初一下學期工作總結(jié)

初一下學期工作總結(jié)初一下學期工作總結(jié)1

初一學生大多數(shù)是13，14歲的少年，處于人生長身體，長學問的階段，他們好奇，熱情，活潑，各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，留意力不集中。。。?？傊?，初一學生處于半稚嫩，半成熟階段，把握其規(guī)律教學，更應(yīng)擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的好奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一年來我對初一數(shù)學的幾點體會：

明確學習目的性

初一學生學習主動性的高低，一般是由學習動機所決定，入學初，我對班級進行調(diào)查，學生的學習動機可大致分為：

學習無目的，無興趣，應(yīng)付家長占52。8%

學習為個人前途，為家長爭光占20。2%

學習為國家，為祖國的建設(shè)服務(wù)占27%

從中可以看出大部分同學學習目的不明確，但他們的可塑性很強，除了加強正常的正面教育，還可利用學問的魅力吸引學生。

細心設(shè)疑，激發(fā)學習興趣，點燃學生對數(shù)學"愛"的火花

愛因斯坦有句名言，"興趣是最好的老師"。一個人有了"興趣"這位良師，他的知覺就會清楚而明確，記憶會深刻而長久，在學習上變被動為主動。在教學中，特殊留意以學問本身吸引學生。奇妙引入，細心設(shè)疑，造成學生渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的主動性和主動性。如利用課本每一章開始的插圖，提出一般的實際問題，這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助學生了解每一章的學習目的；又如代數(shù)第二章有理數(shù)的引入，我給學生舉了一個實例：從講臺走向門〔向南〕走3米，從門走回講臺〔向北〕也走3米，接著我問學生兩個問題：〔1〕我的位置變了沒有〔2〕我走了幾米能用數(shù)學式子表示嗎對于這個具體問題，學生都說我的位置沒變，可實際走了6米，怎么用數(shù)學式子表示就感到茫然了。這個例子誘發(fā)了學生的胃口，趁學生急于求知的心理狀態(tài)引入新的課題："為了滿足實際需要，必需把學過的算術(shù)數(shù)擴充到有理數(shù)。"

此外，還利用學生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成果的反饋，進一步激發(fā)和培育學生的興趣。

細心設(shè)計教學過程，轉(zhuǎn)變課堂教學方法，適應(yīng)生理和心理特點

學生的學習心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響，因此肯定要把學生的學習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要依據(jù)學生的智力進展水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點，深度和廣度，讓個層次的學生都有收獲。為了適應(yīng)學習留意里不能長時間集中的生理特點，每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習；練習要細心設(shè)計，形式多樣，口算，筆算相結(jié)合；有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算；有時叫不同水平的學生上黑板做難易程度不同的練習，讓學生嘗到勝利的喜悅，是不同層次的學生都得到自我表現(xiàn)的機會，獲得心理平衡。

寓數(shù)學思想于課堂教學中

數(shù)學觀念，思想和方法是數(shù)學科學中的重要組成因素，是數(shù)學科學的靈魂，教師在傳授學問的同時要注重數(shù)學思想方法的教育，把常用課本中沒有特地講解并描述的推理論證及處理問題的思想方法，適時適度的教給學生，這有益于提高學生的主動性和分析問題，解決問題的能力。如有理數(shù)這一章特殊突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應(yīng)關(guān)系，啟發(fā)學生從數(shù)與形兩方面去發(fā)覺問題，解決問題。練習時引導學生思索一般情形下的結(jié)論，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維能力的形成。

其實，數(shù)學思想滲透到概念的定義，法則的推導，定理的問題證明和具體解答中，這就要求教師在教學過程中能站在方法論的高度講出學生在課本的字里行間看不出的奇珍異寶，講出決策和創(chuàng)造的方法，細心提煉，著意滲透，常常運用。

初一下學期工作總結(jié)2

又一學期結(jié)束了，很高興本學期能根據(jù)開學初的工作計劃，順利地完成了教學任務(wù)，也高興自己的教學水平有了進步，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、仔細編寫教案，備好每一堂課。

