語文六年級上冊《書戴嵩畫?！氛n教案

語文六年級上冊《書戴嵩畫?！氛n教案一、教學目標了解唐朝人物戴嵩，并理解他在畫牛方面的成就。了解古代文人在繪畫方面的特點，理解繪畫與文學之間的關(guān)系。提高學生的文學藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣與愛好。根據(jù)本文學習情況，啟發(fā)學生對自己的技能進行認識和反思，探討自己的夢想和志向。二、教學重點了解唐代文人戴嵩及其在畫牛方面的成就。理解繪畫與文學之間的關(guān)系。三、教學難點如何將古代文人在繪畫方面的特點、對畫牛的見解，并進行深化思考。四、教學過程1.導入（5分鐘）教師出示有關(guān)唐代文人畫家的圖片，學生觀察后回答問題：這幅畫描繪的是什么？畫出這幅畫的畫家是誰？如何評價這幅畫？等等。引導學生進入課堂氣氛。2.教學（30分鐘）教師將戴嵩的一幅素描作品《書戴嵩畫?！吠频秸n堂上，并對這幅畫作品進行詳細的介紹。教師引導學生注意以下幾點：這幅畫作品描繪了什么內(nèi)容？從哪些細節(jié)上能看出畫家的用意和技巧？與傳統(tǒng)的牛畫形式相比，這幅畫有何異于尋常？這幅畫何以成為戴嵩的代表作之一？戴嵩在畫牛方面有什么成就？學生們對繪畫、文學有什么感悟？3.拓展（20分鐘）在學習了戴嵩的一幅牛畫后，要求學生帶上自己的想象，自己畫一只奇特的、與眾不同的牛。輔導學生做這項作業(yè)時，教師應注意以下：提醒學生：自己的繪畫能力不能左右整個班級的質(zhì)量。畫好自己的就行了。鼓勵學生：要勇敢嘗試，不必害怕不擅長。能力的提高需要勇氣、毅力和努力。4.總結(jié)（5分鐘）教師安排兩個或三個學生上臺發(fā)言，就事論事、認真總結(jié)自己對本節(jié)課的學習。學生成長中有哪些困惑？未來有哪些夢想或志向？五、課堂設計說明教師要將教學過程分成若干塊，以使學生能夠充分參與，平均分配時間。同時，要注意學生的心理狀態(tài)，做好心理輔導和鼓勵。學生們的情感深層次體驗是本節(jié)課教學的重要依據(jù)。教材的內(nèi)容已經(jīng)足夠豐富，不必追求面面俱到的目的。要注重啟發(fā)學生的思考，總結(jié)階段要充分聽取學生意見，及時進行回應。六、教學反思本節(jié)課教學過程體現(xiàn)了新課改中關(guān)注學生思想成長的要求，引導學生思考自己的夢想和志向，提高對自身技能的認識。課上通過討論、比較、繪畫和口頭陳述等不同方式調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學生的文學藝術(shù)欣賞能力。但教師在輔導學生時應注重方法，為了保證教學效果，教師應適時關(guān)注學生的思想成長，合理引導自主發(fā)揮，鼓勵學生敢于