牛津小學(xué)英語3B全冊第一單元教案

牛津小學(xué)英語3B全冊第一單元教案牛津?qū)W校英語3b第一單元教案

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

《牛津?qū)W校英語》3b第一單元第一課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說文具玩具類單詞aschoolbag,acrayon,atape,aknife

2、能聽懂、會說日常交際用語what’sthis/thatinenglish?it’s…(由于本單元內(nèi)容較多，對于三班級同學(xué)而言，有肯定困難，故作肯定調(diào)整。三、四兩圖支配在第一教時(shí)，一二兩圖支配在其次教時(shí)。)

3、能使用禮貌用語excuseme.

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、能聽懂、會說文具玩具類單詞aschoolbag,acrayon,atape,aknife

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、能聽懂、會說文具玩具類單詞aschoolbag,acrayon,atape,aknife

2、能聽懂、會說日常交際用語what’sthis/thatinenglish?it’s…excuseme.并獲得運(yùn)用語言進(jìn)行交際的力量，要求讀音正確，語調(diào)自然。

五、課前預(yù)備

教具預(yù)備：課前預(yù)備本課的文具玩具圖片和實(shí)物若干。人物圖片（yangling,gaoshan.）及磁帶錄音機(jī)，教學(xué)掛圖。

六、教學(xué)過程

step1.freetalk:

1.師生用goodmorning/afternoon.howareyou?相互問候。

2.引導(dǎo)同學(xué)用what’syourname?互問姓名，練習(xí)“what’s”。

3.出示本課的人物圖片，示范：thisisyangling.that’sgaoshan.

出示水果類圖片，引導(dǎo)同學(xué)用thisisa...that’sa...it’sa...造句。

step2.presentationandpractice

1、出示文具類圖片（pen,book等學(xué)過的單詞）

讓同學(xué)造句：thisisa...that’sa...it’sa...

2、出示一只書包

t:what’sthis?

s:abag.

t:it’saschoolbag.

出示單詞aschoolbag并領(lǐng)讀

s：跟讀

t:what’sthisinenglish?

s:it’saschoolbag.

出示詞組inenglish并領(lǐng)讀

s：跟讀

t：what’sthisinenglish?

s:跟讀。

同法教其它文具類單詞(acrayon,atape,aknife)，并板書

3、t：（放一支蠟筆在講臺上，走遠(yuǎn)一點(diǎn)）

what’sthatinenglish?

s:it’sacrayon.

關(guān)心區(qū)分this,that的用法。

4、某同學(xué)拿一物品在遠(yuǎn)處

t：excuseme,.what’sthatinenglish?

s:it’sa...

t:thankyou.

出示excuseme并領(lǐng)讀,解釋其用法，表示打攪別人。

s:跟讀

重復(fù)對話，引出oh,isee.

5、出示本課所學(xué)的文具、玩具單詞，師生問答練習(xí)。

a:excuseme,what’sthis/thatinenglish?

b:it’sa...

a:thankyou./oh,isee.

t：now,askandanswerinpairs.

s:同桌操練句型。

step3ashortbreak

agame"magicears”

嬉戲規(guī)章：老師說本課單詞，不發(fā)出聲音，僅讓同學(xué)看口型，同學(xué)依據(jù)老師口型猜想是什么單詞。

step4.learntosay

1、在黑板上寫出課題unit1myschoolbag并領(lǐng)讀

2、出示本課掛圖。同學(xué)看圖聽課文錄音,并跟讀。

3、戴人物頭飾，嘗試表演對話。

step5consolidation

1、對話表演賽

老師出示情景圖：一個(gè)中國小伴侶向一外國小伴侶請教各種物品用英語怎么說。并預(yù)備假發(fā)或