關(guān)愛殘疾兒童制度

關(guān)愛殘疾兒童制度篇一：《2022——2022學(xué)年度殘疾兒童幫扶計(jì)劃》2022——2022學(xué)年度朱坡小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃殘疾人是人民群眾的組成部分，殘疾人又是一個特殊的弱勢群體，他們的人權(quán)理應(yīng)受到尊重與保障，采取特殊的措施，保障廣大殘疾兒童少年平等地享有教育的權(quán)利，與全體公民共享人類文明進(jìn)步成果，是各級政府和全社會義不容辭的責(zé)任。為推進(jìn)我校殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展，使貧困家庭的殘疾兒童不因貧失學(xué)，也不因失學(xué)而使家庭更加貧困，讓貧困殘疾兒童都有平等接受教育的機(jī)會，促進(jìn)殘疾人綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高，增強(qiáng)他們參與社會生活的能力，現(xiàn)制定殘疾兒童就學(xué)幫扶工作計(jì)劃如下一、 充分認(rèn)識項(xiàng)目的重要性和深遠(yuǎn)意義早在1988年第一次全國特殊教育工作會上，就提出將“殘疾兒童少年義務(wù)教育納入國家普及義務(wù)教育的總體規(guī)劃中，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一檢查”。在各地“普九”驗(yàn)收中，殘疾兒童入學(xué)率等指標(biāo)，也納入了義務(wù)教育指標(biāo)體系之中，這充分體現(xiàn)了我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，充分體現(xiàn)了人民的意志和愿望，充分體現(xiàn)了我國社會主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。改革開放以來，我國殘疾人教育事業(yè)取得了令人矚目的成就。殘疾人教育法律法規(guī)體系不斷完善，殘疾兒童少年義務(wù)教育納入了國家普及九年義務(wù)教育的總體工作，并取得突破性進(jìn)展，但我們在看到成績的同時(shí)，也必須清醒地看到殘疾人教育與健全人教育相比還存在較大差距這個現(xiàn)實(shí)問題。在這個問題上，我們一定要有危機(jī)感和緊迫感。二、 全面貫徹中央文件精神，加快殘疾人教育事業(yè)發(fā)展殘疾人是一個弱勢群體，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，始終給予他們溫暖和關(guān)愛，是經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求，也是政府和社會義不容辭的責(zé)任。1994年8月23日，中華人民共和國國務(wù)院第161號令發(fā)布《殘疾人教育條例》。2022年3月28日，胡錦濤總書記主持召開中共中央政治局會議，對促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展作出重大部署。4月5日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》（中發(fā)?2022?7號，這對廣大殘疾人來說，無疑又是一個福音，既表明了我們黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視，也體現(xiàn)了黨的宗旨和社會主義制度的本質(zhì)要求。三、具體工作措施1、 積極開展扶殘助殘活動宣傳，喚起全社會對殘疾兒童的關(guān)心、愛心，動員全社會各方面的力量捐資助學(xué)，不斷擴(kuò)大對貧困兒童的救助面，形成一個扶貧濟(jì)困、互相幫助的良好社會氛圍。2、 主動與村委及相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，摸清未入學(xué)殘疾兒童名單。3、 認(rèn)真落實(shí)殘疾兒童“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策。最大限度地減免義務(wù)教育階段在校殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。4、 以主人翁精神主動與教育部門交流、溝通，了解情況，達(dá)成共識，提出對策，與教育部門密切配合，狠抓落實(shí)，切實(shí)把中央和地方政府的政策措施落實(shí)到發(fā)展殘疾人教育工作，尤其是殘疾兒童教育工作中去，真正保障殘疾人接受教育的權(quán)利。5、 加大師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，切實(shí)提高殘疾兒童的教育質(zhì)量。讓他們接受更好環(huán)境教育。發(fā)展殘疾人教育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。我們一定要認(rèn)真做好殘疾兒童教育工作，積極為殘疾兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，用開展“講黨性、重品行、做表率”活動的理念指導(dǎo)殘疾人事業(yè)實(shí)踐，用科學(xué)發(fā)展觀的思路謀劃殘疾人事業(yè)工作，用科學(xué)發(fā)展的舉措推動落實(shí)，以高度責(zé)任感、使命感和緊迫感，全面促進(jìn)殘疾兒童教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。四、關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)專班組長李宇副組長李勝勇陳瑞朱道勇成員鄒吉年李智勇朱坡小學(xué)2022年9月15篇二：《關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃》關(guān)愛殘疾孩子工作計(jì)劃殘疾孩子同樣也是祖國的花朵，在他們幼小的心靈上，雖然或多或少留下了一些創(chuàng)傷，但學(xué)校這個大家庭應(yīng)該給予他們更多的溫暖，在某些方面甚至更應(yīng)該有一些特殊的待遇，以彌補(bǔ)他們先天的不足和心靈的撫慰。本班學(xué)生羅婷、江祥焱，屬智力殘疾孩子，雖然在普通學(xué)校普通班就讀，但他們需要的是特殊教育。為此，對于隨讀的兩位殘疾學(xué)生，為他們制訂了切實(shí)可行的個別工作計(jì)劃。一、健全關(guān)愛檔案，便于信息捕捉。對殘疾孩子的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行管理。