初中心理健康-學(xué)會與他人交往教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE3PAGE八年級全一冊《體育與健康》第一章第三節(jié)《學(xué)會與他人交往》新授課【教學(xué)設(shè)計】一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)分析⑴認(rèn)識青春期心理發(fā)展的特點，關(guān)注自我的心理健康⑵了解人際交往的基本技巧以及與異性交往的原則。⑶辨別易發(fā)生性侵犯的危險因素，掌握有效的預(yù)防措施。2、能力目標(biāo)分析增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解個人健康與群體健康的密切關(guān)系，建立起對自我、群體和社會的責(zé)任感；形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國主義精神學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。二、教學(xué)重點、難點1、重點：人際交往的基本技巧以及與異性交往的原則。2、難點：運用所學(xué)的知識解決實際生活中的相關(guān)問題。3、難點突破：根據(jù)新課標(biāo)的要求，注意體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用和教師在課堂教學(xué)過程中的引導(dǎo)作用，將課堂交給學(xué)生。三、教學(xué)設(shè)計思路 教師主要不是在講，而是在引導(dǎo)學(xué)生；學(xué)生不是在聽，而是在進(jìn)行分析、討論、歸納和總結(jié)。比如：老師不直接說出正確的人際交往的意義，而是通過一個小故事，讓學(xué)生自己在看書的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體圖片，自己總結(jié)，效果比較好。四、課前準(zhǔn)備1、調(diào)查中學(xué)生存在的困惑。2、課件PPT五、教學(xué)設(shè)計1、導(dǎo)入新課今天，陽光明媚，徐徐的春風(fēng)，輕輕撫摸著你們那張充滿稚氣和朝氣的臉，也吹拂著你們那顆青春萌動的心。處于青春期的你們，天真浪漫，青春靚麗，你們努力學(xué)習(xí)，積極向上，偶爾也有一些自以為是感覺。你們對未來充滿了美好的向往，對事物充滿了無限的好奇。你們正在用辛勤的汗水創(chuàng)造著你們美好的未來。然而青春也有憂傷和煩惱。青春是美好，然而也有憂傷。下面咱們就一起走進(jìn)《學(xué)會與他人交往》，探討合適的方法，幫助你們解決在成長過程中遇到的困惑。（出示第2張圖片）2、（板書）《學(xué)會與他人交往》出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示第3張圖片）同學(xué)們，你能大膽說出你的煩惱嗎？（出示第4張圖片）學(xué)生看課本，自學(xué)青春期心理發(fā)展的特點。接著引出正確的人際交往的意義。通過一個小故事，讓學(xué)生自己在看書的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體圖片，自己總結(jié)，效果比較好。講異性交往的原則時，從四幅圖片引入，先根據(jù)自己已有的知識，判斷他們的交往方式是否正確，提起學(xué)生的好奇心及興趣，接著學(xué)習(xí)異性交往的原則，讓學(xué)生親自到講臺用鼠標(biāo)來給同學(xué)示意，講解，很生動、形象的突破了本節(jié)課的難點，學(xué)生們神情高漲。讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，調(diào)動了學(xué)生的積極性。老師分析：男女同學(xué)之間適當(dāng)交往有必要不過這必須建立在友誼的基礎(chǔ)上。適當(dāng)交往可以在學(xué)習(xí)上互相幫助。不要單獨相處這樣可以避免閑言碎語。對這一問題只要有顆平常心。否則不僅影響了學(xué)習(xí)也會影響心理健康造成更大的心理壓力。把前面的小故事，設(shè)計一個完美的結(jié)局，怎樣做到？學(xué)生經(jīng)過討論交流，到前面交流自己的想法，學(xué)生能用所學(xué)的知識來解決現(xiàn)實的問題，而且想法也非常好，學(xué)生的積極性高，課堂氣氛活躍，同時自己也找到了解決自己困惑的方法，也給自己提個醒，收獲很大。3、通過自學(xué)，交流來學(xué)習(xí)，如何預(yù)防性侵犯？4、知識升華我是心理專家；某初一男生，他總覺得自己應(yīng)該和班里的女生交往，但又擔(dān)心方法不對，被別人誤會。請你告訴該男生，應(yīng)該如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)與女同學(xué)之間的友誼該男生在交往中遇到的問題是什么？請你為他診治。5、結(jié)束語同學(xué)們，只要你們正常與異性進(jìn)行交往，你們就不會孤獨。就不會有太多的煩惱和憂傷！祝同學(xué)們擁有一個美好的未來！八年級全一冊《體育與健康》第一章第三節(jié)《學(xué)會與他人交往》新授課【學(xué)情分析】1、初中生正處在人生轉(zhuǎn)折的青春期，無論是其生理還是心理都在迅速的成熟。在此階段，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正常的異性交往便成了學(xué)校教育中的一個棘手問題。要清楚地認(rèn)識到在青春期異性交往不僅是正常的。而且是非常必要的，這對于學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的意義。青春期異性交往是青少年走向社會、自我成熟的重要一步。一般說來，在這種交往中應(yīng)注意以下幾個方面的問題:其一，不必過分拘謹(jǐn)。在與異性的交往中，要注意消除異性間交往的不自然感。應(yīng)該從心理上像對待同性那樣去對待與異性的交往，該說的說，該做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。其二，友誼本來就是感情的自然發(fā)展，不應(yīng)有任何忸怩作態(tài)，那樣反而會貽笑大方，使人生厭。異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，這已為無數(shù)的生活實踐所證明。2.學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。大部分同學(xué)都能跟上現(xiàn)有的進(jìn)度，上課發(fā)言尚積極，個別同學(xué)表現(xiàn)的還比較出色，存在著這樣一個現(xiàn)象，老師不問只看瞪眼，只想集體回答，不愿個人回答，但也有部分同學(xué)的理解能力和接受能力不盡人意，學(xué)習(xí)成績極不理想。從課堂上看，他們的注意力不能長時間集中，很容易分心，對于老師的問題一問三不知，在今后的教學(xué)過程中對這些孩子要特別注意。今后努力改進(jìn)的方向：1、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)生多動手操作。學(xué)生感興趣后，自然產(chǎn)生了習(xí)慣。2、注重開發(fā)性地使用教材，在做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對于知識的重難點力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對基本技能的訓(xùn)練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練，因為操練、重復(fù)只能加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，從而引起學(xué)生的厭惡。3、上課留給學(xué)生多多的思考時間、看圖時間。立足生活常識，結(jié)合生活或時政熱點，學(xué)以致用