為了讓課堂更加活躍，主動鼓舞學生暢所欲言，點評皆以鼓舞為主，講解學問點時，多結(jié)合典型案例，一方面讓學生多了解書本以外學問，了解社會新聞，同時，也有效地集中了學生的留意力，提高課堂的教學效率，更重要的是，此教學方式，切實地培育了學生對思想品德這門學科的喜愛，興趣對學好一門功課，有著特別重要的關(guān)系。

二、素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。

在已經(jīng)到達高及格率的前提下，注重抓學生的優(yōu)秀率。繼續(xù)始終以來，講解學問點時，引導學生劃課本，幫助學生整理出相關(guān)問答題，并輔導學生自行歸納出綜合題，當然，對于全部非選擇題的答題規(guī)范性，從平常的講解到考試的批改，都嚴格要求，如今，學生們已基本能根據(jù)規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的干凈清楚，這樣，其實也能讓學生在檢查時，思路更明確。

而隨堂小測也始終實行著，我常常說，為什么開卷考的科目，還要背誦呢？緣由就在于，要大家理解學問，了解學問所在位置，在考試時，能不翻書，快速、精確地完成選擇題，而遇上非選擇題時，則能特別快速、精確地學問其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁，從而提高答題精確率。所以，平常嚴抓背誦，而真正到了考前一周，我通常只要求學生們再去熟讀課文，熟識相關(guān)學問點即可。

對于配套練習《陽光少年》，我堅持準時講評，且當講到某個學問點時，亦會選擇相貼合的題目來協(xié)作講解，只要時間允許，甚至會在課堂上讓學生隨堂完成，當場講評，這樣對于一些課后懶于做功課的學生，他們更加會把握住上課的時間來完成，且四周還有同學可商量，相互比對，形成你追我趕的良好氣氛。而我也堅持階段性地考查學生對學問的把握狀況，幾次考試的狀況說明，年段五個班級，基本平衡。

三、在教學上，我仍是一名新人，所以，我要學習、改良的地方仍許多。

在教學過程中，我始終懷著一種相互學習的心態(tài)，當學生有疑問，而我不清晰時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家溝通。當學生幫我指出缺乏時，我會虛心地說，感謝你們，讓我又學到了一點。

在這種益師益友的氣氛下，學生與我有了一種良好的關(guān)系，這也讓學生愛上我的課，這其實有助于學生在思想品德這門功課上的進步。而平常在參與教研活動時，我也仔細地聽取別人意見，主動參加其中，并在旁聽他人教學過程中，借鑒其優(yōu)點，從而嘗試、改良自己的教學方式，學習之余，感到自己的教學能力的確有所提高。

完成了一學年的教學工作，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學水平一點一點地在提高，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加適合我，也適合學生們的教學方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突破，盡情享受教學的樂趣。

初一下學期工作總結(jié)3

一學期緊急的工作就要結(jié)束了，本學期，我擔任七年級數(shù)學教學任務(wù)，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學習為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富學問，提高能力。另外，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。仔細完成學校布置的各項任務(wù)。二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，具體表如今：1、做好課前預(yù)備和課后反思工作。每天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計，依據(jù)我校學生的具體狀況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。

新課標提倡“自主、合作、探究〞的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作溝通，最終探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們商量、思索、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。為此，我校學習安圖三中的“小組合作，分步達標〞的教學模式進行教學，另外，依據(jù)我校學生的實際狀況，課前布置一些簡潔的問題要求學生預(yù)習，然后依據(jù)學生的預(yù)習狀況，在小組合作完成學習目標的學習時，把一些較難的目標，學生解決不了的目標，由教師負責引導學生一步步解決，對于一些學生可以自行解決的目標，由學生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進行講解，其他組適當補充，這樣鍛煉了學生的分析能力、語言表達能力和解決問題的能力。再通過練習加以穩(wěn)固。3、要進行肯定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，形成肯定的思維能力并打好基礎(chǔ)。4、做好培優(yōu)輔差工作。采納小組合作學習后，把全班學生分成六個組，每個組中有學習較好、品質(zhì)優(yōu)良的學生擔任組長，二號和三號學生是中等生，四號次之，五、六號基本都是差生，為了提高差生的學習成果，在組內(nèi)實行一幫一結(jié)對子的形式，由一、二號分別幫助五、六號，三、四號學生相互幫助，三、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體學生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生，期望他們能學會一些較簡潔的學問。三、教科研方面由于七年級學生剛升入初中不久，有許多不良習慣，特殊是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了《如何培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培育學生形成一個好的學習習慣。四、存在問題、教材挖掘不深入。、學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完好，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。3、小組學習還有待進一步完善。針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改良缺乏，爭取更好的完成教學任務(wù)。

