小學(xué)語文-伯牙絕弦教學(xué)課件設(shè)計

峨若

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：”善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。朗讀課文，注意停頓PPT模板下載：/moban/

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伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。擅長、善于哪些句子能具體體現(xiàn)“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”？

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

①志：心里想到②哉：語氣詞，表示感嘆。③峨峨：高。④兮：語氣詞，相當(dāng)于“啊”。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！敝驹诹魉?，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”難道伯牙心里僅僅想到高山和流水嗎？他還會想到什么？

徐徐清風(fēng)皎皎明月依依楊柳

善哉，

兮若

！善哉，皎皎兮若明月！善哉，依依兮若楊柳！徐徐清風(fēng)伯牙心里想到什么，鐘子期都能聽出來其中的含義，那么用文中的話應(yīng)該怎么回答？

伯牙所念，鐘子期必得之。

念志想異字同意子期死后，伯牙有什么舉動？

子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

伯牙是一個技藝高超的音樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因為鐘子期的死而“絕弦”，你有什么看法？？

伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：”善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。5、伯牙絕弦小練筆：一、假如你是伯牙，你想對子期說些什么話？二、假如你是子期，你想對伯牙說些什么？作業(yè)布置：搜集《警世通言》中的《俞伯牙摔琴謝知音》文章，進(jìn)行朗讀加以感受。板書設(shè)計：5、伯牙絕弦

伯牙鼓琴