考研心理學(xué)基礎(chǔ)綜合考試大綱

精品文檔2017心學(xué)礎(chǔ)合試綱I考試性質(zhì)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和科研院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科 畢業(yè)生所能達到的及格或及格以上水平，所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

有效地測試考生掌握心理學(xué)學(xué)以利于各高

具有科大學(xué)本價的標準是高等院校和科研院□.查標心理專基綜合試容蓋心學(xué)論、方。

發(fā)展教心學(xué)、 實驗理、 心理統(tǒng) 計與測用川.考構(gòu)一、 試間本為 300分，考試時間為 180分鐘。二、 答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、 試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)心理學(xué)導(dǎo)論 約100分學(xué) 約70分學(xué) 約60分量 約70分、 構(gòu)題 65小題題 10小題

2共 130分3共 30分簡答題 5小題題 3小題

10共 50分30共 90分精品文檔IV.考查內(nèi)容心學(xué)論【查】1.理解掌理基事基念本，當(dāng)理發(fā)勢2.能夠用學(xué)本論法析決實題。一心概述（一）心理學(xué)的研究象（二）心理學(xué)的研究法1.觀察法2.實驗法3.測驗法4. 調(diào)查法5. 個案法（三 ）主要的心學(xué)派1.構(gòu)造主義理學(xué)2.機能主義理學(xué)3.行為主義理學(xué)4.格式塔心學(xué)5.精神分析6.人本主義理學(xué)7.認知心理學(xué)精品文檔二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)（一 ）神經(jīng)系統(tǒng)的本構(gòu)1．神經(jīng)元2．突觸3．周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二 ）大腦皮層其能1．大腦皮層感覺區(qū)及其機能2．大腦皮層運動區(qū)及其機能3．大腦皮層言語區(qū)及其機能4．大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢（三 ）腦機說1．定位說2．整體說3．機能系統(tǒng)說4．機能模塊說三識意（一 ）意識與識1．意識的含義2．意識的種類3．意識的功能4．睡眠與夢（二 ）注述1．注意的含義2．注意的功能精品文檔3．注意的種類（三 ）注意的生理機和外部現(xiàn)1．注意的生理機制2．注意的外部表現(xiàn)（四 ）注意質(zhì)1．注意廣度2．注意穩(wěn)定性3．注意分配4．注意轉(zhuǎn)移（五 ）注意的知論1．注意選擇的認知理論2．注意分配的認知理論四、覺（一 ）感述1．感覺的含義2．感覺的種類3．感覺測量4．感覺現(xiàn)象（二 ）視覺1．視覺的含義2．視覺現(xiàn)象3．視覺的生理基礎(chǔ)4．視覺理論（三 ）聽覺1．聽覺的含義精品文檔2．聽覺現(xiàn)象3．聽覺的生理基礎(chǔ)4．聽覺理論（四 ）其覺五覺（一 ）知述1．知覺的含義2．知覺的組織原則（二）知性1．知覺理解性2．知覺整體性3．知覺選擇性4．知覺恒常性（三 ）空覺1．形狀知覺2．大小知覺3．深度知覺4．方位知覺（四 ）時間知覺和動覺1．時間知覺2．運動知覺（五 ）知覺的息工1．自下而上加工和自上而下加工精品文檔2．模式識別理論（六 ）錯覺1．錯覺的含義2．錯覺的種類3．錯覺產(chǎn)生的原因六、記憶（一 ）記述1．記憶的含義2．記憶的過程3．記憶的種類4．記憶的神經(jīng)生理機制（二 ）感憶1．感覺記憶的含義2．感覺記憶的信息加工3．感覺記憶的特征（三 ）短時記憶與作憶1．短時記憶的含義2．短時記憶的信息加工3．短時記憶信息的存儲與提取4．短時記憶的特征5．工作記憶（四 ）長憶1．長時記憶的含義2．長時記憶的信息加工精品文檔3．長時記憶的信息存儲與提取4．長時記憶的特征（五 ）遺忘1．遺忘的含義2．遺忘曲線3．遺忘理論4．影響遺忘的因素七、思維（一 ）思述1．思維的含義2．思維的特征3．思維的種類4．思維的過程（二 ）概念1．概念的含義2．概念的種類3．概念的形成4．概念的掌握（三 ）推理1．推理的含義2．推理的種類（四 ）問決1．問題解決的含義2．問題解決的思維過程3．問題解決的策略精品文檔4．影響問題解決的因素（五 ）創(chuàng)造維1．創(chuàng)造性思維的含義2．創(chuàng)造性思維的特征3．創(chuàng)造性思維的基本過程4．影響創(chuàng)造性思維的因素（六 ）表象1．表象的含義2．表象的特征3．表象的種類4．表象理論（七 ）想象1．想象的含義2．想象的種類3．想象的功能八語（一 ）言述1．言語的含義2．言語的功能3．言語的種類（二 ）言語活動的樞制1．言語運動中樞2．言語聽覺中樞3．言語視覺中樞精品文檔（三 ）言語感和解1．言語感知2．言語理解3．句子理解4．語篇理解5．影響言語理解的因素九、緒情感（一 ）情緒和感述1．情緒和情感的含義2．