初一下學期工作總結(jié)4

20xx學年度，我擔任了七〔11〕班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)德、智、體全面進展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面進展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

〔1〕思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華之振興而奮發(fā)向上的遠大理想。增添集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

〔2〕對學生進行量化考核

根據(jù)學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。

1。選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有缺乏。比較好的方法應(yīng)當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2。增添班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

初一下學期工作總結(jié)5

這學期我擔任了七〔x〕班的班主任工作，本班有46人，男生30人，女生26人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我仔細負責，勤懇敬業(yè)。所以班級始終比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了肯定的競爭氣氛和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了肯定的凝聚力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。

新學期開始，學生們從熟識的小學校內(nèi)來到中學，確定會有種生疏感，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育準時轉(zhuǎn)變想法。通過觀看我發(fā)覺班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作到處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，我每天了解每個學生表現(xiàn)，對每個學生有一個初步的了解。

面對xx這種局面，我在第一次的班會課上就提出：學問轉(zhuǎn)變命運，看法決定一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使學生們深深懂得只要端正了看法，我還告知大家“落后就要挨打〞只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出期望，我要求學生們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：“我是最棒的學生，我要學，我會學，我的理想肯定會實現(xiàn)〞……借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學生都實踐著自己的這句話。他們在學習生活中漸漸養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打〞的觀念。

開學兩個星期后，我留意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)掌握了班級的各方面。

二、充分發(fā)揮班干部的作用，使他們真正成為班主任的得力助手。

我經(jīng)過一段時間的觀看和試驗，選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務(wù)的學生xxx、xxx擔任班級干部。一學期下來，我發(fā)覺他們真的成了班主任的得力助手。這不僅使我的工作輕松了很多，而且鍛煉了他們的許多能力。

尤其是xxx和xx同學不僅學習能力強，成果好，而且學習上肯幫助別人；有魄力，有工作能力，辦事能力，組織能力，管理能力。對班級工作仔細負責；值得大家信任，吃苦耐勞。他們?yōu)槿藰銓?，勤勞儉樸。我認為他們能帶著全班一起向前。于是，我任命他倆分別為班長和學習委員。

當然，我們對他們不只是使用課件下載，還常常進行教育和培育。教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

對班委會的工作我常常檢查，而且給予具體的指導和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班干部會議上，我組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于他們在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、從小事做起，培育學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

不管是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。

對班級衛(wèi)生，我要求特別嚴格，不準學生隨便往地上扔雜物，違者罰寫500字說明書，開始學生以為我只是說說而已，xx無意中課件下載*掉到地上一張紙，我罰他寫了說明書，讀給大家后。

他們才發(fā)覺我說的話句句落實了，以后再也沒人隨便把紙屑掉在地上了，而且班級沒天有專人負責監(jiān)督，所以一學期以來，無論什么時候進入我們班，教室里總是干潔凈凈的，給人一種清爽感。冬天搭的土爐子，個個學生都疼惜它，即使有人無意弄壞了，其他同學馬上找來泥土抹上，始終是完好的。讓我感到特別欣慰。

四、班會課延長，樹立良好的班級言論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的言論責備。

我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。

我組織學生開展“夸夸我班好同學〞大家競相發(fā)言，從熱心腸的于文雙到淘氣搗蛋的魏庚海，每位同學都欣喜的發(fā)覺自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的言論導向都指向正義的一面，發(fā)覺不好的事情準時向老師報告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時也削減了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報依據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

五、從學生心底出發(fā)，適時關(guān)懷學生，學生也會從心底愛你的。

5日，令我詫異的是學生自己從家里帶來蘋果，買了一張彩紙，親自為我做了幾個圣誕果，說這是遲來的祝愿，有個女生叫xxx，她家里很困難，放學時她怯怯地對我說：“老師，我沒有錢給你買禮物，今日回家，我用爸爸的手機給你發(fā)一條祝愿短信好嗎？〞我說：好呀，這是對老師最好的祝愿！“我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而傲慢。

