新四年級下5《挑山工》示范課教案

新四年級下5《挑山工》示范課教案教案主題本次示范課的主題是新四年級下冊第五單元中的《挑山工》。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠了解挑山工人的生活，掌握文章的基本結(jié)構(gòu)和主旨，提高閱讀理解能力，并且在學(xué)習(xí)中感受到父母、祖父母的愛。教學(xué)目標(biāo)了解挑山工人的生活和工作；掌握文章的基本結(jié)構(gòu)和主旨；通過閱讀和理解文章提高語言表達能力；體會父母和祖父母對自己的關(guān)愛。教學(xué)準備課本《語文新教材·新起點·精品閱讀》下冊；課件；敘事型教學(xué)設(shè)計；PPT制作和課堂展示設(shè)備。教學(xué)過程及設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）引入主題：今天我們要學(xué)習(xí)的文章關(guān)于誰？（引導(dǎo)學(xué)生思考）提問：大家知道挑山工人是做什么的嗎？做這份工作會遇到哪些困難？（幫助學(xué)生更好地了解挑山工人的生活）閱讀理解環(huán)節(jié)（15分鐘）通過PPT播放文章語音或老師的朗讀，讓學(xué)生跟讀并了解文章的基本意思；引導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀并理解文章；給予學(xué)生提示，幫助學(xué)生理解或回憶文章的相關(guān)內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)和主旨。語文秀環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生表演文章中重要人物的語言和動作，讓學(xué)生更加透徹地理解文章；加深對文章人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)的理解并鍛煉表演能力?？偨Y(jié)反思環(huán)節(jié)（10分鐘）要求學(xué)生簡述文章的結(jié)構(gòu)和主旨；引導(dǎo)學(xué)生思考，挑山工人的工作關(guān)系到誰的生活？（父母？祖父母？還是其他人？）激發(fā)學(xué)生對人際關(guān)系、生命的思考與感悟。互動環(huán)節(jié)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)共同討論，分享自己的感受或?qū)ξ恼碌睦斫?；鼓勵學(xué)生暢所欲言，擴展學(xué)生的思維形式。教學(xué)步驟解析導(dǎo)入環(huán)節(jié)針對新學(xué)單元的主題，引出文章所要講述挑山工人的生活；提出問題，讓學(xué)生注意并思考。閱讀理解環(huán)節(jié)最初的閱讀指引學(xué)生去對文本進行跟讀，感受文章本身的節(jié)奏和意思；

學(xué)生需要閱讀，并在閱讀后將文章理解、總結(jié)，是理解文本的關(guān)鍵；

分組可以讓學(xué)生更好地交流和互動，有利于互相學(xué)習(xí)和提高；

給予提示可以幫助學(xué)生具體回答問題，并對文章中的細節(jié)進行深入了解。語文秀環(huán)節(jié)學(xué)生進行角色扮演，更加深入地理解文章人物和情節(jié)；通過表演來模擬文字的情景，幫助學(xué)生更好地理解文章的內(nèi)容?？偨Y(jié)反思環(huán)節(jié)檢測學(xué)生對文章的理解和記憶狀態(tài)；關(guān)注文章中的人物、事件、情緒遭遇，并且給予學(xué)生一些提示和啟示。互動環(huán)節(jié)加強與同學(xué)的交流，共同學(xué)習(xí)進步；鼓勵學(xué)生分享自己的心得與感悟。教學(xué)反思本節(jié)課以閱讀文本為主，加上了引導(dǎo)學(xué)生演繹的情境。通過這樣的方式豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強了與同學(xué)之間的交流，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時認識到生活