蘇教版科學(xué)一年級上冊第一單元《走進(jìn)科學(xué)》教案

蘇教版科學(xué)一年級上冊第一單元《走進(jìn)科學(xué)》教案一、教學(xué)目標(biāo)了解科學(xué)這一概念，了解科學(xué)的特點和科學(xué)家的工作內(nèi)容；能夠通過觀察、實驗等方式，體會科學(xué)實驗的樂趣；了解地球的形狀是圓球形，地球有北極和南極，認(rèn)識中國地圖，了解中國的位置和面積；能夠通過觀察、分類、比較等方式感受生活中的事物；能夠積極參與自己身邊的環(huán)?；顒?，自覺做到節(jié)約能源和環(huán)保。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：科學(xué)知識：科學(xué)的概念、特點和科學(xué)家的工作內(nèi)容；地球知識：了解地球的形狀是圓球形，地球有北極和南極，認(rèn)識中國地圖，了解中國的位置和面積；性質(zhì)觀察：觀察、分類、比較生活中的事物；環(huán)境教育：介紹環(huán)保的重要意義，提高學(xué)生的環(huán)保意識。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先，老師可以通過簡單的問答或教師演示的方式來引出“科學(xué)”這一概念，并讓學(xué)生舉出自己能想到的科學(xué)活動、科學(xué)家等。3.2學(xué)習(xí)地球知識首先，教師可以通過演示地球儀或圖片等方式，向?qū)W生介紹地球的形狀是圓球形，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為地球還有北極和南極等。接著，教師可以向?qū)W生介紹中國地圖，讓學(xué)生知道中國的位置和面積。3.3科學(xué)實驗教師可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察小麥顆粒的大小、形狀等，并根據(jù)這些性質(zhì)將其分為不同的類別。然后，教師可以讓學(xué)生按照指定的方法，觀察紙張、鐵釘?shù)鹊男再|(zhì)，并歸納總結(jié)這些事物的類別。3.4環(huán)保教育在學(xué)習(xí)了科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，教師可以通過介紹節(jié)約能源和環(huán)保的重要意義，來提高學(xué)生的環(huán)保意識。教師可以領(lǐng)著學(xué)生參觀學(xué)校周邊的環(huán)境，讓學(xué)生了解周圍環(huán)境的狀況，從而讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識環(huán)境的重要意義。3.5總結(jié)回顧教師可以讓學(xué)生回憶、總結(jié)今天所學(xué)的知識和方法，并提醒學(xué)生把這些知識和方法用到日常生活中，比如在分類垃圾的過程中，注意環(huán)境的保護(hù)等。四、教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價包括以下幾個方面：學(xué)生能夠簡單介紹科學(xué)這一概念，知道科學(xué)家的工作內(nèi)容等；學(xué)生了解地球的形狀是圓球形，知道地球有北極和南極等，認(rèn)識中國地圖并知道中國的位置和面積等；學(xué)生能夠通過觀察、分類、比較等方式感受生活中的事物；學(xué)生能夠了解環(huán)保的重要意義，自覺做到節(jié)約能源和環(huán)保。五、教學(xué)建議科學(xué)實驗環(huán)節(jié)需要有足夠的安全保障，如戴口罩、手套等。教師要督促學(xué)生遵守環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。在學(xué)習(xí)過程中，教師可以采取生動形象、多媒體等多種教學(xué)手段，提高課堂效果。六、教學(xué)素材地球儀、中國地圖小麥顆粒、紙張、鐵釘?shù)绕?、教學(xué)參考《蘇教版科學(xué)一年