情緒和情感的功能3．情緒和情感的關(guān)系（二 ）情緒和情的類1．情緒的種類2．情感的種類（三 ）表情1．表情的含義2．表情的種類（四 ）情緒的腦樞制精品文檔（五 ）情論1．早期的情緒理論2．情緒的認知理論十志（一 ）動述1．動機的含義2．動機的功能3．生理動機和社會動機4．動機與行為效率的關(guān)系5．動機的理論二 需要1．需要的含義2．需要的種類3．需要的層次理論（三 ）意志1．意志的含義2．意志的特征3．意志行動過程4．意志行動中的動機沖突5．意志的品質(zhì)十力（一 ）能述1．能力的含義精品文檔2．能力、才能和天才3．能力與知識、技能的關(guān)系 （二 ）能力的種和構(gòu)1．能力的種類2．能力的結(jié)構(gòu)（三 ）智論1．智力因素說2．智力結(jié)構(gòu)理論 3．智力的信息加工理論（四 ）智力發(fā)的異1．智力發(fā)展的一般趨勢2．智力發(fā)展的差異性3．影響智力發(fā)展的因素十二人格（一 ）人述1．人格的含義2．人格的特征（二 ）人論1．人格特質(zhì)理論2．人格類型理論3．精神分析人格理論4．人本主義人格理論精品文檔（三 ）氣質(zhì)1．氣質(zhì)的含義2．氣質(zhì)的類型3．氣質(zhì)的理論（四 ）性格1．性格的含義2．性格的特征3．性格的類型4．性格與氣質(zhì)的關(guān)系5．認知風(fēng)格（五 ）影響人格形成發(fā)展的素十三、會心理（一 ）社維1.自我2.歸因3.社斷4.社度5.內(nèi)知（二 ）社系1.人通2.親系3.偏視4.利為5.侵為（三 ）社響1.說服精品文檔2.從眾與服從3.去個體化4.社會助長與社會惰化5.群體極化與群體思維6.合作、競爭與沖突7、文化及其影響精品文檔發(fā)育學(xué)【標】．和展心基、論教的。2.理和知、等展特關(guān)其驗。．運與理本基，分學(xué)展育 教學(xué)的象問。發(fā)學(xué)一心述（一 ）發(fā)展心理學(xué)的研對象與任務(wù)（二 ）發(fā)展心理學(xué)研究計．橫斷計．縱向計．聚合叉設(shè)計．雙生設(shè)計（三 ）發(fā)展心理的史．西學(xué)史因．發(fā)生究二展論（一 ）心理發(fā)展的要論．分理觀．義觀．基化 -歷史發(fā)展觀．皮亞杰的認知發(fā)展理論5.生態(tài)系統(tǒng)理論（二 ）心理發(fā)展的本題精品文檔1．關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論2．發(fā)展的連續(xù)性與階段性3．兒童的主動性與被動性4．兒童心理發(fā)展的 "關(guān)鍵期 "問題三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育（一 ）心理發(fā)展的物學(xué)礎(chǔ)1．遺傳與基因2．生命的開始（二）胎兒的發(fā)展與先天質(zhì)1．胎兒的發(fā)育2．新生兒反射四、嬰心理展（一 ）嬰兒神經(jīng)系的展1．嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展2．嬰兒大腦機能的發(fā)展（二 ）嬰兒動的展1．動作發(fā)展的規(guī)律2．動作發(fā)展的順序3．影響動作發(fā)展的因素（三 ）嬰兒言的展1.言語展論2.詞匯獲得3.語法的得（四 ）嬰兒心理過的展精品文檔1．嬰兒感覺的發(fā)展2．嬰兒知覺的發(fā)展（五 ）嬰兒氣的展1．嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說2．氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性 （六 ）嬰兒社性發(fā)展1．嬰兒的情緒發(fā)展2．嬰兒的依戀3．早期同伴交往五、兒理展 （一 ）幼兒神系的展1．幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展2．幼兒大腦機能的發(fā)展（二 ）幼兒戲1．游戲理論 2．游戲種類及其發(fā)展 （三 ）幼兒言展1．詞匯的發(fā)展2．句子的發(fā)展3．口語表達能力的發(fā)展（四 ）幼兒認的展1．記憶的發(fā)展2．思維的發(fā)展3、心理理論（五）幼兒個性與會發(fā)展1．幼兒道德認知發(fā)展2．幼兒社會性行為發(fā)展精品文檔．性別角色的社會化．同伴關(guān)系六、童年期兒童的心理發(fā)展（一 ）童年期兒的習(xí)（二 ）童年期兒童語的展．書面語的展．內(nèi)部語的展（三 ）童年期兒童知的展．思維展的般特點．元認及其展（四 ）童年期兒童的個性社會性發(fā)展．自我意識展．社會認知交往技能．道德發(fā)展七、青少的心理發(fā)展（一 ）生育．變現(xiàn)．征熟（二 ）認展．邏展 ．輯展（三 ）自展．征．展精品文檔（四 ）社會展．爾道展論．社為（五 ）情緒．少發(fā)一點．見擾八年發(fā)展（一 ）成年期發(fā)展務(wù)論（二）認知展．成人知發(fā)的主理論．認知化的要理論 "（三 ）人展．發(fā)論．與性（四 ）臨理教學(xué)一述（一 ）教育心理學(xué)的研對象與任務(wù)（二 ）教育心理學(xué)歷史展．教育理學(xué)起源．教育理學(xué)發(fā)展過程精品文檔3．