電影《一個(gè)都不能少》觀后感范文五篇

第電影《一個(gè)都不能少》觀后感范文五篇

電影《一個(gè)都不能少》觀后感范文一

到底是什么東西也不能少呢?懷著這樣的疑惑，我去觀看了電影《一個(gè)都不能少》，隨著情節(jié)的展開，我被這部電影深深吸引住了。

最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了20元的代課費(fèi)，然而隨著情節(jié)的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過程中，得到社會(huì)上方方面面的支持幫忙，電視臺(tái)為她免費(fèi)播放尋人啟事，還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品，資助貧困地區(qū)的教育。

看到那里，我思緒萬千。確實(shí)，我們國家此刻的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來普及教育。

鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設(shè)施完善，充分體現(xiàn)了黨和政府對智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅僅如此，學(xué)校得知部分學(xué)生正因經(jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費(fèi)的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)。

又是“一個(gè)都不能少”，當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭，當(dāng)看到孩子們在歡快地歌舞時(shí)，我不禁深深體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，師愛的溫暖。

回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實(shí)在沒有理由不發(fā)奮學(xué)習(xí)，實(shí)在沒有理由辜負(fù)老師、家長的期望，我必須珍惜學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為燦爛的明天而發(fā)奮。

電影《一個(gè)都不能少》觀后感范文二

影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫忙下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻(xiàn)給期望工程，就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。

我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的職責(zé)心和關(guān)愛的情節(jié)!我在未來也可能會(huì)成為人民教師，我想我也就應(yīng)對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)!

感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維——令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國人思考的東西太多太多。

《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。

作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹好處上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎?對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸好處嗎?

概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

電影《一個(gè)都不能少》觀后感范文三

看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師應(yīng)對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。

小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她就應(yīng)上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費(fèi)，她帶著學(xué)生去搬磚;車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑--“一個(gè)都不能少”。

小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級(jí)的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不就應(yīng)。

電影《一個(gè)都不能少》觀后感范文四

這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識(shí)廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對這份職責(zé)執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”。。。。。。他的精神仿佛貫穿了整部電影。

魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，因此，必須要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛心去做的事。

電影《一個(gè)都不能少》觀后感范文五

最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付，發(fā)奮維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。

一年級(jí)到六年級(jí)只有28個(gè)學(xué)生，所有的課程都由一個(gè)五十多歲的老教師承擔(dān)?？梢娺@個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會(huì)，每個(gè)人都在為自己完美的前程發(fā)奮，計(jì)劃著自己的未來藍(lán)圖……沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。

記得我在讀小學(xué)的時(shí)候，我們一個(gè)班都不止28個(gè)同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的讀書機(jī)會(huì)，是何等的少?？粗麄兊慕虒W(xué)環(huán)境，(lz13)回想我從小到大所理解教育的學(xué)校，那個(gè)差距，心里真不是味道。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。

因此，又有一個(gè)男學(xué)生正因家庭的貧困而選取輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。正因老教師最后離開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，正因“一個(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著?？粗秊榱四苜I上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢時(shí)，一種心酸由然而生。就正因貧窮，做什么事都會(huì)受到限制，連一張車票的錢，都要花上時(shí)刻去發(fā)奮掙來。

發(fā)奮所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選取走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)刻。堅(jiān)定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在發(fā)奮尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念只有一個(gè)，一個(gè)都不能少!

最后歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。

代課老師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。看到那里，我思緒萬千。我們的國家此刻已經(jīng)很富強(qiáng)了，但是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時(shí)移名的機(jī)會(huì)，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表