《東郭先生和狼》2

狐假虎威學習目標學習字詞課文欣賞布置作業(yè)亡羊補牢1、會認9個生字；理解“倉皇、踉蹌、知書達禮”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”這個道理。3、表演這個劇本。學習目標東郭先生和狼鷸蚌相爭

井底之蛙31*東郭先生和狼huáng驚惶g嗯tú糊涂chú鋤頭huǎn緩行qīwǔ欺侮學習字詞東郭先生和狼yǎn掩面chà岔道驚惶嗯糊涂鋤頭緩行欺侮學習字詞東郭先生和狼掩面岔道惶嗯涂鋤緩欺侮學習字詞東郭先生和狼掩岔

東郭先生和狼倉皇踉蹌欺侮畜生糊涂

仁慈

知書達禮積德行善學習字詞東郭先生和狼【第一幕】東郭先生左手牽毛驢（驢背上馱著一袋書），右手拿書，邊走邊搖頭晃腦地誦讀著什么。場外忽傳馬嘶、狼嚎聲。東郭先生驚惶四顧。狼上。東郭先生踉蹌退縮。

狼：先生，不必害怕，我是一只非常善良的狼，不會傷人的。求您救救我吧！獵人快追上我了，讓我在您這里躲一躲吧。躲過了這場災難，我永遠忘不了您的恩情。東郭先生：狼啊狼，你一向欺侮弱小，傷害人類，本不該救你；今天念你受傷可憐，命在旦夕，我又是知書達禮之人，一向積德行善，就救你這一回吧。可是，眼看獵人就要追到，讓我把你藏在何處是好呢？狼：就讓我躲在您的書袋子里吧！東郭先生：這個……（猶豫后）也罷，也罷。就依你吧！東郭先生取下書袋，倒出書，把狼裝進袋內(nèi)，又把書裝進去。默讀課文，想一想：劇中事情的經(jīng)過是怎樣的？課文欣賞東郭先生和狼【第二幕】東郭先生牽驢緩行。數(shù)獵人上。

獵人：先生，您看見一只受傷的狼沒有？它往哪里跑了？

東郭先生：（不習慣撒謊，猶豫一下）啊……沒……沒有……我沒有看見狼。這兒……岔道多，也許它從別的岔道逃走了。獵人們信以為真，繼續(xù)前追，下場。

狼：先生，我可以出去了吧？東郭先生取下袋放出狼。狼伸伸腰，舔舔嘴，面對東郭先生。

狼：我現(xiàn)在餓了，而且餓得很厲害，如果再不吃東西，我一定會餓死的。先生既然救了我，就把好事做到底，讓我吃了你吧！狼向東郭先生撲去。東郭先生大吃一驚。

東郭先生：??？你……你……東郭先生邊說邊繞驢躲避。他躲到驢左邊，狼就撲向左邊，躲到驢右邊，狼又撲向右邊。東郭先生累得直喘粗氣。

東郭先生：你……你……你這沒……沒良心的東西！你這……沒……沒良心的東西！默讀課文，想一想：劇中事情的經(jīng)過是怎樣的？課文欣賞東郭先生和狼

獵人：先生，您看見一只受傷的狼沒有？它往哪里跑了？

東郭先生:啊……沒……沒有……我沒有看見狼。這兒……岔道多，也許它從別的岔道逃走了。

狼：先生，我可以出去了吧？

狼：我現(xiàn)在餓了，而且餓得很厲害，如果再不吃東西，我一定會餓死的。先生既然救了我，就把好事做到底，讓我吃了你吧！

東郭先生：?。磕恪恪?/p>

東郭先生：你……你……你這沒……沒良心的東西！你這……沒……沒良心的東西！東郭先生課文欣賞東郭先生和狼狼救吃老農(nóng)教育打死老農(nóng)扛鋤上。東郭先生急忙上前，拉住老農(nóng)。

東郭先生：老人家，老人家！請您老評評理。獵人追殺這只狼，我看它可憐，將它藏在書袋里救了它。如今它卻要吃了我！您說，我應該讓它吃嗎？

狼：（搶著說）老頭兒，老頭兒，你別聽他的。他剛才把我塞進口袋，把袋口扎得緊緊的，還壓了好多書。這是救我嗎？這分明是想悶死我，壓死我！這樣的壞人，不該吃嗎？

老農(nóng)：（作沉思狀）嗯——你們的話不可信。這只口袋這么小，怎么能裝得下一只狼？除非讓我親自看一看，狼到底是怎樣裝進去的，我才可以給你們評理。狼點頭，重又躺下蜷成一團。東郭先生上前把狼塞進書袋。老農(nóng)搶步上前，把袋口扎緊。

老農(nóng)：你呀，先生！書讀了不少，可對狼的本性認不清?。礆埖男笊v仁慈是錯誤的。剛才，要不是我及時趕來，你就沒命了。你太糊涂啦！以后，可要記住這個教訓哪！老農(nóng)掄起鋤頭狠狠打狼，狼哀嚎；東郭先生側(cè)身掩面。狼嚎聲漸小，東郭先生緩緩轉(zhuǎn)過臉來，似有所悟。劇終。東郭先生課文欣賞東郭先生和狼狼救吃老農(nóng)教育打死

東郭先生：老人家，老人家！請您老評評理。獵人追殺這只狼，我看它可憐，將它藏在書袋里救了它。如今它卻要吃了我！您說，我應該讓它吃嗎？

狼:老頭兒，老頭兒，你別聽他的。他剛才把我塞進口袋，把袋口扎得緊緊的，還壓了好多書。這是救我嗎？這分明是想悶死我，壓死我！這樣的壞人，不該吃嗎？

老農(nóng)：嗯——你們的話不可信。這只口袋這么小，怎么能裝得下一只狼？除非讓我親自看一看，