師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字7篇

第第頁師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字7篇師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字（篇1）廖__老師作為一名為孩子們服務(wù)的普平凡通的班主任，以平常心做著平常事，猶如禾田中一株清雅的蓮花的存在，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生強(qiáng)身健體老師對(duì)學(xué)生的愛源于微小觀察，用心付出。廖__從三班級(jí)接手這個(gè)班到現(xiàn)在，他發(fā)覺一件好玩的事情——與胖子特別有緣！四班級(jí)下學(xué)期，他也許的算了算班上就有7、8胖小子，可是五班級(jí)報(bào)名時(shí)又轉(zhuǎn)入了一個(gè)“巨無霸”！他還記得當(dāng)時(shí)教室搬到了4樓，正坐在教室里報(bào)名，突然一陣氣喘吁吁的聲音傳入他的耳畔，他抬頭看了一眼，果然噸位很大。心里暗暗地想：班上又來了位胖子，假如有拔河比賽該多好??！隨后廖老師認(rèn)真打量了這個(gè)孩子一番，猜想這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好，果然不出他所料，在正式開學(xué)后經(jīng)過他一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)覺他體質(zhì)真的很糟糕，竟然連上個(gè)四樓中途都要休息一下并且累的滿臉通紅，氣喘吁吁?？吹竭@樣的情況廖__的腦海里立馬閃現(xiàn)出“身體是革命的本錢”這句話，覺得人無論干什么都要有強(qiáng)壯的體魄才行！所以他決定讓班上的那些胖小子晨跑，每天早上來學(xué)校后，在操場上慢跑四圈，漫步一圈（下雨除外）。前期他會(huì)時(shí)而不時(shí)地來校督促，慢慢地孩子們就形成每天堅(jiān)持晨跑的習(xí)慣。胖小子們?cè)趫?jiān)持了一個(gè)學(xué)期后，都苗條了許多，帥氣了許多，體質(zhì)也增加了許多，特殊?????是那個(gè)連上四樓都要中途停歇的孩子，現(xiàn)在就是跑上四樓都不怎么帶喘啦！看到這些孩子們很快樂，作為老師的他也感到由衷的欣慰。老師興趣——讓學(xué)生同趣廖__老師不特殊?????在意學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，他更注重孩子的個(gè)性成長與發(fā)展。他個(gè)人堅(jiān)信讀書是為了生活，作為老師的他在學(xué)校教書不僅僅是教孩子們科學(xué)學(xué)問，更要以身作則傳給孩子一些正能量，所以他想用開朗的性格，樂觀的人生態(tài)度，寫字和打籃球等興趣去感染學(xué)生。20xx年廖__在班上開始了“每日一筆畫，每日三字”的書法課程，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間給孩子們講解筆畫書寫的要點(diǎn)以及分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和書寫要領(lǐng)。同時(shí)每天批改孩子們的書法作業(yè)，在書法作業(yè)上對(duì)孩子的字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教導(dǎo)，對(duì)書寫水平低的同學(xué)給予鼓勵(lì)，對(duì)書寫有進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)或嘉獎(jiǎng)等。在每天共同的堅(jiān)持下，大部分孩子的書寫水平都有了大幅度的提高，更有部分學(xué)生將書法當(dāng)做他們的朋友，樹立了要成為書法家的抱負(fù)。與此同時(shí)，江文杰、方瑩的作品還在全縣硬筆書法比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，并屢次得到局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)在看到孩子們的茁壯成長，真為他們感到自豪！人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上承擔(dān)著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽。廖__作為一名老師，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是他一生的追求。師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字（篇2）卜__，女，本科學(xué)歷，富平縣美原鎮(zhèn)仁張小學(xué)老師，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)數(shù)學(xué)和五班級(jí)英語教學(xué)，教育教學(xué)基本功扎實(shí)，工作專心負(fù)責(zé)，在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。在平常的教學(xué)過程中，注重課前預(yù)備，課堂學(xué)生聽、說、讀、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。把愛帶給每一位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠?！稗D(zhuǎn)變不了事實(shí)，轉(zhuǎn)變態(tài)度；轉(zhuǎn)變不了過去，轉(zhuǎn)變現(xiàn)在；轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，轉(zhuǎn)變自己……人生需要轉(zhuǎn)變，只有轉(zhuǎn)變自己，你才會(huì)適應(yīng)社會(huì)、喜愛工作、樂觀生活”，這是卜__老師的人生格言。她用“真愛”，“轉(zhuǎn)變”了自己的人生，也“轉(zhuǎn)變”了很多學(xué)生的人生，鋪就了一條與眾不同的育人之路……愛學(xué)生：授人以魚不如授人以漁擔(dān)當(dāng)老師多年，卜老師關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面。學(xué)生生活上消失困難，她傾心相助；學(xué)生思想上陷入逆境，她急躁引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，她悉心勸解。對(duì)學(xué)生的救濟(jì)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，譜寫了一曲曲愛的樂章。