分析動(dòng)力學(xué)動(dòng)能定理求解末速度方法歸納電學(xué)搭臺(tái)，力學(xué)唱戲基能訓(xùn)練方法鞏固，能力提升思維碰撞教學(xué)過(guò)程帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)情景分析求解t、y、v、tanθ拓展提升突出主要因素忽略次要矛盾基能訓(xùn)練方法提煉：通式法加速結(jié)合偏轉(zhuǎn)類比平拋運(yùn)動(dòng)板書設(shè)計(jì)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)一、加速求解末速度：方法一：（動(dòng)力學(xué)方法）方法二：（動(dòng)能定理）方法歸納：電學(xué)搭臺(tái)，力學(xué)唱戲二、偏轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間