二、付出真情關(guān)愛，努力做到“三個優(yōu)先”。1、 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對殘疾孩子逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析同學(xué)的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，可以借助直觀，使智力殘疾孩子掌握計(jì)算的有關(guān)概念、法則和定律。計(jì)算能力既是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是將來智力殘疾孩子適應(yīng)社會的必不可少的能力。但是智力殘疾孩子由于抽象概括能力差和言語發(fā)展遲緩，導(dǎo)致他們對算理算法理解困難，計(jì)算技能難以形成，運(yùn)用也不靈活，因此提高他們的計(jì)算能力要從加強(qiáng)概念、法則教學(xué)入手，強(qiáng)化計(jì)算技能的訓(xùn)練，從而提高計(jì)算能力。2、 生活上優(yōu)先照顧。教師對殘疾孩子要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。殘疾孩子患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)六年級寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。3、 活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織殘疾孩子參與集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。對子手拉手，形成良好的幫扶氛圍。｛學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃｝.關(guān)愛殘疾孩子，不單是家庭與學(xué)校的事，也應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任。總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)該提高認(rèn)識，做出積極努力，使殘疾孩子和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個孩子身上。篇三：《程屯鎮(zhèn)呂廟小學(xué)小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃》程屯鎮(zhèn)呂廟小學(xué)小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃為推進(jìn)我校殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展，使貧困家庭的殘疾兒童不因貧失學(xué)，也不因失學(xué)而使家庭更加貧困，讓貧困殘疾兒童都有平等接受教育的機(jī)會，促進(jìn)殘疾人綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高，增強(qiáng)他們參與社會生活的能力，現(xiàn)制定殘疾兒童就學(xué)幫扶工作計(jì)劃如下一、 充分認(rèn)識項(xiàng)目的重要性和深遠(yuǎn)意義早在1988年第一次全國特殊教育工作會上，就提出將“殘疾兒童少年義務(wù)教育納入國家普及義務(wù)教育的總體規(guī)劃中，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一檢查”。在各地“普九”驗(yàn)收中，殘疾兒童入學(xué)率等指標(biāo)，也納入了義務(wù)教育指標(biāo)體系之中，這充分體現(xiàn)了我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，充分體現(xiàn)了人民的意志和愿望，充分體現(xiàn)了我國社會主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。改革開放以來，我國殘疾人教育事業(yè)取得了令人矚目的成就。殘疾人教育法律法規(guī)體系不斷完善，殘疾兒童少年義務(wù)教育納入了國家普及九年義務(wù)教育的總體工作，并取得突破性進(jìn)展，但我們在看到成績的同時(shí)，也必須清醒地看到殘疾人教育與健全人教育相比還存在較大差距這個現(xiàn)實(shí)問題。在這個問題上，我們一定要有危機(jī)感和緊迫感。二、 全面貫徹中央文件精神，加快殘疾人教育事業(yè)發(fā)展殘疾人是一個弱勢群體，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，始終給予他們溫暖和關(guān)愛，是經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求，也是政府和社會義不容辭的責(zé)任。1994年8月23日，中華人民共和國國務(wù)院第161號令發(fā)布《殘疾人教育條例》。2022年3月28日，胡錦濤總書記主持召開中共中央政治局會議，對促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展作出重大部署。4月5日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》，這對廣大殘疾人來說，無疑又是一個福音，既表明了我們黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視，也體現(xiàn)了黨的宗旨和社會主義制度的本質(zhì)要求。三、 具體工作措施1、 積極開展扶殘助殘活動宣傳，喚起全社會對殘疾兒童的關(guān)心、愛心，動員全社會各方面的力量捐資助學(xué)，不斷擴(kuò)大對貧困兒童的救助面，形成一個扶貧濟(jì)困、互相幫助的良好社會氛圍。｛學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃｝.2、 主動與村委及相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，摸清未入學(xué)殘疾兒童名單。3、 認(rèn)真落實(shí)殘疾兒童“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策。最大限度地減免義務(wù)教育階段在校殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。