小學(xué)生群體，還沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣才能轉(zhuǎn)變他的學(xué)習(xí)態(tài)度；愛惜學(xué)生，尊重學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)生，就是轉(zhuǎn)變學(xué)生、履行教育職責(zé)。愛學(xué)習(xí)：孜孜不倦，學(xué)無止境“學(xué)無止境，人只有通過學(xué)習(xí)才會(huì)接受新事物，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變自己?！?。自從大學(xué)畢業(yè)以后，卜老師始終保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自己的本專業(yè)英語專業(yè)和現(xiàn)在需要教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)，她始終保持很高的學(xué)習(xí)度，家里整齊的擺放著這些年積攢的書籍，一本本劃閱的痕跡都書寫著她孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持自己的專業(yè)性才能更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生。愛工作：教學(xué)實(shí)踐，高效工作在教學(xué)的過程中，她每節(jié)課都會(huì)專心提前備課，反復(fù)斟酌于重難點(diǎn)，把課堂上難以理解的學(xué)問點(diǎn)通俗易懂的表現(xiàn)出來，帶著孩子們一起感受學(xué)科的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，努力的工作也得到了家長和同學(xué)們的承認(rèn)。在20xx年被評(píng)為富平縣優(yōu)秀老師，20xx年到2021年連續(xù)幾年被評(píng)為美原鎮(zhèn)優(yōu)秀老師等榮譽(yù)。師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字（篇3）趙__，女，52歲。大專學(xué)歷，1995年3月至今在里村中心小學(xué)任教，小學(xué)一級(jí)老師。參與工作二十四年來，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)工作第一線，每年擔(dān)當(dāng)班主任工作，從未間斷。這些年來，也曾取得了肯定的成果，先后多次榮獲縣、鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量測評(píng)優(yōu)秀老師輔導(dǎo)獎(jiǎng)；優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等。多篇論文獲市、縣一二等獎(jiǎng)。20xx、20xx、20xx年榮獲縣政府嘉獎(jiǎng)。趙__老師始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，以管學(xué)生“嚴(yán)”而著稱。由于自己的刻苦努力，工作成果突出，贏得了學(xué)校，家長和社會(huì)的一致好評(píng)！出生于老師家庭的趙__老師從小有一個(gè)從教的夢(mèng)想。她的父親是一位當(dāng)?shù)赜忻男W(xué)老師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺得父親所從事的工作很神圣很宏大，便萌發(fā)了當(dāng)一名老師的心愿。機(jī)會(huì)總會(huì)給那些有預(yù)備的人。1995年，機(jī)會(huì)終于來了，縣里聘請(qǐng)老師，她如愿的成為了一名小學(xué)老師。激動(dòng)，興奮，欣喜，多年的夙愿實(shí)現(xiàn)，她激動(dòng)的淚濕衣襟，哭的像一個(gè)孩子，興奮地一夜沒有睡著覺。她終于成為一名小學(xué)老師了，她暗下決心，肯定要想父親一樣，成為一名桃李滿天下，并受人尊重的好老師。在接下來的工作中，她朝著自己的目標(biāo)砥礪前行。她深知?jiǎng)倮殡S著巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能精彩的完成教學(xué)任務(wù)。一、高度的責(zé)任心趙老師是一名責(zé)任心很強(qiáng)的人。她關(guān)心愛惜班上的每一個(gè)學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，思想上。在學(xué)習(xí)上，趙老師的“嚴(yán)”是很出名的。她是一名語文老師，因此在寫字上，她要求學(xué)生寫字必需工整，專心寫好每一個(gè)筆劃。那些寫不好的學(xué)生被常常要求重寫，直到寫好為止，她教育學(xué)生說，寫字體現(xiàn)了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，字寫不好就是態(tài)度不端正，而且一手美麗的字也代表了自己的臉面，會(huì)讓自己受益一生。在她的教育指導(dǎo)下，她班上的學(xué)生字跡都很工整專心。剛接新班時(shí)，班里有幾個(gè)學(xué)生沒按時(shí)完成作業(yè)，趙老師逐個(gè)問清緣由，對(duì)其中屢屢不交作業(yè)惡習(xí)的急躁教育，采取緊盯死追的做法指導(dǎo)加補(bǔ)做的方式讓他們改掉不按時(shí)交作業(yè)的壞毛病。20xx年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不當(dāng)心腳下一滑，從講臺(tái)上摔到了講臺(tái)下。這一摔摔得她動(dòng)彈不得，班上的孩子很懂事，抓緊去叫別的老師過來幫忙。事后趙老師被送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養(yǎng)3個(gè)月。面對(duì)這種情況，趙老師說的第一句話卻是：“我的學(xué)生們?cè)鮽冝k，這可馬上要考試了呀！”面對(duì)嚴(yán)峻的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學(xué)生們，這是一種怎樣的責(zé)任心?。’燄B(yǎng)了三個(gè)月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時(shí)她的身體并沒有恢復(fù)好，不能坐著，也不能長時(shí)間的站立，否則猛烈的痛苦讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線，她說：“我已經(jīng)休息了幾個(gè)月，已經(jīng)差不多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)可不能落下?！