總之，班主任工作是一項冗雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度得負責心。當然，在工作中，我還有很多不完善的地方，我想下學期我將再接再厲，使我班的成果有更大的進步！

初一下學期工作總結(jié)6

一、重視班干部的培育和使用

在班干部的培育上，首先要健全班干部制度，主要通過人治到法治再到正其身；此外還有就是要加強對班干部的思想教育，培育其責任感和榮譽感，樹立班干部的為班級服務(wù)的意識和平等待人的意識。因此，在班干部的選擇上，由學生投票選出愿意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

二、多與家長溝通溝通

多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，準時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持協(xié)作。讓家長第一時間了解學生最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解狀況。與家長取得了共識。

三、班風的培育與建設(shè)：

培育學生的集體榮譽感和歸屬感；重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

四、班級管理。

這個制度的形成主要是針對最終階段學生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最終給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德、衛(wèi)生、學習、作業(yè)、紀律六個方面，依據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標準，并由專人負責進行分數(shù)的加減，從而催促學生能夠時刻約束自己。我想經(jīng)過長期的堅持肯定能夠形成良好的風氣。

五、努力轉(zhuǎn)變后進生。

首先主動了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，多關(guān)注后進生，敬重后進生、學困生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成果好的同學作他們的小老師，在學習上關(guān)懷、幫助他們，讓他們體會到班集體的暖和。

六、大力支持科任老師的工作。

初一下學期工作總結(jié)7

初一下學期，我擔任的工作是七年級〔x、x、x〕班的生物教學。

一、在教學方面

1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前充分預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如；參考配套的《教師教學用書》、學校下發(fā)的《新課標教案》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動、課前預(yù)備好演示試驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

⑵課堂上的狀況。

本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育親密相關(guān)，學生對相應(yīng)學問的學習有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，致使課堂難以把握掌握，因此，在進行第一章內(nèi)容教學的過程中，我必需謹慎用詞，充分調(diào)動自己的應(yīng)變能力來應(yīng)答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內(nèi)容的教學也同樣要做到組織好課堂教學，充分調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言肯定要留意簡潔明了，基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。

課堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐煩引導、適當提示，使學生通過自己思索推得答案，從而大大鼓舞了學生，此外，我留意了引發(fā)學生學習生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身親密相關(guān)的例子，慢慢地喜愛上生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了。

2、主動參加聽課、評課和調(diào)教競賽。

虛心向師傅、其他老師學習教學方法，博采眾長，并通過參與本學期教育局組織的生物調(diào)教競賽，充分鍛煉自己的教學能力且向其他參賽老師取經(jīng)，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

二、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在本學期教育局組織的生物調(diào)教競賽中，我仔細傾聽了全部參賽者的教學，且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳機會中，我大量汲取了很多很有特色的教學方法、策略和模式，在今后的教學中，我要充分利用并整合進自己的教學，形成我獨特有效的教學。

三、成果與反思

在教學中，大部分的學生上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課，不聽課，不思索，不做筆記、作業(yè)；有些同學考試復(fù)習不到位，不重視生物的學習；有時我對課堂的掌握和調(diào)動欠佳。

本人盡全部可能努力仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習主動性和自主創(chuàng)新能力，的確提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本把握了學習生物的方法，自學再生能力得到了肯定的提高，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成果仍舊是參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

我始終堅信：一份耕耘，不肯定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將始終本著“勤學、善思、實干〞的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初一下學期工作總結(jié)8

本學期我擔任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)

一、繼續(xù)培育學生良好的習慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必需到教室運去。一些學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要催促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習的習慣，你要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。學生們簡單順手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。

(3)實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

②上課專心聽講，回家仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。

③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。

二、加強班級管理，增添班級的凝聚力。

1、選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我實行召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的.是培育了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又留意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成果。

2、通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展商量，嚴峻批判，讓學生認識到哪是恥何為榮，增添班級的凝聚力。

3、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，平常利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓舞他們樹立信念，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。

