2023學年完整公開課版涉江采芙蓉_第1頁
2023學年完整公開課版涉江采芙蓉_第2頁
2023學年完整公開課版涉江采芙蓉_第3頁
2023學年完整公開課版涉江采芙蓉_第4頁
2023學年完整公開課版涉江采芙蓉_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

姓名：楊慶齡政治面貌：群眾任教學科：語文任教年級：高一所屬黨支部：巴州第三中學第一黨支部主題融入：社會主義核心價值觀課題呈現(xiàn)：文化自信：[視頻]【央視短評】在文化自信中呵護好文化遺產(chǎn).mp4在文化自信中呵護好文化遺產(chǎn)，當代中學生應該怎么做？“仁者樂山，智者樂水”。長河浩蕩，在時間的軸線上，把握住歷史、現(xiàn)實與未來。高山巍峨，在精神的維度中，我們應把握住時代精神、民族精神與核心價值;大?？臻?，在世界的尺度上，我們應把握住文化的交鋒、交流與交融，才能建立起真正的文化自信，讓當代中國大踏步走向世界、走向未來。涉江采芙蓉教學目標：1.知識與能力：有感情地朗讀課文，背誦課文。2.過程與方法：掌握通過意象營造意境的詩歌賞析手法。3.情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學生們積極學習傳統(tǒng)文化知識，增強文化自信。關(guān)于《古詩十九首》《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《昭明文選》“雜詩”類的一個標題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。是東漢末年文人五言詩的選集。并非一人一時所作，從內(nèi)容來看，主要抒寫離愁別緒，或游子思歸，或閨房懷遠，其次是人生易逝的感嘆。鐘嶸稱之“驚心動魄，一字千金”，劉勰稱之為“五言之冠冕”。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰，所思在遠道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。誦讀思考：詩歌中描寫了那些景或物？明確：江水，芙蓉，蘭澤，芳草，遠道，舊鄉(xiāng)，長路等。意象—意境—情感

詩歌主要借什么意象來表達情感？芙蓉關(guān)于“芙蓉”這個意象：“芙蓉”又叫蓮，荷花，芙蕖、菡萏。1.“蓮”：《愛蓮說》：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”——是純潔君子的代表。2.“荷”：《離騷》：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”(剪裁綠荷做時裝，縫紉白蓮制衣裳.)——是人格高潔的象征。芙蓉和涉江，蘭澤，芳草，遠道，舊鄉(xiāng)等意象一起組成了清新雅致、清幽淡遠的抒情意境。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰，所思在遠道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老?！獢M題目多角度賞析本詩情感一重視角：女子

二重視角：游子抒發(fā)漢末文人對于社會時代及人生的慨嘆。

詩歌賞析行行重行行，與君生別離。

相去萬余里，各在天一涯。

道路阻且長，會面安可知？

胡馬依北風，越鳥巢南枝。

相去日已遠，衣帶日已緩。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論