小學校本教學計劃5篇

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學校校本教學計劃篇1

一、指導思想

努力確立科學的教育進展觀，努力做到把語文教學質量抓實，把校本教研做亮，把常規(guī)管理抓嚴，把老師隊伍帶好，圍繞語文課堂教學有效性討論和學校語文教學質量的提升等中心工作，不斷提高教研效率。

二、工作目標

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，仔細落實過程管理。

2、學習語文課程標準，領悟精神實質，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學效率。

3、加強師資隊伍建設，開展校本教研和校本培訓，不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

4、開展同學各項競賽活動，努力活躍進學校文化氛圍。

三、詳細措施

〔一〕落實課程標準，改革課堂教學，轉變教學觀念，促進師生進展。

本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推動語文教學改革進程，努務探究課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個進展：老師進展、同學進展。充分體會“新課標”四大特點：參加性、互動性、互助性、體驗性。

首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，向理論學習，討論理論進展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與學校語文教育改革最前沿的“零距離”，聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為學校語文課程改革深入進展積淀底蘊，每一位語文老師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。

〔二〕強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質量。

加強備課管理。

提倡設計性格化教案，老師要進行個人備課寫出教案，其中包括教學目標，重點和難點，教學過程包括教學步驟及師生活動的預設。

啟動集體備課制度。

組長仔細組織集體備課，保證備課時間，保證出席人數(shù)，做好備課記錄。

以班級備課為單位，上課前一周安排好有閱歷的骨干老師作中心發(fā)言人，對本班級本學科教材作出具體的分析，共同爭論鉆研教材，吃透教材用活教材。

批改輔導要實時規(guī)范，重點做好分析反思，作文批改要細致，對同學書寫質量要有評價，留意錯別字的訂正。

〔三〕加強課堂教學有效性的討論。

1、繼續(xù)開展以“課堂教學有效性”為主題的研討活動，逐步開展閱讀、習作等各類課型的研討，著重引導老師從教學目標的制定、課型特點的把握、教學內容的選擇、教學策略的運用等方面進一步提高理論水平和操作技能。

2、重視各年段教學目標的梳理，理清教學的重難點；重視典型課例的引路作用，讓老師們參與完活動后能學以致用，解決實際問題。

〔四〕通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、繼續(xù)實施“推門聽課”制度，邊聽邊思，實時評注，相互切磋，共同提高。

2、組織青年基本功競賽，三字一話、教學設計、說課等各類教學競賽。

〔五〕加強質量監(jiān)測，實時反饋，提高教學質量。

四、詳細安排

二月份：

完善各班級的語文備課組織，明確任務職責，實時開展集休各課活動。

三月份：

1、完成語文教學工作計劃〔由各班級組集體爭論制定〕。

2、開展語文新課標學習活動。

3、開展教學觀摩活動觀看優(yōu)質課vcd。

四月份：

以“課堂教學有效性”為主題進行研討活動，定為“教學有效”月。聽課、評課。

五月份：

1、校本培訓——書字

2、青年老師基本功比武

六月份：觀看優(yōu)質課vcd

七月份：各項工作評比、組織復習工作，畢業(yè)班老師實施期末考試復習方案。

學校校本教學計劃篇2

一、指導思想

遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充盈、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

(二)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。積極參與校內校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。在實踐中提高自己的教學技能。

(三)加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論技能。

(四)詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)鍥而不舍地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的;虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。

(1)仔細制定學科教學計劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。

(2)積極主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

(3)仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

(4)要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

端詳今日——在端詳中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

學校校本教學計劃篇3

校本課程是以學校為基礎開發(fā)出來的課程，實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨，表達學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地滿意同學的愛好和需要，促進同學的性格進展，校本課程的開發(fā)還可以有效提高老師的業(yè)務技能和課程開發(fā)水平。為落實素養(yǎng)教育精神，順應課程教材改革的進展趨勢，依據(jù)我市課程改革會議精神，提出我班校本課程教學計劃：

一、指導思想

以同志的“三個面對”為指導，表達時代的要求，表達課程改革的基本理念，遵循同學身心進展規(guī)律，適應社會進展要求為前提，將培育同學人文素養(yǎng)為我班本課程開發(fā)的基本方向。

二、總體目標

以培育同學的創(chuàng)新精神為核心，以同學進展為本，尊敬同學，信任同學，指導同學，促使每一個同學生動活潑的進展，培育自尊、自強、自強的有獨特性格完善人格，有制造精神的人才。

三、詳細措施

(一)切實做好培訓工作

為了提高老師的思想認識，我班將以講座、自學、溝通等多種形式組織老師學習，為課本課程的實施制造有利條件。

(二)切實抓好試驗進程

我校校本課程以《塞外明珠——官廳湖》為教材，同學的參加面廣、可開發(fā)空間大，課程研發(fā)組地采用一系列措施加強試驗的管理與督導，不斷推動此項工作的深入實施。

(三)切實組織好同學展示

依據(jù)不同班級所學校本課程內容的不同，定期組織同學進行展示評比活動，檢測同學學習校本課程的效果，激勵同學學習愛好，使進一步培育同學的綜合素養(yǎng)。

總之，在全體老師的共同努力下，我們將進一步加強校本課程的運用和管理，為同學的性格進展提供更寬闊的空間，以此促進我班新課程的改革，使我校的素養(yǎng)教育再邁上一個新臺階。

學校校本教學計劃篇4

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，加強知識更新技能和教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《新課程標準》，《學校教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務技能。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面技能的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學習身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐技能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;

5、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，提高同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學良好的學習習慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。

學校校本教學計劃篇5

一、培訓目標：

開展好校本項目培訓，提高老師綜合素養(yǎng)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校，打造一支科研型、學習型和學者型的老師團隊，促進老師均衡進展，使我校教育事業(yè)向全面、科學、高效的方向進展。

二、領導小組及培訓對象：

領導小組：

組長：

副組長：

組員：

培訓對象：全體老師

三、培訓內容與方式：

1、進一步開展“班班通”應用技術培訓，使全體老師嫻熟掌控“班班通”應用技術，使現(xiàn)代教育技術更好的為教育教學服務。

2、結合“比教學”活動，開展“高效課堂模式”討論，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓，提高老師課堂教學技能，在“高效課堂模式”討論上有所作為。

3、結合“訪萬家”活動，組織老師學習相關教育法律法規(guī)，開展關愛非常群體同學話題爭論活動，開展師德師風