睂W(xué)校出于老師人手緊急的情況答應(yīng)了，讓她連續(xù)教學(xué)。課堂上，陣陣痛苦常常襲擾著她，但未到下課時(shí)間她只能悄悄忍受堅(jiān)持，下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。校領(lǐng)導(dǎo)見此情況便特意給她預(yù)備了一張床，供她休息用?？恐鴪?jiān)韌的毅力和高度的責(zé)任感，她又一次精彩完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。二、助人為樂的熱心腸趙老師是一個(gè)樂于助人的人。教學(xué)上，生活中，四周的老師們有了什么困難，她總能施以援手。20xx年9月，學(xué)校迎來了第一批特崗老師。她們中都來自外縣甚至外省，離家遠(yuǎn)，交通不便，學(xué)校統(tǒng)一安排住宿。由于學(xué)校條件有限，在生活上幾名特崗老師也有不便之處。趙老師家離學(xué)校很近，她便常常邀請(qǐng)幾名特崗老師到家中做客，請(qǐng)她們吃飯。女特崗老師洗澡不便利，趙老師就常常邀她們到家里用太陽能洗澡，特崗老師們很感謝她的無私幫忙。三、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生她深深懂得老師的人格和品德對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，因此，與學(xué)生建立起了公平、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲處，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。班級(jí)的值日生工作她也是一份子，講臺(tái)上有粉筆灰，就輕輕抹掉；學(xué)生的書本掉在地上，就彎腰撿起。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。她用自己的愛心、智慧編織著自己秀麗的夢(mèng)，幫忙孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛惜著孩子們，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，深受學(xué)生的好評(píng)。四、班級(jí)管理特色鮮亮、扎實(shí)有效、成效顯著教育是一門藝術(shù)，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的。在多年的班主任工作生涯中探究出了“小組積分”班級(jí)管理模式，把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組，民主推舉組長，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級(jí)統(tǒng)一的要求，也可以依據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同，組長自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成果最突出。組長負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長和進(jìn)步。這樣一來，參與班級(jí)管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱忱提高了，學(xué)生們自主的管理起來：遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動(dòng)，給予幫忙。遇到淘氣搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評(píng)；各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著她的孩子們，用她的執(zhí)著影響著孩子們。五、扎實(shí)教學(xué)、成果優(yōu)異她教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的文學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。多年來，在她的努力下，她收獲了許多，所教學(xué)科多次在鄉(xiāng)縣學(xué)問測評(píng)中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任等殊榮。昨天已經(jīng)過去，將來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年賽過一年。師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字（篇4）轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要過去了，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感謝!回顧這一學(xué)期的工作，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：一、努力學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作樂觀、主動(dòng)，任勞任怨。教育態(tài)度端正，不斷鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，使自身業(yè)務(wù)水平有了提高。能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特殊?????尊敬老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。工作專心負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。聽從學(xué)校的工作安排，樂觀參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。二、努力鉆研，專心搞好教育教學(xué)工作為了上好課，我專心鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。課堂創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式組織教學(xué)，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生有序思維的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。