教育心理學(xué)的研究趨勢二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展（一 ）學(xué)習(xí)的含與用1．學(xué)習(xí)的含義2．學(xué)習(xí)的作用（二 ）學(xué)習(xí)類1．學(xué)習(xí)水平分類2．學(xué)習(xí)性質(zhì)分類3．學(xué)習(xí)結(jié)果分類（三 ）學(xué)習(xí)與心理展的系1．學(xué)習(xí)與個體心理發(fā)展2．學(xué)習(xí)準備與發(fā)展性教學(xué)三、學(xué)理論（一 ）學(xué)習(xí)的結(jié)論1．經(jīng)典性條件作用說2．操作性條件作用說3．社會學(xué)習(xí)理論（二 ）學(xué)習(xí)的知論1．早期的認知學(xué)習(xí)理論2．布魯納的認知一發(fā)現(xiàn)說3．奧蘇伯爾的有意義接受說4．加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論（三）學(xué)習(xí)的建構(gòu)論1．建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向精品文檔2．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點3．認知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用4．社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用（四）學(xué)習(xí)的人本理論1．羅杰斯的學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀2．人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用四、學(xué)習(xí)動機（一）學(xué)習(xí)動機的含義及其類型1．學(xué)習(xí)動機的含義2．學(xué)習(xí)動機的類型（二）學(xué)習(xí)動機的主要理論1．學(xué)習(xí)動機的強化理論2．學(xué)習(xí)動機的人本理論3．學(xué)習(xí)動機的社會認知理論（三）學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)1．學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)2．學(xué)習(xí)動機的激發(fā)五、知識的學(xué)習(xí)（一）知識的表征與型1.知識表征精品文檔2.知識的類型（二）陳述性知識的習(xí)1.知識理與保持2.錯誤念轉(zhuǎn)變（三）程序性知識的習(xí)1.心智能形成2.認知略學(xué)習(xí)3.動作能學(xué)習(xí)（四）學(xué)習(xí)的遷移1.學(xué)習(xí)的型2.學(xué)習(xí)的論3.學(xué)移進精品文檔實心學(xué)【查】1．掌握心理學(xué)實驗研究的基本原則與基本過程2．掌握心理學(xué)實驗研究的技術(shù)與方法。3．具備實驗設(shè)計和撰寫研究報告的能力。一實理述（一）實驗心理學(xué)的產(chǎn)生和展（二）心理學(xué)實驗研究的理（三 ）心理學(xué)實驗研的一般序1．課題選擇與文獻查閱2．提出問題與研究假設(shè)3．實驗設(shè)計與實施4．?dāng)?shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析5．研究報告的撰寫二、心實驗的量與設(shè)計（一）心理學(xué)實驗的含義與基本式（二）心理學(xué)實驗與論1．實驗范式2．實驗邏輯3．實驗與理論的關(guān)系（三 ）心理學(xué)實驗的量1．自變量及其操縱2．因變量及其觀測精品文檔3．額外變量及其控制（四）實驗設(shè)計1．實驗設(shè)計及評價標準2．前實驗設(shè)計與事后設(shè)計3．準實驗設(shè)計4．真實驗設(shè)計（五）實驗研究的度1．內(nèi)部效度2．外部效度3．構(gòu)思效度4.統(tǒng)計論度三、應(yīng)法（一）反應(yīng)時概述1．反應(yīng)時的含義2．反應(yīng)時的種類（二 ）反應(yīng)時的響素1．外部因素2．機體因素（三 ）反應(yīng)術(shù)1.減應(yīng)術(shù)2.加應(yīng)術(shù)3.開術(shù)4.內(nèi)想驗四理方法精品文檔（一 ）閾限量1．極限法2．平均差誤法3．恒定刺激法及其變式（二）心理量表法1．量表的類型2．感覺比例法與數(shù)量估計法3．感覺等距法與差別閾限法4．對偶比較法與等級排列法（三）信號檢測論1．信號檢測論的由來2．信號檢測論的基本原理3．辨別力指數(shù) d'及收作線4．信號檢測論的應(yīng)用五要學(xué)驗（一 ）聽驗1．聽覺現(xiàn)象的測定聲。2．聲音的空間定位實驗聲。3．語音知覺實驗語。（二 ）視驗1．基本視覺現(xiàn)象的測定 明。精品文檔2．顏色視覺 視覺的顏色現(xiàn)象實驗；顏色的知覺現(xiàn)象實驗。（三）知覺實驗1．知覺組織的實驗研究2．知覺恒常性的實驗研究3．空間知覺和運動知覺的實驗研究4．知覺與覺察實驗

