初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)

初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。掌握熟練地英語都會(huì)使你在將來的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的地位，下面是小偏整理的初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)，感謝您的每一次閱讀。初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)初中英語知識(shí)要點(diǎn)1、must(1)must表示主觀看法，意為“必須”。如：YoumuststayhereuntilIcomeback。MustIhandinmyhomeworkrightnow?對(duì)must引導(dǎo)的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn’t或don’thaveto。如：—MustIfinishmyhomework?—No，youneedn’t。(2)must也可以表示有把握的推測(cè)，意為“一定，肯定”，用于肯定句。如：Thelightison，sohemustbeathomenow。其否定形式mustn’t表示“禁止，不許”。如：Youmustn’tplaywithfire。Youmustn’tbelate。2、could(1)can的過去式，意為“能、會(huì)”，表示過去的能力。如：Hecouldwritepoemswhenhewas10。(2)could在疑問句中，表示委婉請(qǐng)求的語氣，此時(shí)could沒有過去式的意思。初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。Couldyoudomeafavour?—CouldIuseyourpen?—Yes，youcan。(注意回答)3、mightmight為may的過去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能性低于may(此時(shí)might沒有過去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語氣更委婉。Heisawayfromschool。Hemightbesick。MightIuseyourdictionary?4、can(1)表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來具備的能力。如：Shecanswimfast，butIcan’t。(2)表示許可，常在口語中。如：Youcanusemydictionary。(3)表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問句中，此時(shí)can’t譯為“不可能”。如：—Canthenewsbetrue?—No，itcan’tbeourteacher。HeisonavisittotheGreatWall。初中英語必背知識(shí)1、定語從句的概念在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞，定語從句一般放在先行詞的后面。2、定語從句的關(guān)系詞引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常見的關(guān)系代詞包括that，which，who(賓格whom，所有格whose)等，關(guān)系副詞初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。3、定語從句的分類根據(jù)定語從句與先行詞的關(guān)系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號(hào)分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號(hào)分開，起補(bǔ)充說明作用，如省去，意思仍完整。4、關(guān)系代詞的用法(1)that既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時(shí)不可省略，作賓語可省略。例如：Marylikesmusicthatisquietandgentle?，旣愊矚g輕柔的音樂。(that作主語)Thecoat(that)Iputonthedeskisblue。我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。(that作賓語)(2)which用于指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。例如：Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket。位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)Thefilm(which)wesawlastnightwaswonderful。我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)(3)who，whom用于指人，who用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時(shí)可用who代替whom。who和whom作賓語時(shí)也可省略。例如：ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland。經(jīng)常在英語方面幫助我的那個(gè)女孩是英國(guó)人。(作主語)Whoistheteacher(whom)LiMingistalkingto?正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。初中英語知識(shí)要點(diǎn)與必背知識(shí)點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。為何現(xiàn)在中國(guó)人很多都是從小就開始學(xué)英語，報(bào)了很多英語班，跟很多外教學(xué)習(xí)，最后卻很少有人能說出比較流利的英語甚至是簡(jiǎn)單的英語呢?家長(zhǎng)和孩子們確實(shí)下了很大功夫，花了很多錢，為什么收效甚微呢?我覺得，歸根結(jié)底還是方法問題。英語作為一門語言工具，是要通過不斷地學(xué)習(xí)運(yùn)用才能熟練掌握的。這不是報(bào)個(gè)英語班，每周學(xué)習(xí)一次就能辦到的，語言的學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程。英語班做為增加孩子學(xué)習(xí)興趣和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育的機(jī)構(gòu)，只能是英語學(xué)習(xí)中的一部分，其他大部分的學(xué)習(xí)還是要靠平時(shí)自己通過主動(dòng)地創(chuàng)造一個(gè)英語環(huán)境來不斷地?cái)U(kuò)展和強(qiáng)化。怎樣才能創(chuàng)造出一個(gè)英語環(huán)境呢?對(duì)于在國(guó)外的人來說，因?yàn)樗麄冇幸褂玫男枨螅运麄冇懈鼜?qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來快速提高英語水平。在國(guó)內(nèi)，這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就非常弱了，但通過密集地反復(fù)不斷地看自己感興趣的英語影片，特別是連續(xù)多季的生活劇，通過運(yùn)用雙語字幕這個(gè)工具，會(huì)使自己的英語水平有明顯的提高。如果同時(shí)再聽唱英文歌曲或加強(qiáng)英語朗讀，那么，在一定時(shí)間后，你會(huì)在閱讀速度、詞匯量、聽力及口語發(fā)音等方面感覺到一個(gè)質(zhì)的飛躍。因?yàn)榭从捌瑫r(shí)，不管你是看漢語還是英語字幕，都會(huì)在不知不覺中提升你在這兩種語言方面的閱讀速度。而且，還在無形中增長(zhǎng)了各方面的詞匯量和俚語，這是在其他多種方式的英語學(xué)習(xí)中很難做到的，并且這些都會(huì)隨著你所感興趣的影片的擴(kuò)大而增加。請(qǐng)注意，這種英語學(xué)習(xí)法是在不知不覺中提高你的英語水平，不會(huì)感到痛苦艱難，反而會(huì)樂在其中，這不是我們一直在追求的最佳的學(xué)習(xí)方法嗎?當(dāng)然，這需要恒心和毅力，每天要堅(jiān)持住，最好是能反復(fù)看。所以我建議從小抓起，開始學(xué)英語時(shí)就開始使用。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)和控制，對(duì)于年齡小的孩子，可以找一些健康有益的.動(dòng)畫片，要控制數(shù)量和頻率，不能讓孩子迷戀上看電視。對(duì)于初中的孩子，動(dòng)畫片他們可能會(huì)覺得幼稚了不愿意看，可以看一下美國(guó)的青春偶像劇，很適合青春期的孩子們。要注意的是最好在孩子剛上初中的一兩年里看，等初三、初四課業(yè)繁重了，有的孩子就拿不出時(shí)間來看了。當(dāng)然，有個(gè)