為提高教學(xué)質(zhì)量，我還不斷地鉆研、探究，總結(jié)教學(xué)方法，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高工作能力。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。并不斷樂觀參與聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博眾采之長，提高自己的教育教學(xué)水平。師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字（篇5）婁莊鎮(zhèn)中小學(xué)依據(jù)國家、省、市、及區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際，各學(xué)校樂觀開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師的思想境界和師德水平師德師風(fēng)建設(shè)工作是提升老師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。婁莊鎮(zhèn)各學(xué)校定期不定期地組織老師學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省、市、區(qū)教育部門關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的文件，學(xué)習(xí)區(qū)教育局嚴(yán)厲?處理老師違反師德等問題情況的通報(bào)，引導(dǎo)老師嚴(yán)格遵守《老師廉潔自律規(guī)范》，堅(jiān)決職業(yè)抱負(fù)，堅(jiān)持職業(yè)操守，甘于清貧，守住底線，保持心靈的安靜；告誡老師在面對(duì)簡單的社會(huì)和各種誘惑時(shí)，必需時(shí)刻保持頭腦糊涂，始終嚴(yán)守規(guī)矩，使自己成為真正“懂規(guī)矩”的人；促進(jìn)廣闊老師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺承擔(dān)政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)。全鎮(zhèn)沒有發(fā)覺明顯的老師有償家教、體罰學(xué)生、索請(qǐng)索禮、以教謀私等各種師德問題。二、建章立制，規(guī)范老師的從教行為婁莊鎮(zhèn)中小學(xué)校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教育，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對(duì)老師的約束力度，規(guī)范從教行為，推動(dòng)依法治教。各學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)的互動(dòng)制度、學(xué)校教育制度、督促制度、考核制度、集中培訓(xùn)制度和問題處理報(bào)告制度。通過解讀上級(jí)文件、警示教育、短信提示、專項(xiàng)督查等方法和途徑，讓全體在職老師增加法規(guī)意識(shí)和廉潔從教意識(shí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。結(jié)合“人民滿意學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，對(duì)老師進(jìn)行評(píng)議。通過深化班級(jí)發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長座談會(huì)等多種方式，全面把握師德師風(fēng)情況。重點(diǎn)開展了“治理在職老師從事有償家教”專項(xiàng)整治工作。學(xué)校對(duì)查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析緣由，責(zé)令相關(guān)老師專心整改，并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。三、開展活動(dòng)，引導(dǎo)老師做師德師風(fēng)的踐行者為使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色，更好地服務(wù)于教育教學(xué)大局，學(xué)校樂觀開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。婁莊中學(xué)開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全校老師恪守職業(yè)規(guī)范，自覺履行職責(zé)，建樹良好形象。舉行師德公開承諾暨老師集體宣誓儀式，促進(jìn)老師肩負(fù)重任，奮勉?進(jìn)取，追求卓越。舉行“老師的身正與學(xué)高追求”等專題報(bào)告會(huì)，教育引導(dǎo)廣闊老師不斷學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，加強(qiáng)研究，做一名自尊、敬業(yè)、精業(yè)的智慧型老師。婁莊中心小學(xué)根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)要求，組織開展“和美老師”、“和美學(xué)生”評(píng)比，學(xué)習(xí)“和美老師”、“敬業(yè)愛崗，爭做六有好老師”立功競賽等活動(dòng)，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，引領(lǐng)廣闊老師堅(jiān)決職業(yè)抱負(fù)。學(xué)校特地開拓了“明星”墻，張貼“明星”像，用身邊的榜樣去教育、感染每一位老師。行知試驗(yàn)小學(xué)將“責(zé)任”、“態(tài)度”和“服務(wù)”作為學(xué)校管理理念，深化開展師德師風(fēng)主題教育、警示教育活動(dòng)，強(qiáng)化精神感召。舉行《第56號(hào)教室》讀書心得交流、師德師風(fēng)警示教育心得交流，“最美老師”、“行知好老師”、“完善辦公室”評(píng)選活動(dòng)，豐富活動(dòng)載體，培育團(tuán)隊(duì)精神。在全校范圍內(nèi)開展相互找尋亮點(diǎn)的尋寶活動(dòng)，舉行事跡交流會(huì)，充分挖掘每一位老師的閃光點(diǎn)，激發(fā)老師爭先創(chuàng)優(yōu)的樂觀性，促使老師不斷超越自我。四、成效明顯，提升了婁莊教育的影響力和美譽(yù)度。