4、主動協(xié)作各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的心情。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，準時做好調(diào)解勸說工作;另一方面，我主動與各任課教師進行溝通，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

三、正確調(diào)動學生的學習主動性

調(diào)動學生的學習主動性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。

首先，老師對他好一點，讓他為感謝老師而學習。其次，幫學生樹立信念。再次，要求家長關(guān)懷孩子的學習。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊?；虼蛎拢蚩磮罂s志都可以，但肯定要坐在旁邊，以示關(guān)懷。作業(yè)做得好，贊揚兩句。做錯了的，催促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的心情。最終，老師多給高分，不要吝嗇表揚。

四、做好家訪。

作為一個班主任，家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙。家訪前的預(yù)備。簡潔地說，要想幾條學生的優(yōu)點，并要有具體的事實。讓家長聽了高興，學生聽了感謝，為以后的教育鋪平道路。對中差生，可以贊揚他勞動看法好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)當了解的狀況，我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素養(yǎng)和做家長的責任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰慧。二是了解學生在家里有沒有學習條件，至少要有張桌子，一個凳子做作業(yè)。沒有的，催促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個工作很重要，對以后的教育頗有好處。記錄上注明在校表現(xiàn)緣由的估計，實行教育的方法，試用的效果等。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生取得了一些成果，有了肯定的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充分的陽光和水分，健康地進展，健康地成長。

初一下學期工作總結(jié)9

初一〔1〕班是個特別集體，在我看來他是我工作和生活不行分別的一部分。在這一年里，我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深厚的情意。我有著許多的感慨。一年來針對班級學生的實際狀況，實行一系列的措施，規(guī)范學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氣氛而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性；有團結(jié)友愛、勤奮好學的班風；有健康公正的班級言論；有一支好的學生干部隊伍；反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學生也會失去前進的信念。立足現(xiàn)實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學的共同目標。

一、規(guī)范學生課堂行為，嚴明紀律

針對部分學生上課不仔細聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。

1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本狀況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本狀況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來向我匯報。

2、學生在學習和生活上良好的習慣。常常找班級學生談心，聊天從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀看發(fā)覺他們中有許多在行為上，規(guī)范了許多。

3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增添在班級和學校生活的信念?！敖逃裏o小事，事事皆育人〞，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的總體狀況分析

班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)當將工作與班級的實際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標，再依據(jù)這個目標進行有科學性、規(guī)律性、原則性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我個人工作：

〔一〕堅持對課室、宿舍及學生的課外活動進行催促及每日夕會總結(jié)，把握班級紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學生的思想、愛好、性情、時間利用等狀況；

〔二〕堅持周天閱讀班級日志，周一在班會中通報狀況，布置本周的具體任務(wù)，確定每周的目標；

〔三〕堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用；

〔四〕堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學動態(tài)，準時指導督學小組做輔導工作，并指導班干部協(xié)作教學開展活動和作個別同學的思想工作；

〔五〕堅持期中考試后和期末與家長短信匯報，報告全班的考試成果，班級學生思想和行為動態(tài)，請求家長協(xié)作教育；

〔六〕堅持不定期召開班級核心組和班委會議，討論班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；

〔七〕依據(jù)學生的學習成果、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成果總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整，提高學生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)安排出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；

〔八〕堅持在生活上關(guān)懷，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內(nèi)“消化〞，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；

〔九〕堅持寫好工作日志，學習與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導和改良自己的工作；通過一個學期的學習和教育，很多學生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學生每天把自己今日的學習狀況寫在本子，每周以周記形式上交批改。師德之魂在于“愛〞，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到暖和、關(guān)心，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應(yīng)撒在學生集體中，教師的愛應(yīng)插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生給予的特別的關(guān)心，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關(guān)懷，與學生盡可能多的心靈上的溝通，拿我班張婭同學來講，他們不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜愛對我談，想不通的問題情愿從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心〞。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個詳情。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表〞加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)當感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。〞因此，教師的紀律可以簡潔地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。〞因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。每天，提早十分鐘到教室，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；中午、下午放學，遲一點離開學校，催促學生清掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等狀況。無形中，學生會以老師為典范，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班級評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，早操、課間眼保操、夕會等我都會必到，另外平常無課時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，準時了解、把握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。

