初中音樂-桑塔露琪亞教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)年級：七年級13冊教學(xué)內(nèi)容：歌曲《桑塔露琪亞》教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)W洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。

2、過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，運用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

3、知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感受、體驗歌曲的音樂情緒和風(fēng)格，用自然圓潤的聲音演唱《桑塔?露琪亞》,并初步認(rèn)識船歌這一音樂體裁。教材分析：《桑塔露琪亞》選自人音版13冊第四單元。本單元希望學(xué)生能夠?qū)W洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，能主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。《桑塔.露琪亞》是意大利那不勒斯(又稱“那坡里”)的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作而成的。歌詞將夏夜的美麗景色展示在人們面前。它使人陶醉，令人難以忘懷。歌曲為C大調(diào)、3/8拍，中速稍快，由兩個樂段構(gòu)成。歌曲的旋律優(yōu)美而流暢，鋼琴的伴奏模仿著吉他的風(fēng)格，再加上詞曲間有機的結(jié)合，給人以無比美好的藝術(shù)享受。

教學(xué)重點和難點：1、教學(xué)重點:能夠把握歌曲情緒，運用輕快有彈性的聲音演唱《桑塔露琪亞》;掌握歌曲中的變化音，有感情地唱好歌曲。

2、教學(xué)難點:正確掌握歌曲中出現(xiàn)的變化音,歌曲音樂情緒和船歌特點的演唱把握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件及相關(guān)資料，伴奏，電腦投影屏幕等教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好發(fā)聲練習(xí)二、導(dǎo)入新課：

1、欣賞帶有《桑塔露琪亞》歌曲的意大利威尼斯風(fēng)光片。2、學(xué)生欣賞后討論發(fā)言，說出印象最深的畫面！三、新課教學(xué)：（一）了解船歌特點1、師生聽音樂做律動感受貢多拉搖晃的感覺。2、師生共同總結(jié)船歌體裁的特點（二）學(xué)唱《桑塔露琪亞》1、初步感受：學(xué)生閉眼聆聽歌曲談感受

2、學(xué)生討論；3、了解桑塔露琪亞4、歌曲模唱集體聽琴用“l(fā)u”模唱歌曲講解音樂知識“反復(fù)跳躍記號”視唱歌曲第一樂段樂譜講解難點：變化音唱好附點音符，體會隨波蕩漾的感覺教唱歌曲第二樂段歌詞集體聽琴唱歌詞第一段，教師點評。分析歌曲：對比歌曲前后八小節(jié)在旋律、音區(qū)、力度、情緒上的不同變化學(xué)生討論總結(jié)，學(xué)習(xí)二段體；10、處理歌曲：注意歌曲的力度情緒聽琴完整演唱歌曲11、集體聽伴奏音樂演唱歌曲12、抽查個別學(xué)生四、拓展欣賞：《我的太陽》

