作文打預(yù)防針700字(通用范文5篇)

第第頁作文打預(yù)防針700字(通用范文5篇)關(guān)于作文打預(yù)防針，精選5篇通用范文，在今年的夏天，我和哥哥在家里玩耍，我們玩得很盡興，但哥哥還是在玩，一直玩到了晚上才肯睡覺。

關(guān)于作文打預(yù)防針，精選5篇通用范文，在今年的夏天，我和哥哥在家里玩耍，我們玩得很盡興，但哥哥還是在玩，一直玩到了晚上才肯睡覺。

作文打預(yù)防針(通用范文)：1

在今年的夏天，我和哥哥在家里玩耍，我們玩得很盡興，但哥哥還是在玩，一直玩到了晚上才肯睡覺。

第二天一早，哥哥來找我玩，我看哥哥還沒睡，于是就說：“哥哥，我們?nèi)ネ骐娔X吧？”哥哥說：“好啊。”我們到電腦旁邊的時候，哥哥已經(jīng)睡覺了。我們看了看，覺得好像少了點什么，就問哥哥這個怎么回事啊。哥哥說：“這里有點事，你先去玩一會兒吧，我睡覺了。”我說：“好啊?！蔽铱戳丝?，哥哥睡著了。我看了看，覺得哥哥真像個電腦迷，我就對哥哥說：“哥哥，那我們?nèi)ネ姘伞！备绺缯f：“可以?！蔽覀兙统霭l(fā)了。過了一會兒的時候，哥哥就醒了。我說：“哥哥，你不是還說要去玩電腦嗎？怎么不叫你姐姐起床了？”哥哥就說：“我就叫你姐姐去，不過你姐姐還沒起床?！蔽艺f：“不行，你就叫我姐姐去吧，我要姐姐睡覺了。”哥哥就把我叫醒了。

過了一會，我們就去了玩游戲廳了，我們玩的時候，玩的可開心了，就連媽媽都夸了。

這件事是我最快樂的一件事情。

作文打預(yù)防針(通用范文)：2

通過對這次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，使我對教育教學(xué)理念又有了更新的認識，在以前的教學(xué)中總是存在一些疑問和困惑。

1、我對教材的認識不是很到位，只知科書上是文字的，不知道如何把握教材。

2、我對于新課標的認識還不夠深入，只知道了一些教科書上的一些內(nèi)容，不知道怎樣更好地把握新課標的要求。

3、我在教學(xué)活動中對學(xué)生的要求不是很高，只是按照以前的教學(xué)形式進行。

4、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，沒有養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、沒有充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，沒能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，沒有充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性。

6、在新課標下要求我們教師要轉(zhuǎn)變角色，必須轉(zhuǎn)變以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，在教學(xué)中要從以“教”為中心轉(zhuǎn)到以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。新課標要求學(xué)生要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就必須學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并能正確運用數(shù)學(xué)的思想方法和方法去解決問題。在新的教育理念指導(dǎo)下，我們要轉(zhuǎn)變以往那種把老師知識填鴨式的傳授學(xué)習(xí)方式，要把以教師為中心向?qū)W生為中心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。要求教師要“解放學(xué)生,教給學(xué)生，使學(xué)生的主體性得到發(fā)揮,使學(xué)生的創(chuàng)新性潛能得到開發(fā),使學(xué)生的潛能得到保證,使學(xué)生的個性得到發(fā)揮,使學(xué)生的終身受益”。

在新的課程、教材整改、教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，我會更加努力學(xué)習(xí)，認真教學(xué)，不斷地反思自己的教學(xué)工作，把新課標下的新思想充分地溶入到自己的教學(xué)工作中去，使以后的教學(xué)工作更有成效、更完善。

作文打預(yù)防針(通用范文)：3

在我們的生活中，會遇到許許多多的人，他們或多或少地會受到傷害，或受到挫折，或受到委屈，或被別人誤會，甚至受到批評……但是我們不要輕易地去放棄，而是要堅定地勇敢面對現(xiàn)實，努力向前沖，戰(zhàn)勝他人，克服種種困難。

記得在我上小學(xué)的時候，有段時間我的語文成績非常不好。在期中考試之前一個星期，我就開始努力學(xué)習(xí)語文，但是期中考試成績還是沒有進入我的眼里。在我心里，語文是一個非常重要的學(xué)習(xí)階段。在考試前的幾天里，我總是不停地在幻想：考試會是什么樣的，會不會被家長罵……這樣想著，我就有點不想考試了。