。4、對優(yōu)良學(xué)生，要鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，要致力于發(fā)展性思維訓(xùn)練，不光是為了考試分?jǐn)?shù)高，更主要的是掌握學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過程。對學(xué)困生，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓每個人在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。八年級全一冊《體育與健康》第一章第三節(jié)《學(xué)會與他人交往》新授課【效果分析】本節(jié)課要想提高學(xué)習(xí)效果，不僅要記憶知識點，還要講究方法來學(xué)習(xí)。從生活中的經(jīng)驗導(dǎo)入新課，提起學(xué)生的好奇心及興趣。通過學(xué)生對自己存在煩惱的講述，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，調(diào)動了學(xué)生的積極性。接著，通過四幅圖片，讓學(xué)生觀察思考，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生如何進(jìn)行異性交往？。接著讓學(xué)生看課本，自學(xué)教材，同桌討論，歸納出異性交往的原則。這樣鍛煉學(xué)生自學(xué)，歸納知識的能力。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了異性交往的好處。有利于智力上的取長補(bǔ)短，有利于情感上互相交流，有利于個性上互相豐富，有利于妥善處理人際關(guān)系，有利于活動中互相激勵。在學(xué)生歸納不完整時及時補(bǔ)充講解，或者在學(xué)生歸納完整后通過多媒體的展示，講解知識，達(dá)到突出重點、培養(yǎng)學(xué)生歸納整理資料，合作學(xué)習(xí)的目的。本節(jié)課的設(shè)計是有一定的新穎，讓學(xué)生通過閱讀，小組合作學(xué)習(xí)掌握異性交往的原則。.教師的教態(tài)大方得體，講解條理清晰，特別注意與生活實際中的一些問題相聯(lián)系，學(xué)生自己在青春期遇到的煩惱和困惑，這有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。練習(xí)設(shè)計難度適中，有效地對教學(xué)過程進(jìn)行了及時的反饋，從學(xué)生完成的情況來看，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果較好。最后的歸納總結(jié)堪稱畫龍點睛之筆，對本節(jié)內(nèi)容作了很好的歸納梳理，容易理解，也更便于學(xué)生記憶。教學(xué)過程是為了達(dá)到特定教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生的特點和教學(xué)媒體條件，教師采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟。在教學(xué)中，我注意了以下幾個問題，啟動有意義的學(xué)生活動，設(shè)置問題，挑戰(zhàn)學(xué)生，與學(xué)生分享教學(xué)信息。圍繞活動，讓學(xué)生在自主、合作中交流。讓學(xué)生們親自經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、體驗、探究與感悟過程的課堂，孩子們的主動參與使課堂變得生動，充滿生機(jī)。讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。為激發(fā)學(xué)生的主動探索精神，培養(yǎng)其獨立思考與創(chuàng)造性解決問題的能力。通過學(xué)生自主處理問題，猜測、操作、試驗、調(diào)查、信息搜集與、表達(dá)與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。四幅圖片以呈現(xiàn)，學(xué)生立刻提高了學(xué)習(xí)興趣。這時學(xué)生看問題，分析圖片，小組討論很激烈。然后學(xué)生以老師的身份給學(xué)生講解。這樣，在理解的基礎(chǔ)上將知識掌握，效果很好。總之，在教學(xué)中，一堂課要達(dá)到什么目標(biāo)，要突出什么重點，要解決什么難點，怎樣達(dá)成目標(biāo)，都是教師在備課時精心設(shè)計好的，課堂上學(xué)生怎么學(xué)、怎樣讀、怎樣理解都按照老師事先設(shè)計好的路線走。只要老師多動腦，多用心，采用適合學(xué)生實際的教學(xué)方法，不僅能更好地幫助學(xué)生理解復(fù)雜的知識點，對達(dá)成目標(biāo)起到了良好的效果，也提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。八年級全一冊《體育與健康》第一章第三節(jié)《學(xué)會與他人交往》新授課【教材分析】教材的地位：青春期是人一生最富于變化的時期,也是心理問題最多、最需要幫助和指導(dǎo)的時期.如何引導(dǎo)青春期男女適應(yīng)自身的生理和心理變化,調(diào)整自己與環(huán)境及他人的關(guān)系,保持身心的平衡與健康,順利實現(xiàn)向成年期的過渡,是給學(xué)校、家庭和社會提出的重大課題.