2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（7篇）

第第頁2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（7篇）2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（7篇）生物是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。其中的個體生物指的是生物體，與非生物相對。以下是小編預(yù)備的2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎借鑒參考。2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（精選篇1）生物學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。試驗教學(xué)可以幫忙學(xué)生形成概念、理解和鞏固生物學(xué)學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫忙學(xué)生把握一些常用的生物學(xué)試驗的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。因此，生物試驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個重要部分。本學(xué)期的生物試驗教學(xué)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想方面認(rèn)識到新課程標(biāo)準(zhǔn)的總要求，明白生物試驗的重要性和意義，強(qiáng)調(diào)了“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”、“提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”，從而樹立“生物試驗是培養(yǎng)能力的主要途徑”思想。二、試驗教學(xué)方面1、強(qiáng)化認(rèn)識、嚴(yán)格要求在進(jìn)行學(xué)生試驗教學(xué)時,常常聽到老師反映：試驗課堂一片混亂，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，鈴聲一響學(xué)生不歡而散;交試驗報告時，他們就按課本上的理論學(xué)問填寫試驗報告;還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成試驗項目，就抄襲他人的試驗結(jié)果，或憑猜想填寫試驗結(jié)論等等。因此，為能達(dá)到試驗教學(xué)目標(biāo)，本人在生物試驗教學(xué)過程中，做到：一方面加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識教育，使學(xué)生懂得試驗的重要性，認(rèn)識到試驗是培養(yǎng)能力的重要途徑;另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生做到：①課前預(yù)習(xí)，進(jìn)入試驗室前要交預(yù)習(xí)報告;②試驗時，清靜——不準(zhǔn)吵鬧、走動;③下課時，必需交試驗報告。提高試驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專心科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成試驗教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到抱負(fù)的目的。2、多做試驗、多指導(dǎo)雖然本校開設(shè)生物試驗，多有不便利——儀器設(shè)備較差、離試驗室較遠(yuǎn)、班級人數(shù)多。但為了學(xué)生的發(fā)展，本人還是盡力地結(jié)合學(xué)校情況多帶領(lǐng)學(xué)生到試驗室做試驗，不厭其煩地指導(dǎo)學(xué)生，到處、時時、事事起到言傳身教，嚴(yán)格做到試驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好試驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。因為，只有老師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。3、勤考查通過試驗考查,促使學(xué)生專心預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、把握試驗。準(zhǔn)時發(fā)覺問題,加強(qiáng)個別輔導(dǎo),做到人人過關(guān)。在今后的教學(xué)中，我將團(tuán)結(jié)全校廣闊師生，與時俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅決不移地推動課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，在教育事業(yè)中描繪出自己的一片藍(lán)天!2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（精選篇2）本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高84班生物教學(xué)工作，本班學(xué)生以專業(yè)生居多，學(xué)生基礎(chǔ)較差，而且部分學(xué)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練常在第七節(jié)課及輔導(dǎo)時難以到位，針對這些情況，本人一期來主要從以下方面進(jìn)行教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就一期來的工作總結(jié)如下：一、教育方面依據(jù)學(xué)生的心理特點、生理特點和基本情況，結(jié)合本學(xué)科的詳細(xì)實際，采取形式多樣的教學(xué)方法，急躁細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生喜愛祖國、喜愛校園的熱忱，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。二、教學(xué)方面1、充分預(yù)備好每一堂課：備好課是上好課的前提，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲，必需專心備好每一堂課。針對不同班次學(xué)生的實際情況，我在每堂課前做到：專心鉆研教學(xué)大綱對該課的詳細(xì)要求，把握教材的重點和難點，認(rèn)真分析學(xué)生可能存在的實際性問題，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱，制作或預(yù)備好上課時的板圖、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等教具。在此基礎(chǔ)上，寫出具體教案。做到既備教材又備學(xué)生。2、專心上好每一堂課：課堂45分鐘是學(xué)生把握學(xué)問的關(guān)鍵。因此在教學(xué)過程中，我依據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合課堂的實際和新教材的特點，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，既注重基本學(xué)問和基本技能的傳授，又留意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。從而讓每個學(xué)生都有所提高。