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，廣闊老師的師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，敬業(yè)精神進(jìn)一步增加，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，婁莊鎮(zhèn)多年來被評(píng)為教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。婁莊中學(xué)堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，堅(jiān)持因材施教的傳統(tǒng)，充分調(diào)動(dòng)教和學(xué)的樂觀性，以人為本挖潛力，嚴(yán)精細(xì)實(shí)抓管理，教育教學(xué)質(zhì)量始終保持在區(qū)三星級(jí)高中之首，20__年教學(xué)質(zhì)量有了更大的提升，138人達(dá)本二以上分?jǐn)?shù)線，名列泰州市三星級(jí)高中第一，實(shí)現(xiàn)了本二達(dá)線率的高位攀升。婁中的中考成果也逐年提高。全校有40多人報(bào)考了教育碩士研究生。婁莊中心小學(xué)先后獲泰州市依法治校示范校、區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學(xué)校、泰州市優(yōu)秀教育共同體，區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第八名等優(yōu)異成果，先后有13名老師在區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)；朱美玲、朱向宏、汪國葆、陳龍喜、丁晶晶、吳瓊、李星君、張壽明、金射武、高慧桃、夏萍萍等老師的論文先后在省、市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。戴芃萱等同學(xué)先后數(shù)百人次在省、市及以上級(jí)競賽中獲獎(jiǎng)。行知實(shí)小先后被評(píng)為泰州市《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》示范校、姜堰區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學(xué)校、新藝術(shù)教育試驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、全國校園足球試點(diǎn)學(xué)校；老師的教科研微創(chuàng)新課題研究走上了新臺(tái)階，三個(gè)微創(chuàng)新案例獲評(píng)“泰州市30佳優(yōu)秀微創(chuàng)新案例”，并被在泰州范圍內(nèi)推廣。24人在區(qū)教育工會(huì)“教工論壇”中獲獎(jiǎng)。高粉蘭被評(píng)為區(qū)“美德老師”，朱龍貴被評(píng)為區(qū)“十佳最美老師”。五、調(diào)研發(fā)覺，師德師風(fēng)仍存在一些問題由于受各方面因素的影響，師德師風(fēng)建設(shè)中也存在一些不容忽視的問題。一是交流激勵(lì)機(jī)制不健全，少數(shù)老師憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)有待提高；二是在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，還不同程度地存在著教育引導(dǎo)不夠到位，考核不動(dòng)真格，監(jiān)督處理不力等問題；三是仍有個(gè)別老師從事有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象；四是少數(shù)老師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，使命感、責(zé)任感淡薄，對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠；五是少數(shù)老師“這山看著那山高”，缺乏當(dāng)一名人民老師的自豪感和榮譽(yù)感，有得過且過、應(yīng)付了事、不求上進(jìn)、兼職創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)象。六、關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議1、進(jìn)一步完善配套學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。激發(fā)老師愛崗敬業(yè)熱忱、提高教書育人本領(lǐng)。通過行之有效的措施，讓老師始終牢記自己的神圣職責(zé)，忠誠于人民教育事業(yè)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，不計(jì)較個(gè)人名利得失，愛校如家，為人師表，盡職盡責(zé)。2、進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)激勵(lì)長效機(jī)制。建立個(gè)人師德考核檔案，實(shí)行與工資、獎(jiǎng)金晉升掛鉤。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，實(shí)行定期考核制度。對(duì)師德師風(fēng)出問題的老師，實(shí)行“一票拒絕”，專心開展老師職業(yè)道德考核工作，公開考核標(biāo)準(zhǔn)，公開測評(píng)結(jié)果，讓學(xué)生、家長參與測評(píng)，接受社會(huì)、學(xué)校監(jiān)督。3、進(jìn)一步提高老師社會(huì)地位。切實(shí)改善基層老師的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。要建立和完善老師心理健康研究和咨詢工作機(jī)制，健全保障機(jī)制，提高老師待遇和地位，在全社會(huì)營造“尊師重教”的良好氛圍。4、進(jìn)一步加大教育投入力度，實(shí)施“公平教育”戰(zhàn)略，設(shè)立“嘉獎(jiǎng)、扶貧、補(bǔ)助、貨款專項(xiàng)資金”，?？顚Ｓ谩?、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)校教學(xué)秩序。嚴(yán)格規(guī)范化管理程序、要求和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格掌握在校時(shí)間，因交通、天氣、平安等諸多因素，建議上午推遲半小時(shí)到校、下午提前半小時(shí)離校，晚自習(xí)時(shí)間掌握在兩小時(shí)以內(nèi)，保證學(xué)生精力充足，餐飲平安、身心健康。師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字（篇6）在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮，師德師風(fēng)自查材料。