經(jīng)?？?。無。（四）學(xué)習(xí)實驗1．條件性學(xué)習(xí)實驗2．認知性學(xué)習(xí)實驗（五）記憶實驗1．感覺記憶實驗2．短時記憶實驗3．長時記憶實驗4．工作記憶實驗5．內(nèi)隱記憶實驗6．前瞻記憶實驗7. 錯驗8. 定驗9. 提驗（六）情緒實驗精品文檔．情緒的生理指標測量．面部表情的測量．情緒的主觀體驗測量（七）注意實驗．驗．驗．驗．驗．驗6.刺驗 （八）常用心理實驗術(shù)1.眼動技術(shù)2.事件相關(guān)位技（ ERP）3.功能性磁振成技（ 精品文檔心理統(tǒng)計與測量【考查目標】1．正確理解心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本方法。2．掌握有關(guān)統(tǒng)計分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計分析結(jié)果。3．掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法；能夠正確使用各種測驗，并對其結(jié)果進 行解釋。一、描述統(tǒng)計（一 ）統(tǒng)表1．統(tǒng)計圖2．統(tǒng)計表（二 ）集數(shù)1．算術(shù)平均數(shù)2．中數(shù)3．眾數(shù)（三 ）差數(shù)1．離差與平均差2．方差與標準差3．變異系數(shù)（四 ）相數(shù)1．百分位數(shù)2．百分等級3．標準分數(shù)精品文檔（五 ）相數(shù)1．積差相關(guān)2．等級相關(guān)3．肯德爾等級相關(guān)4．點二列相關(guān)與二列相關(guān)5.①相關(guān)、計（一 ）推斷統(tǒng)計的學(xué)礎(chǔ)1.概率2、概率分布3.樣本均數(shù)布4.抽樣理與樣方法（二 ）參計1.點估誤2.總體計3.標準計（三 ）假驗1.假設(shè)理2.樣本驗3.兩樣驗4.方差驗5.相關(guān)驗精品文檔（四）方差分析1．方差分析的原理與基本過程2．完全隨機設(shè)計的方差分析3．隨機區(qū)組設(shè)計的方差分析4．協(xié)方差分析5．多因素方