3、消化、鞏固好每一堂課：預(yù)備好一堂課上前提，上好一堂課上關(guān)鍵，但僅有前提和關(guān)鍵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后，依據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié)、分析，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)(以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主)，做到當(dāng)堂消化，當(dāng)堂鞏固，從而達(dá)到教學(xué)目的。4、注重對學(xué)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對學(xué)問的把握程度。在教學(xué)過程中，做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，特殊?????注重對個別學(xué)生思想、學(xué)生方法的教育。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo)。5、加強(qiáng)試驗教學(xué)：生命科學(xué)是一門試驗學(xué)科。新教材的試驗內(nèi)容較多，在教學(xué)中依據(jù)我校的實際進(jìn)行試驗教學(xué)，特殊?????注重試驗設(shè)計和分析的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問題，完成簡潔試驗設(shè)計的能力。2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（精選篇3）參與工作一年來，我專心備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：(1)課前預(yù)備：備好課。①專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。④嘗試不同的教學(xué)方法，不斷的提高講課水平。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，以最簡潔最易懂的語言傳授學(xué)問，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(3)課后輔導(dǎo)。專心講解布置給學(xué)生的課后作業(yè)，通過作業(yè)的情況了解學(xué)生的把握程度，依據(jù)他們的把握情況對課堂上講解的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。不斷的總結(jié)如何處理學(xué)問點，選擇學(xué)生簡單把握的，簡單懂的方法。通過課后反饋不斷的改進(jìn)教學(xué)。晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。選擇性的講解學(xué)生的練習(xí)題。課下關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，尊重、理解學(xué)生。(4)樂觀參與聽課、評課，虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)點。并且常常和同時討論教學(xué)問題，分析重、難點。吸取大家的閱歷來補(bǔ)充自己的不足。(5)反思作為一名剛參與工作的新老師，我知道在工作還存在一些不足，比如：對教學(xué)內(nèi)容的把握不如老老師深刻，對學(xué)生的管理不如老老師有閱歷。我會連續(xù)努力不斷的完善自己。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（精選篇4）緊急而勞碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特殊?????充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，專心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。本學(xué)期，本人任教高二的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，留意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。一、專心備課，專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯;了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，留意搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、樂觀推動素質(zhì)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成果都得到提高。3、在自己的教學(xué)閱歷總結(jié)方面還得加油。社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（精選篇5）時間如白駒過隙，匆匆而逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(2)班的生物教學(xué)工作。在這一個學(xué)期里，盡一切努力做好自己的教學(xué)工作，為了更好地提高以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡潔的總結(jié)如下。一、深化了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈自從開學(xué)之初我就深深地喜愛上了2班的同學(xué)，并慢慢地從生疏到熟悉再到知心的朋友和老師。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此，我多利用課下時間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜愛上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時他們也同意準(zhǔn)時講出，便于解決。二、專心充分備課，精心設(shè)計課堂我覺得專心充分地備課對于我們新老師來說特殊?????的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書籍，然后每節(jié)課之前我都專心地寫出詳案。在課堂上增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。三、常常走進(jìn)課堂聽課，虛心向老老師及各位老師學(xué)習(xí)聽課對于剛步入工作崗位的.我們來說尤為重要，本學(xué)期我聽師傅何云威副校長及各位老師的課共40多節(jié)。我虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧，請其他老師聽自己的課，多發(fā)覺自己的不足。通過從各位老師的課上我學(xué)到了許多許多，從這些課中我學(xué)到了許多精華，也豐富了自己的課堂。四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣我發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的學(xué)問時較感興趣，學(xué)習(xí)的樂觀性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子，加深學(xué)生的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，以班上的某個同學(xué)為例來說明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學(xué)生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。