1、視頻欣賞《我的太陽》2、學(xué)生談聽后感受3、介紹世界三大男高音；重點了解帕瓦羅蒂音色特點五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1、要求同學(xué)們歌曲《桑塔露琪亞》能夠最音樂有感情演唱。2、課下搜集俄羅斯國家的相關(guān)音樂作品為下一節(jié)課走進(jìn)俄羅斯的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。六、結(jié)束課業(yè)【學(xué)情分析】本課授課對象為七年級學(xué)生，學(xué)生們都非常喜歡音樂更喜歡上音樂課,但是學(xué)生們的整體音樂素質(zhì)稍差些,尤其是學(xué)唱歌曲特別是外國歌曲有困難。這是學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱項。但是進(jìn)入初中，學(xué)生的審美能力逐步增強，應(yīng)該接觸更多元化的世界音樂，在上一章了解了民族音樂之后，引入歐洲音樂，有助于學(xué)生區(qū)分各種音樂類型的特色，了解地理上帶來的文化差異?！渡Ｋ剁鱽啞肥且皇紫猜剺芬姷母枨?，很多學(xué)生都對這首歌曲比較的熟悉，這就為本課的教學(xué)提供條件。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的特點，設(shè)計和選擇教學(xué)方式方法，相信學(xué)生會喜歡這首歌曲，也會很快地學(xué)會這首歌曲?！拘Ч治觥吭趥湔n時我就預(yù)設(shè)學(xué)生們在課堂上種種表現(xiàn)，一節(jié)課下來基本完成任務(wù)達(dá)到預(yù)設(shè)效果，在學(xué)生用身體語言邊聽音樂邊感受船歌節(jié)拍特點時很多同學(xué)融入在音樂中做起律動來，效果好。在聆聽歌曲范唱環(huán)節(jié)中，學(xué)生們閉眼聆聽歌曲，很多學(xué)生情不自禁地又隨歌曲做起了律動而且在臉上洋溢出了笑容，真的是在用心聆聽呀，教學(xué)效果不錯。在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中同學(xué)們積極參與討論，認(rèn)真學(xué)唱歌曲，正確處理重難點，大部分學(xué)生很快地學(xué)會了歌曲，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果。反之課上也有不盡人如意的地方，整節(jié)課中還有一部分學(xué)生沒有投入到歌曲學(xué)習(xí)中，而且課上表現(xiàn)也不夠積極。這個要在今后的教學(xué)中加以改之?！窘滩姆治觥扛枨渡Ｋ?露琪亞》是意大利那不勒斯的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)而成的?！渡Ｋ?露琪亞》兩段歌詞將夏夜的美麗展示在人們面前，它使人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調(diào)3/8拍，中速稍快，由兩個樂段構(gòu)成。二部曲式，第一樂段音域集中在中音區(qū)，旋律平穩(wěn)，呈現(xiàn)4個山形起伏，由于附點音符和十六分音符的運用，這段音樂張弛有度，使人感受到波浪微微蕩漾的感覺。第二樂段音域突然擴(kuò)大，多集中在高音區(qū)，旋律呈現(xiàn)4個大山谷形起伏，樂句都以高音開頭，小跳往下而后大跳往上，音符上多標(biāo)以重音記號以加強本樂段力度，節(jié)奏方整，音樂形象地展現(xiàn)了意大利船夫的熱情與豪爽。而最后2句中的短連線與小附點，又將蕩漾的海水和自豪的心情完美結(jié)合在一起，充分表達(dá)出了意大利人對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。歌曲旋律優(yōu)美而流暢，鋼琴伴奏模仿吉他的風(fēng)格，再加上詞曲間有機的結(jié)合，給人以美好的藝術(shù)享受。船歌這種歌曲特點是多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖晃感覺。其情緒色彩多是開朗、豪放、熱情洋溢的。針對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了相關(guān)提問:問題一:欣賞音樂風(fēng)光片你都看到了什么?你印象最深的是什么?問題二:威尼斯”貢多拉”的小船有何特點?這樣的設(shè)計有什么好處?問題三:同學(xué)們體會總結(jié)船歌有何特點?問題四:結(jié)合教唱歌曲環(huán)節(jié),教師進(jìn)行相關(guān)音樂知識的提問:問題五：對比歌曲兩個樂段學(xué)生們來正確分析!針對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了集體評測練習(xí):評測練習(xí)一：同學(xué)們邊聽音樂邊用身體語言體會船歌特點?評測練習(xí)二：集體聽伴奏音樂演唱歌曲。評測練習(xí)三：抽查個別同學(xué)演唱歌曲。評測練習(xí)效果分析：在課堂上針對一環(huán)環(huán)的教學(xué)內(nèi)容教師有目的的進(jìn)行提問，一部分學(xué)生回答積極踴躍，答題思路清晰，回答準(zhǔn)確，整體表現(xiàn)較好，但也暴露出學(xué)生在回答個別問題時音樂術(shù)語不夠規(guī)范，表達(dá)不清。還有一部分學(xué)生課上沒有回答問題，在演唱歌曲時小聲敷衍?！菊n后反思】反思本節(jié)課我感受頗深:好的方面:在教學(xué)過程中，我很重視學(xué)生演唱歌曲時的發(fā)聲和氣息的技巧，把演唱的技能技巧融合在教學(xué)之中，學(xué)生并不感到枯燥和乏味，收到了較好的教學(xué)效果。我始終以音樂為載體，通過引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗音樂的過程，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了音樂，又增加了知識內(nèi)涵，豐富了情感世界。歌曲的節(jié)奏韻律和劃船的動作一致，很自然地感受到船歌這種音樂體裁形成的條件和背景，船歌所特有的優(yōu)美抒情的旋律和搖蕩動感的韻律。采用這樣的方式讓學(xué)生了解音樂體裁，讓學(xué)生感到自然、生動，易于理解。不足的方面：1、本課通過欣賞、演唱、律動等音樂實踐活動，學(xué)生能初步了解歐洲不同國家的人文背景、音樂風(fēng)格特征。但僅從兩首作品來了解一個國家似乎有很大的局限性。如何在有限的時間內(nèi)教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對感興趣的音樂能積極進(jìn)行深入的探究，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，是我一直在思索的一個問題。2、自己前期準(zhǔn)備不充分，備課不扎實造成自己在課堂上太過隨意，語言不夠精煉準(zhǔn)確，對教材深挖不夠，教學(xué)形式也不夠新穎。整堂課下來缺少新意，效果平平。這些都對我敲響了警鐘！要抓緊整改爭取更大進(jìn)步?！菊n標(biāo)分析】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)