四年級《紙船和風(fēng)箏》課件

第七課九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實驗教科書（藏族地區(qū)使用）漢語第七冊人民教育出版社呈現(xiàn)新知識分析課文鞏固與擴展布置作業(yè)熱身/復(fù)習(xí)紙船風(fēng)箏漂飄1、我會判斷：1、小月是美術(shù)課代表，她故意把樹葉化成了藍色。（）2、小月和央珍既是同學(xué)，又是很要好的朋友。（）3、央珍幫小月把樹葉化成藍色，是因為她覺得藍色比綠色漂亮。（）2、我會組詞：欣含貴虧棒夸園欣賞園子夸獎?wù)姘舳嗵澱滟F包含√××AB觀賞圖片12345紙船和松鼠和小熊是好朋友。松鼠和小熊是什么關(guān)系？風(fēng)箏松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂啊漂，漂到小熊的家門口。

松鼠和小熊各自用什么樣的方式、問候朋友、增進友情的呢？小熊撈起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”那么，小熊看到紙船以后當(dāng)時的心情是怎樣的呢？學(xué)習(xí)量詞及多音多意字。紙船和風(fēng)箏讓他倆成了好朋友。

飄蕩的風(fēng)箏、漂流的紙船。小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄啊飄，飄到了松鼠家門口。

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”小熊知道了紙船漂不到山上，那用了什么方法問候朋友呢？松鼠看到風(fēng)箏以后當(dāng)時的心情怎么樣？可是有一天，他倆為了一點兒小事吵了架。山上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏撈起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松樹也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。

那么小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎么樣？知道了小熊的心情，那他在做什么呢？知道了松鼠的心情，那他在做什么呢？過了幾天，松鼠再也忍受不了了。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好了，就放一只風(fēng)箏吧！”他把一只小船放進了小溪。最后隨先提出和好的？

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來。松鼠高興地哭了。他迅速爬上屋頂，拿下那些紙船放到了小溪里。小結(jié)課文7、紙船和風(fēng)箏松鼠

小熊紙船

風(fēng)箏

一對朋友

漂

天上飄

爭吵

和好了

飄

水上漂

布置作業(yè)：課文43頁（第四小題）看圖片，闡述課文。

要求：字數(shù)不少于50，格式正確，語句通順，教學(xué)后記：經(jīng)過一次友情上的挫折、經(jīng)過兩個朋友的再一次的問候與諒解。兩個小朋友又和好了。

自由活動：1.找朋友2、

演練課文

經(jīng)過一次友情上的挫折、經(jīng)過兩個朋友的再一次的問候與諒解。兩個小朋友又和好了。學(xué)了感人的故事之后你有什么話想對自己、或者跟你的同學(xué)說的嗎？真正的友誼是建立在互相諒解、互相信任之上的。

如果你和你的好朋友遇到這樣的事情？當(dāng)你們的友誼和感情產(chǎn)生“裂縫”的時候，你們采取什么解決辦法了？小朋友你和他是一對好朋友。可是因為一點小事吵了一架。這一天你們沒有說話，但你的心里還是掛念著對方。希望與對方和好。那么這時候你要采取什么樣的方法來解決這個尷尬的事情呢？怎樣才能與他像往常一樣快快樂樂樂的學(xué)習(xí)生活呢？

當(dāng)晚霞映紅美麗的山崗、晚風(fēng)輕輕吹動綠枝時、一只美麗的風(fēng)箏帶著小熊暖暖的友情和久違的思念向您飛來，當(dāng)時松鼠你的心情又是怎樣的呢？生