三、關(guān)懷關(guān)愛每個學生的成長

1．充滿愛心和信任要想了解和討論學生，首先就要喜愛學生、信任學生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。假如班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學生，那么學生就會把你做為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出想法、想方法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而查找出最正確的教育方法。班主任對每一個學生都應(yīng)一視同仁，要擅長發(fā)覺每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要準時給予表揚和確定，幫他們樹立自信念，從而促使學生在良好的進展軌道上邁進。

2．熟識每個學生學生學習、生活的良好心情很大程度來源于師生之間良好感情的溝通。為此班主任要抽出肯定的時間接近學生。假如班主任總是以尊者形象出如今學生面前，那么，即使是一個學期、一個學年也難以熟識自己的學生，更談不上結(jié)合實際對學生進行教育了。假如班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學生的各方面狀況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。

3．擅長觀看學生在學習、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀看，并進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀看時要留意有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成損害。只有這樣，才能把握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上實行敏捷有效的教育方法。

四、工作的缺乏和今后的方向

1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間常常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。

2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應(yīng)當準時的向家長反映。

今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標。同時要主動向有閱歷的教師學習工作閱歷。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。〞班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)有名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。〞我們的學生就會自尊、獨立、自律、自強。

初一下學期工作總結(jié)10

這學期我擔任初一〔3〕〔4〕班語文教學工作，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。

一方面，初一的學生聽，說的能力相對較弱，授課內(nèi)容太深，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，初一同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如理想。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生〞。這一理論在我的教學實踐中進一步得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時糾正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

初一下學期工作總結(jié)11

本學期我主要負責了初一八個班級的信息技術(shù)課的任教、初一微機室的管理、3D創(chuàng)新社團的輔導、綜合實踐教研組長、信息組固定資產(chǎn)的管理、期中期末及聯(lián)考的試卷掃描、多媒體投影的管理等工作。下面我講從這幾方面總結(jié)下本學期的工作。

一、初一八個班的信息技術(shù)課，本學期完成了開學的計劃，將課本進行整合后，教授了信息技術(shù)的基本學問、windowsxp操作系統(tǒng)、word及frontpage軟件的教學，并切復(fù)習穩(wěn)固了兩款軟件的使用及操作，讓學生能在考試系統(tǒng)下能正確的依據(jù)要求完成word及frontpage的操作。在此期間輔導初一二班韓振江同學的作品“到此一游〞在全國中小學電腦作品競賽中獲得濟南市二等獎。

二、初一微機室的管理。本學期正常維護了48臺學生機一臺教師機的正常使用，并安裝了3D創(chuàng)新軟件、更新了考試系統(tǒng)及考試題目。保證了創(chuàng)新社團和日常上機的正常進行。

三、3D創(chuàng)新社團的輔導，本學期在每周三下午第三節(jié)課對社團成員進行輔導，帶著大家參與了濟南市首屆中小學創(chuàng)客節(jié)，爭取了創(chuàng)客空間，并分別獲得了濟南市一二三等獎的好成果。

四、綜合實踐方面，本學期參與了多次全市的培訓活動，學習了如何在學校開展綜合實踐課程，如何指導學生選題，進行綜合實踐。本學習我們學生的課題是打印我們的校內(nèi)，我?guī)е鴮W生們計劃如何測量校內(nèi)，按比例畫出學校各個設(shè)施的圖紙，再在電腦里用軟件做出虛擬的校內(nèi)。

五、信息組固定資產(chǎn)的管理，本學期為老師們更換了8個鼠標8個鍵盤借出5個激光筆，學校報廢電腦70臺筆記本兩個，購進60臺新電腦。

六、期中期末及聯(lián)考的試卷掃描。我負責將學生的答題紙掃描后上傳方便老師閱卷，準時的公布更新學生機老師的帳號密碼，讓老師能順利的閱卷。

七、多媒體投影儀的管理。主要負責學校各級會議投影儀的安裝和使用。

下面是對這學期的教學方面的反思，這學期我對份數(shù)，能力，應(yīng)試，有了一個新的看法。說到應(yīng)試許多人會想到高分低能，我認為這個階段性的問題。如今考試是一個相對公平公正的衡量方式，那么考試內(nèi)容就是我們教學的學問重點的所在，高分低能是一個較低的階段，有了高分，才可以談能力。所謂的應(yīng)試也是教育的一個初期階段，只有將學問點把握嫻熟了然于心，才會為培育能力做好基礎(chǔ)。才能讓學生對各個學問點在實際應(yīng)用中更加敏捷，才能培育出高能力的學生。那么接下來的教學也會分為兩個階段，對學問點的把握操作的培育，然后給定肯定的范圍，讓學生自由的對學問點進行排列組合的運用，創(chuàng)作出美妙的作品。