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下：一、工作現(xiàn)狀在13年的教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，專心學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論學(xué)問，通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。在工作上，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，喜愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生。在教學(xué)上做到“四專心”，能樂觀參與備課組協(xié)作備課，教研樂觀性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)安排于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫忙、相互關(guān)心，在背后不談?wù)撊?，寬以待人，?yán)以律己。二、存在問題1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名平凡老師，只根據(jù)學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中老師。其實(shí)學(xué)問在不斷更新，自己應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。2、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、長久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些勝利的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。4、在教學(xué)上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己裝扮成一個(gè)局外人，俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。5、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)當(dāng)識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于平凡老師，其結(jié)果確定會(huì)差，其實(shí)有悖于老師職業(yè)道德。四、整改措施1、肯定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持專心學(xué)，專心寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而糊涂的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和把握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得抱負(fù)的成果。3、只有探究才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探究，不斷探究，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。師德先進(jìn)個(gè)人事跡500字（篇7）我是一名普平凡通的老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在24年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我樂觀進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參與了第一屆平凡話水平培訓(xùn)，我專心學(xué)習(xí)，發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷。順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的平凡話測試，并獲得了平凡話水平二級(jí)甲等的好成果，并且優(yōu)于許多的年輕人。20__年，為了提高專業(yè)水平，我參與了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入株洲師專學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，專心聽講、做筆記，專心參與各科考試，并于20__年順利畢業(yè)。20__年，我參與了中小學(xué)老師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂]有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來特別困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕老師請(qǐng)教?；氐綄W(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)老師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最終，我順利通過了中小學(xué)老師信息技術(shù)高級(jí)考試。2.聽從學(xué)校安排，專心搞好教學(xué)工作。從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能專心完成每一項(xiàng)工作。常常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是同意換位思考，同意替他人著想。上期開學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)當(dāng)班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志準(zhǔn)時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)老師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)當(dāng)多做一點(diǎn)?；蛟S有人會(huì)想，這人真傻！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧?；蛟S是父輩遺傳給我做事踏實(shí)專心的原因吧，我每一年、每一期，都認(rèn)專心真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考