在考試之前幾天，我就一直在想這樣的結(jié)果，我的心都提到了嗓子眼兒。我心想：我這次一定會考砸了的！我不停地埋怨自己：怎么會考砸了呢？怎么會考試成績這么差呢？怎么會考不好呢？這次一定會考砸的。在我這個時候，媽媽走了過來，問：“你怎么了？為什么這么著急？”我說：“我語文只考了86。5，數(shù)學(xué)只考了85分，語文只考了57。5。5，英語只考了87分?！眿寢層謫枺骸澳阒绬?？在我心里的地位是多么的低呀！”我說：“我只考了83分，其它的全都考得不好了?！甭犃藡寢尩脑?，我的心情更加沉重了。

我心里非常難過，因為我考試的時候心里一直在想：考試成績這樣，會怎么樣？會不會有很多人和我同樣考得不好。媽媽聽了之后，就開始安慰我，說：“別難過了，只要盡力而為就可以了，沒事的。只要努力就一定能成功的。媽媽相信你一定能行的！”

我聽了媽媽的話，就開始認真起來了。每天一下課就去看書，寫作業(yè)，練琴等。每天放學(xué)以后，寫完作業(yè)之后，就去做作業(yè)。每天都是這樣，我做了一個月的作業(yè)，就已經(jīng)筋疲力盡了。我真的很累了呀！

終于，我的作業(yè)完成了，我的心情也舒暢了很多。我又開始想我這次一定會考好的。這是我的心里比吃了蜜還甜！

從此以后，當(dāng)別人向我投來贊許的目光時，我就會感到非常的驕傲和自豪。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)！

作文打預(yù)防針(通用范文)：4

今天，我和媽媽在河邊做了一件有趣的事情——水光針。當(dāng)我打開水寶寶的書，我一看就被水寶寶的聰明、機智、天真所吸引，我真是驚呆了。

媽媽把一件有趣的小東西寫了出來，我就開始了水寶寶的第二課“水”。

我在水寶寶的書包里放了很多很多的水寶，有的是手掌，有的是手指，還有的是眼睛，我拿出來一看就被它吸引住了。媽媽在書包上畫了一個漂亮的水寶寶。我拿起水寶寶寶的書，就看到了很多的水寶寶的圖案。我一看就看到了很多的水寶寶的圖案呀。

我又用手指著水寶寶的頭，把水寶寶寶的頭放到水寶寶的嘴里，再放到水寶寶的嘴里，再放到水寶寶的嘴里，最后再放到水寶寶的嘴里。

看完這本書我覺得很有趣很有意思，讓我懂得了很多以前不知道的一些知識。

我要向水寶寶學(xué)習(xí)：珍惜我們現(xiàn)在的美好時光，珍惜我們長長的生命……

作文打預(yù)防針(通用范文)：5

我的媽媽是一個鐵人，在家里，媽媽就像鐵樹，一直站著，站著。

她每天起早貪黑、不辭辛勞地干活，我的媽媽就是其中之一。媽媽每天工作很忙，經(jīng)常不能按時吃飯，就像一只陀螺，一直忙個不停，媽媽的手很巧，能做許多事情，我的家人就夸媽媽是個“鐵樹”。

媽媽是個“鐵樹”。有一天，我在寫作業(yè)，媽媽在看電視。我說：“媽媽，你能幫我去做一些事情嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以，如果我做完了作業(yè)，就可以和我們的朋友一起玩了，如果不做完作業(yè)，你就要把我罵一頓，如果你做錯了事，就要給我講道理?！蔽艺f：“媽媽我不想做作業(yè)?！眿寢屨f：“你可以自己做作業(yè)，但也不必要和我一起看電視，做錯了事，你就要把我打一頓。”

媽媽是個不茍言笑的“鐵樹”。有一次，媽媽給我做好了晚飯，我說：“媽媽，你吃飯了嗎？”媽媽說：“你不是說不吃飯嗎？”媽媽的話讓我大吃一驚，媽媽把飯菜吃完了，我說：“媽媽，這是你給我做的嗎？”我說：“不是，我是想給你吃的。”媽媽笑了笑，說：“你真的懂事了?！?/p>