4、 以主人翁精神主動與教育部門交流、溝通，了解情況，達(dá)成共識，提出對策，與教育部門密切配合，狠抓落實(shí)，切實(shí)把中央和地方政府的政策措施落實(shí)到發(fā)展殘疾人教育工作，尤其是殘疾兒童教育工作中去，真正保障殘疾人接受教育的權(quán)利。5、 加大師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，切實(shí)提高殘疾兒童的教育質(zhì)量。讓他們接受更好環(huán)境教育。四、 關(guān)愛殘疾人領(lǐng)導(dǎo)小組組長賈元高副組長曹先偉李顯會李美健成員各班班主任篇四：《觀山小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動策劃書》觀山小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動策劃書一、 活動名稱“給你，我的愛”關(guān)愛殘疾兒童活動｛學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃｝.二、 活動背景目前，全球共有5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會和法律障礙依然存在，殘疾兒童在生活、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權(quán)利，12月3日是世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！三、 活動目的為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會發(fā)展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走殘疾人兒童，讓我校學(xué)生真正了解學(xué)校對殘疾兒童的照顧和重視。四、 活動時(shí)間及地點(diǎn)活動時(shí)間2022年12月28日活動地點(diǎn)孝感市陽光之家醫(yī)療中心五、 活動前期策劃準(zhǔn)備2、 攜手花卉協(xié)會，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾兒童活動中心，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動中心后教給參與活動的人員;3、確定學(xué)生人數(shù)，安排好參與學(xué)生名單，并協(xié)調(diào)分組；4、 確定孝感市陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動中心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花；5、 讓學(xué)生明確活動目的與意義，并且要尊重對方，提前了解殘兒童活動中心的各種規(guī)章制度。六、 活動內(nèi)容及實(shí)施步驟1、材料準(zhǔn)備在校園內(nèi)大力宣傳此次活動的目的，并且在學(xué)生和老師中為殘疾人募捐。3、 活動內(nèi)容1在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動中心每人一支；2組織集合參與人員當(dāng)天下午到學(xué)校門口集合，清點(diǎn)好人數(shù)、檢查相關(guān)活動物品準(zhǔn)備出發(fā)去孝感市陽光之家醫(yī)療中心；3到達(dá)后隊(duì)長負(fù)責(zé)登記，并且找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊(duì)長的帶領(lǐng)下開始活動；｛學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作計(jì)劃｝.4自由行動，和殘疾兒童聊天，游戲，教他們做絲網(wǎng)花;5幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動接近尾聲；6活動結(jié)束各組組長點(diǎn)清人數(shù)，有秩序的回校。七、活動后期準(zhǔn)備1、活動完成后，各干事清理現(xiàn)場；八、 活動意義通過此次活動讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾兒童的生活，用實(shí)際行動表達(dá)大家對殘疾兒童的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。九、 活動具體注意事項(xiàng)1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動，不走形式主義;2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠和他們交朋友；3、由于這些弱勢群體長期不與外界過多接觸，如果不能再來看他們，不能隨便許諾；十、活動對象觀山小學(xué)全體師生;觀山小學(xué)2022年10月篇五：《岳橋小學(xué)關(guān)愛“殘疾兒童”工作實(shí)施方案》岳橋小學(xué)關(guān)愛“殘疾兒童”工作實(shí)施方案當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。一、 指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。二、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長周云華副組長紀(jì)杰組員各班班主任三、 工作目標(biāo)積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。四、 主要措施1、認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。2、 教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。3、 注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪遥剡M(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。，鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。長溝通，指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通岳橋小學(xué)2022