再如，再講《生物膜的流淌鑲嵌模型》一節(jié)時利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣學(xué)生的樂觀性得到了很好的調(diào)動，他們也喜愛上了生物。五、專心批改作業(yè)，注重課后輔導(dǎo)作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充，因此，我依據(jù)3個班同學(xué)不同的層次，精心選擇作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及晚上查寢的時間對學(xué)生的問題進(jìn)行急躁、具體的講解。六、教后反思教學(xué)是一項制造性的工作，沒有最好，只有更好，所以每天上完課后準(zhǔn)時總結(jié)一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。教學(xué)工作中優(yōu)點：21世紀(jì)，生物科學(xué)迅猛發(fā)展，越來越多的新生物學(xué)學(xué)問正在成為平凡公民應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，所以我在日常教學(xué)中留意聯(lián)系實際滲透一些前沿學(xué)問，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱情，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時運用實物對比、調(diào)查、試驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們專心地2觀察自己身處的環(huán)境。不足：教學(xué)環(huán)節(jié)連接不夠自然，課堂秩序性稍差一些，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。教學(xué)工作，永無止境，常做常新，在以后的教學(xué)過程中，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補(bǔ)不足，我相信，通過自己的努力，肯定會迎來一個燦爛的明天!2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（精選篇6）高中生物從這一學(xué)期來開始使用新課標(biāo)，為了更好的完成新課標(biāo)要求，本人專心備課、上課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，高中生物教學(xué)工作總結(jié)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前預(yù)備：(備好課)①專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，工作總結(jié)《高中生物教學(xué)工作總結(jié)》。③考慮教法，解決學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)老師要專心的逐題批改，同時準(zhǔn)時的評講，指出不足和值得確定之處。[轉(zhuǎn)帖：]好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況，提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的樂觀性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被悅耳課為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。②課堂語言：本人特殊?????留意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復(fù)的毛玻因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。⑶課后的.情況：①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信念，讓她們看到自己的期望。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)老師要專心的逐題批改，同時準(zhǔn)時的評講，指出不足和值得確定之處。2023高中生物教學(xué)工作總結(jié)（精選篇7）本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高三(1)班和(4)班、初一(1)班和(3)班的生物教學(xué)工作。周課時14節(jié)，教案7個。課雖說不太多，但是兼顧中學(xué)里最大和最小的學(xué)生，教學(xué)資料和教學(xué)方法都不一樣，需要不斷地調(diào)整主角和情緒。初一和高三各有一個A、B班，進(jìn)度也不盡相同，壓力也是比較大的。尤其是第二學(xué)期，高三有單獨的模擬考試重新調(diào)整課表，要做到兩頭都不耽擱，確是煞費苦心，但是我卻做到了。為了不影響初一的期末復(fù)習(xí)，我毅然犧牲了高三老師享有的云南之旅。雖然主任跟我說，工作重點在高三，但是初一學(xué)生剛接觸《生物學(xué)》，對生物有著很高的熱忱，我要保護(hù)好學(xué)生的奇怪???心和渴求心理，專心上每一節(jié)課，尤其是試驗、實習(xí)更是馬虎不得，務(wù)必有板有眼，使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是我與初一的學(xué)生接觸得少，溝通少，學(xué)生有問題不能準(zhǔn)時找到我，多少會對學(xué)生的成果有影響。05年10月，劉國華老師因為處理交通事故，他所教的初一、初二的生物課也是由我代上，每周二十多節(jié)，幾乎到了極限，繁忙并充實著。對于高三的教學(xué)工作我總結(jié)以下幾點：一、夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，狠抓落實理解20__年高考的教訓(xùn)，深化理解課本，全面復(fù)習(xí)，絕不漏掉任何一個學(xué)問點。我清楚地記得，去年高考理綜卷中考到了“細(xì)菌生長曲線”的縱坐標(biāo)表示的含義，在昌平區(qū)所抽取的幾百份試卷中竟無一人做對。我敢說，沒有一個高三生物老師、沒有一個高三考生沒有復(fù)習(xí)到“微生物的生長曲線”。但結(jié)果為什么會這樣呢?!緣由只有一個：對課本學(xué)問的理解不夠。高考與會考的角度不一樣：我認(rèn)為會考考的是主干學(xué)問、重點學(xué)問，掩蓋面廣;而高考中生物學(xué)問不可能面面俱到，往往比較偏，所考的學(xué)問未必是重點或者說是人們認(rèn)為不太重要的。比如05年考到的“微生物接種方法”。所以在本學(xué)年的復(fù)習(xí)中做到夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，不管是課文還是旁欄思考題或是試驗，都專心對待，專心理解。二、肯定不搞題海戰(zhàn)術(shù)透過做適量的精選的習(xí)題和考試狠抓落實，對錯題不僅僅更正，還要做出書面分析，并建立檔案。20__年10月20日勝利為全區(qū)生物學(xué)科帶頭人及骨干老師推出的生物校本教研課題研究課《典型錯題講評》，在20__年高中生物示范校復(fù)評中講了一節(jié)復(fù)習(xí)課《基因工程》，并獲得聽課老師的好評。我們學(xué)科組分工合作，把精選的試題編成昌平二中練習(xí)冊，我負(fù)責(zé)《高三生物》(必修第一冊)的編寫工作，近2萬字。三、老師不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我我深信教學(xué)是一種很好的雙邊活動，是教學(xué)相長的過程。我在教學(xué)過程中對于學(xué)問一直釘是釘，鉚是鉚，從不“抹稀泥”。遇到懷疑的問題總是持續(xù)一顆亢奮并渴求的心態(tài)，有時為了一個名詞查閱