活動策劃四篇

活動策劃四篇

活動策劃篇1

1活動主題：“慣性大比拼”競賽

2活動時間：xx年2月23日

3競賽地點：萍鄉(xiāng)高專田徑場

4參與人員：09級機械二班全體同學

5策劃主辦單位：09級機械二班班委會

6協(xié)辦人員：09級機械二班全體同學

7競賽目的：第一，面對機械二班在三月份中，紀律渙散的問題。于是，機械二班班委會打算在四月份開展各項活動，以提高同學們的樂觀熱忱。

其次，面對即將告辭高校的時代，這或許就是我們最終一次的集體活動了，打算把此次活動搞得熱鬧一些。

8需要道具：自行車(4輛)，記錄本，評分表

9競賽經過：首先，此次競賽以寢室為單位，把我們班級的寢室分為4個組(第一組：416417816817其次組：418419818819第三組：815608820420第四組：女生走讀)。然后，寢室根據(jù)自己寢室的組，依次進行競賽。最終，對于最終的成功者有肯定的嘉獎。

10競賽要求：

(1)此次競賽以寢室為單位，每個寢室出5名選手(另一名選手為評委)

(2)在競賽過程中，選手必需在自己規(guī)定的跑到內，不能越道。

(3)競賽中選手的腳不能碰地，否則，將受到懲處。

11競賽說明：每個寢室根據(jù)組別進行競賽，每個寢室每次派出1名選手進行競賽，一名選手需要完成50米的距離，當一名選手完成距離的時候，根據(jù)接力賽的形式，傳遞給下一個人，下一名選手在進行競賽，依次下去，每個寢室需要完成250米的距離。(備注:在競賽的過程中，每名選手的腳不能遇到地，假如腳遇到地，這名選手立即停止競賽，以最快的速度到達對面，由下一名選手連續(xù)的競賽。在選手的腳遇到地以后，評委立即停表，當另一名選手開頭的時候，再計時。最終看哪個寢室用的時間最長，即為成功者。)

12評委

第一組：416(張聰)417(陳純)816(鄺俊杰)817(顏龍)

其次組：418(劉潔勇)419(張艷雷)818(陳業(yè)剛)819(梁文剛)

第三組：815(郭銀行)608(劉斌)820(王誠靈)420(劉濤)

第四組：女生(劉潔勇)走讀(張艷雷)

備注：評委自帶筆，紙，秒表

13獎項設置:

一等獎一名二等獎一名三等獎一名

萍鄉(xiāng)高專寢室7#815

xx年2月4日

活動策劃篇2

為了讓居民手中的經典書籍“復活”，本屆青年讀書節(jié)活動特舉辦了“陽光鰲江好學青春”以書換書活動。

一、換書要求：

1、謝絕雜志、期刊、學習教材教輔、專業(yè)書籍、兒童讀物、武俠及淫穢讀物；2、書不能有破損，變色，且書上沒有簽名、大量涂寫等；

3、書籍需五成新以上，且換書的總價不能低于我求知圖書的總價（范圍包括社科、文學、經管、哲學、生活類圖書）；4、謝絕盜版書籍；

5、換取的書本不得再次進入場地進行換書。

備注：鼓舞各居民以多換少，奉獻愛心。最終書籍互換是否勝利由圖書管理工作人員打算，各居民換書勝利后，可到前臺工作人員領取紀念物品（環(huán)保袋）。

二、活動流程：

1、居民所持圖書先經工作人員鑒定，勝利后領取換書卡，進入換書區(qū)；2、各換書居民由入口引導員引導進入換書攤位，進行選換書；3、換書勝利到前臺工作人員領取書籍以及紀念品；4、結束后，請走出口通道，時間請勿停留過長。備注：后勤工作人員留意維持秩序。（附流程圖）

三、人員支配：

備注：本活動分為三個小組，每小組各一組長。前三個崗位共八人為第一小組，工作人員崗位為其次小組，出口、入口引導員，后勤工作人員以及圖書鑒定為第三小組，其中小組組長將在備注欄填有。

四、場地分布圖：

出口

入口

五、活動前期預備

物品：桌子12張，太陽傘6頂，椅子20張，擴音器一套，護欄，紙皮箱若干，

計算器4個，筆3盒，簽章1個，攝像機1臺，照相機2臺，礦泉水5箱。

宣揚：橫幅：“陽光鰲江好學青春”以書換書活動，宣揚海報2張，宣揚單300份，換書卡加蓋章300份。

六、活動預算

附：

活動策劃篇3

九月，收獲的季節(jié)，辛勤的園丁們將要迎來第22個老師節(jié)。為弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，呈現(xiàn)人民老師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感，表達我們對教育工的真誠敬意，我校打算，在老師節(jié)前夕舉辦迎其次十二屆老師節(jié)征文活動。

一、征文主題：迎其次十二屆老師節(jié)

二、參賽范圍：1—6班級的全部同學。

三、征稿要求：

1、弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數(shù)不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大選擇時良師對您的啟迪；還可以向我們敘述您和老師之間的動人

故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和老師、老師節(jié)有關的話題，我們都歡迎！

3、來稿請注明班級、姓名。

四、評獎方法：

1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學校。

2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優(yōu)秀作品將間續(xù)在學校校報《xx報》上予以發(fā)表。

五、截稿日期：20xx年9月9日

六、活動組織及分工支配：

顧問：

評審小組：

市xx小大隊

活動策劃篇4

設計理念：《比較大小》這個活動來自于我們現(xiàn)在所使用的小班教材中，是主題《小不點》中的一個活動，以三只小狗來做客為導線，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對事物大小的愛好。然后請幼兒幫小狗們分清晰預備好的小碗和調羹，讓孩子知道大中小，并知道大的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的分給小狗，進一步熟悉大中小；最終以給狗寶寶喂骨頭這一環(huán)節(jié)考考每個孩子對大中小的把握狀況，符合綱要中所說的“引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產生愛好，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題?！?/p>

活動目標：

1、學習比較事物的大小，培育幼兒的觀看比較力量。

2、在操作實踐中體驗數(shù)學活動的樂趣。

重點、難點：學習比較事物的大小，培育幼兒的觀看比較力量。

活動預備：1、老師用的'一套圖片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調羹；三根大小不同的肉骨頭。

2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物圖片，操作圖片。

活動過程

活動過程

設計意圖

一、狗寶寶出場——感知大中小。

1、兩只小狗比大小。

寶寶們，今日班里來了兩個客人，我們一起來看看它們是誰?。磕闹皇谴蠊?，哪只是小狗。（引導幼兒說出大?。?/p>

2、三只小狗比大小。

又來了一只小狗，現(xiàn)在請你說說哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？

3、交換位置比大小。（老師請幼兒指認一下，感知大中小。）

二、狗寶寶餐具——進一步感知大中小。

1、出示三只不同大小的碗，比較大中小，并把碗分給狗寶寶們。

2、同樣形式出示三只不同大小的調羹，比較出大中小，并分給它們。

三、狗寶寶的美食——鞏固練習辨別大中小。

1、誰知道狗寶寶最喜愛吃什么？（肉骨頭）

這兒有三根肉骨頭，請幼兒分別說出大中小，并請一個幼兒把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。

2、幼兒集體操作，給狗寶寶送吃的。

請幼兒將自己的好吃的送給狗寶寶們吃，（要求先比出大中小，再分給狗寶寶吃。）

4、請客人老師幫你檢查一下。

四、狗寶寶去玩?！顒咏Y束。

狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起到我們幼兒園玩玩吧