隨著青春期的來臨，少男少女們在生理和心理上都發(fā)生了很大變化，生理上的變化促使心理上也發(fā)生相應(yīng)的變化。開始表現(xiàn)出對異性的傾慕與向往，希望自己能更多的與異性交往，有什么苦衷和心里話也愿意向異性朋友傾訴。這時，男女同學(xué)間相互吸引乃至發(fā)生早戀。但是，有些青少年不敢與異性交往，羞于談異性，與異性說話時則臉紅，出汗，心跳，呼吸加快，語言不連貫等，出現(xiàn)異性交往障礙。要消除這種障礙，可以從這幾個方面去努力：更新觀念，主動交往。青少年由于性的萌動，產(chǎn)生對異性的渴慕，是正常的生理心理現(xiàn)象，過分壓抑對于身心健康發(fā)展是不利的，尤其是在當(dāng)今信息開放的年代，人們的觀念發(fā)生了巨大變化，開放型的人際交往成了社交的主旋律，因此，不應(yīng)將與異性交往神秘化。樹立正氣，創(chuàng)造環(huán)境。打破封閉式的生活環(huán)境，用全新的觀念和熱忱的態(tài)度，發(fā)展同性友誼和異性友誼。樹立正氣，創(chuàng)造合適的氛圍，形成正確的輿論，從我做起，從現(xiàn)在做起。自己在交往時堂堂正正，一身正氣，不抱雜念，對別人的交往不冷眼，不遏制，不捕風(fēng)捉影，不制造流言分清友誼與早戀的界限。由于中學(xué)生生理心理機(jī)能并未完全發(fā)育成熟，如果這時戀愛，難免會有較多的沖動性和盲目性，但是，對于中學(xué)生來說，友誼與戀情之間的尺度不易把握。因此，應(yīng)盡可能增加群體交往，這樣的交往方式，既能渲泄情感，滿足少男少女的心理需求，又可避免越軌行為。交往時要大大方方，不要故作姿態(tài)，以免招來流言蜚語。少男少女們都喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，以獲得異性的好感和青睞，這是正常的。但這種表現(xiàn)一定要掌握尺度，要自然大方，不可粗俗輕浮。要善于學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點。由于性別差異，男女在性格和氣質(zhì)方面各有長處，男生堅毅、剛強(qiáng)、勇敢、獨立；女生細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)。不同異性交往，少男少女們很難發(fā)現(xiàn)異性身上特有的優(yōu)點，而這些優(yōu)點又恰恰是其本身所缺少的，因此，男女生之間進(jìn)行正常交往，有利于共同學(xué)習(xí)，共同提高。因此，正確處理好異性之間的交往顯得尤為重要。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對異性交往有一個正確的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到青春期接近異性是正常的生理心理現(xiàn)象，引導(dǎo)異性學(xué)生積極交往,樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，了解異性交往中應(yīng)注意的一些準(zhǔn)則，做到與異性朋友較好地相處，收獲美好的同學(xué)友情。八年級全一冊《體育與健康》第一章第三節(jié)《學(xué)會與他人交往》新授課【評測練習(xí)】你有哪些煩惱和困惑？并說出解決的方法。你是如何與異性交往的？有哪些不當(dāng)?shù)膯?？三、單項選擇題（1）小月在班里人緣很好。因為她學(xué)習(xí)好，體育好，愛幫助人。班里不分男生女生，誰有困難都找她幫忙。男生外出騎車郊游也不少了叫上她。對此理解錯誤的是()A女生不應(yīng)與男生交往．容易變壞B男女生正常交往能增進(jìn)對異性的了解，促進(jìn)身心鍵康發(fā)展C男女生正常交往能擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力D男女生正常交往能學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識（2）在對待與異性交往問題上應(yīng)該（）A如臨大敵，堅決反對B談虎色變C要加以制止D注意一個“度”字（3）關(guān)于男女生交往，下列說法中正確的是()A、男女有別，男女生之間應(yīng)該“老死不相往來”B、男女生之間可以隨心所欲地交往C、男女生相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù)D、與異性同學(xué)的交往面應(yīng)盡可能窄一些四、提提建議，講講看法（1）張三：傍晚放學(xué)，我收到鄰班同學(xué)周平的紙條。內(nèi)容如下：“張三，自從第一眼見到你，我就被你吸引了，我很喜歡你。我們交個朋友好不好？”我不知該怎么辦。你的建議：_________（2）小李：班內(nèi)的蘭蘭最近不知怎么回事，每天總是用很奇怪的目光看著我，沒事也喜歡往我座位旁湊。今天，她讓好朋友遞信給我，讓我星期天陪她去爬山，我是去還是不去呢？你的建議：_________（3）王一是班級的學(xué)習(xí)尖子，還彈一手好琴，她幾乎從來不和男生講話，她私下和朋友說，男女之間就應(yīng)該“規(guī)規(guī)矩矩”、“各不相干”，否則就“那個……”你的看法是——八年級全一冊《體育與健康》第一章第三節(jié)《學(xué)會與他人交往》新授課【課后反思】一、本節(jié)課的不當(dāng)之處:1、