初一下學期工作總結(jié)12

本學期教學工作順利結(jié)束，回顧一學期的教學，主要做了以下幾項：

1、按計劃順利完成教學任務(wù)，以健康第一的指導思想培育學生終身體育的意識，注重學生體育參加興趣的培育，敏捷組織教學，分層評價，教學內(nèi)容游戲化，競賽化，使學生主動參加，樂此不彼。

2、根據(jù)學校支配，主動組織藝體組內(nèi)聽課活動，相互學習，取長補短，主動研討教法學法，溝通教材的處理思路，提升彼此的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、指導實習生陶明凱老師完成實習任務(wù)，陶老師業(yè)務(wù)提升很快，在駕馭課堂能力，教材處理與重難點的把握，應(yīng)對課堂突發(fā)事件的能力等發(fā)面都有了快速的提升。同時，作為老教師，也在陶老師的教學中學習到了許多緊跟時代特點的東西，其主動向上，擅長突破創(chuàng)新的精神很值得我們學習借鑒。

4、順利舉辦學校春季陽光運動會，在以往基礎(chǔ)上既有繼承，也有創(chuàng)新，增加了幾項學生喜愛參加又緊跟當下需要的項目，例如“足球九宮格〞，很好的拓展了體育課堂中關(guān)于足球教學的能力，為學生提供了展示自我的平臺。本次運動會以競技和娛樂為主，在競賽中要求學生主動參加，全員參加，極大的提升了學生參加體育鍛煉的主動性。

5、根據(jù)教育局要求，主動開設(shè)足球課程，在每周的課程中提出一節(jié)作為特地的足球課實施教學。學校也購置了大量足球，完善了場地設(shè)施。教學以基本功和場地競賽為主，學生在競賽中合作互幫互助，快速促進基本技能的提升和參加的熱情，為我校足球運動的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

6、完成足球隊員的網(wǎng)上注冊，成立校級足球隊并順利注冊勝利。

7、按時教研，主動探究新的教育教學思路，互相學習，取長補短，順利完成學校的各項藝體工作。

本學期需要進一步改良的地方;

1、足球社團活動沒有常態(tài)化，需要進一步改良完善，主動訓練，備戰(zhàn)縣足球聯(lián)賽。

2、教研活動不夠深入，需要進一步學習探討專業(yè)理論學問，提升課堂教學水平。

3、課堂總體運動量偏小，體育中考項目的訓練指導需要進一步強化指導。

初一下學期工作總結(jié)13

這學期我繼續(xù)擔任七〔5〕班級班主任，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)進入七年級的下學期。經(jīng)過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比方有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。在心理上需要老師的準時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，主動參與義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都表達出主動性和先進性。定時召開班委會議，鼓舞、培育他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二、培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕〞的比學、敢學的好風氣。

學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生互相學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差〞的學習氣氛。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，準時了解學生的學習狀況，進行輔導和催促。本學期繼續(xù)努力抓成果，以提高成果為己任。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓舞他們前進，另一方面，培育尖子生。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)學問的落實，組織好早讀，抓學習方法的改良。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，穩(wěn)固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)學問的落實。

第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育學生的行為習慣。

二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中仔細負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，準時引導學生思想到正確軌道上來。

三、主動協(xié)作學校各項工作

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，主動完成學校布置的各項工作，主動組織好各種活動，并利用各種活動增添班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

四、主動協(xié)作任課老師進行有序的教學工作

主動探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培育獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課教師了解學生的學習狀況，以自己的能力協(xié)作任課教師給學生更多的輔導。

五、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里

教師要關(guān)愛學