這節(jié)課有很多學(xué)生討論的活動。我備課的時候很注意在對學(xué)生的引導(dǎo)部分下功夫，但是上課的時候，有老師就指出我對學(xué)生討論的“參與”還不夠，學(xué)生討論的時候老師不應(yīng)該一直站在講臺上，而應(yīng)該下到學(xué)生中間，關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時給予引導(dǎo)。同時學(xué)生討論的時候應(yīng)該及時把握學(xué)生討論時產(chǎn)生的一些問題，在總結(jié)的時候給予糾正點評。

2、

給予學(xué)生討論的時間把握不是很準(zhǔn)確。有些相對復(fù)雜的問題給予討論的時間太短，學(xué)生還沒有討論完全就要發(fā)言，這樣影響了課堂的效果。

3、在試講的時候，我是采取講授和提問的方式，發(fā)現(xiàn)這樣上課比較悶，沒有什么活動，學(xué)生很容易就走神了，效果不是很好。后來就改進(jìn)了一下，把這部分也變成學(xué)生小組討論，這樣學(xué)生動起來，整個課堂又變成以學(xué)生為主了。二

、本節(jié)課比較滿意的地方:

在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，根據(jù)新課標(biāo)的要求，注意體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用和教師在課堂教學(xué)過程中的引導(dǎo)作用，將課堂交給學(xué)生。所以整個教學(xué)過程積極體現(xiàn)這一目標(biāo)：教師主要不是在講，而是在引導(dǎo)學(xué)生；學(xué)生不是在聽，而是在進(jìn)行分析、討論、歸納和總結(jié)。比如：老師不直接說出正確的人際交往的意義，而是通過一個小故事，讓學(xué)生自己在看書的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體圖片，自己總結(jié)，效果比較好。講異性交往的原則時，從四幅圖片引入，先根據(jù)自己已有的知識，判斷他們的交往方式是否正確，提起學(xué)生的好奇心及興趣，接著學(xué)習(xí)異性交往的原則，讓學(xué)生親自到講臺用鼠標(biāo)來給同學(xué)示意，講解，很生動、形象的突破了本節(jié)課的難點，學(xué)生們神情高漲。讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，調(diào)動了學(xué)生的積極性。但由于對學(xué)生不熟悉，在調(diào)動學(xué)生積極性方面欠佳，在一定程度上影響了教學(xué)效果。通過當(dāng)堂作業(yè)，了解學(xué)生對知識的掌握情況與綜合運用知識及靈活運用知識的能力，我想沒有反思就沒有進(jìn)步，通過反思能知道自己在課堂教學(xué)中的得與失，這也是一再學(xué)習(xí)的過程。我發(fā)現(xiàn)在以后的教學(xué)上還要改變已有的教學(xué)方法，讓學(xué)生探究、參與、互動自主學(xué)習(xí)的能力更突出一些，還要更好的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)愛生命。今后要提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。八年級全一冊《體育與健康》第一章第三節(jié)《學(xué)會與他人交往》新授課【課標(biāo)分析】1、課程總體目標(biāo)分析堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康