六年級(jí)給老師一封信

六年級(jí)給老師一封信在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸書信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、溝通思想感情的應(yīng)用文書。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？作者我細(xì)心為大家共享了六班級(jí)給老師一封信【通用6篇】，盼望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔幸恍﹩l(fā)。

六班級(jí)給老師一封信篇一

友愛的張老師：

老師，不知道您發(fā)覺沒有，這本周記我們已經(jīng)堅(jiān)持一年了，寫給老師的一封信。雖然沒有52篇，但是篇篇都是成長(zhǎng)路上的精致回憶。盡管有苦有甜，但是，它們都是那么的美妙，好像已釀成了芳香，我們都醉了，醉給了青春，醉給了回憶，醉給了愛……

最近我真的很快樂，很喜愛笑。當(dāng)然，一方面是由于“減肥”工作進(jìn)展稍有起色。另一方面，也是很重要的一方面，是由于我發(fā)覺，原來高三可以這么美妙，雖然壓力很大，很累，但是每當(dāng)想起將來，我就會(huì)拋掉全部怨言，笑總比哭好看，所以，我要“笑靨如花”。

看著倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來越小，這便意味著我們離幻想越來越近。20歲，最敢想，最敢拼的年紀(jì)；20歲，最激情，最美妙的年紀(jì)。這一年是打算我們一生的一年，這一年是驗(yàn)收我們成長(zhǎng)的一年。20歲，我來了，帶著忐忑，帶著笑容，坦然地來了。

其實(shí)，老師，我真的不知道偷著樂了多少回，慶幸自己是您的同學(xué)。不是虛偽，更不是奉承，而是真的覺得自己幸運(yùn)。有時(shí)候，我覺得您就像位嚴(yán)峻的父親，有時(shí)，您又象位慈祥的母親，對(duì)您，時(shí)而敬畏，時(shí)而親昵，但我真的很慶幸有您這樣的老師。究竟，無論什么時(shí)候，無論我做了什么，無論我錯(cuò)得多么離譜，您都沒有放棄我。老師，我沒有太多華麗的詞藻，更沒有很多的篇幅來贊揚(yáng)，我只有一句話想說：我可能不是您最好的同學(xué)，但您是我最好的老師！

我答應(yīng)您，也答應(yīng)我自己，不會(huì)讓您，讓我自己絕望，我會(huì)加油！

人生，最重要的是無悔，不要留下圓滿。曾經(jīng)的一切，我都會(huì)當(dāng)成是對(duì)于自己的磨練。人，要向前看，朝著幻想，朝著將來…

六班級(jí)給老師一封信篇二

友愛的老師：

您好！

我們總以為畢業(yè)遙遙無期，但轉(zhuǎn)瞬間就要各奔東西了。從未想過畢業(yè)的我，在接近畢業(yè)時(shí)卻心慌意亂，但終究逃不過時(shí)間之神的制裁。

快畢業(yè)了，心中卻莫名的有一絲惆悵，或許是對(duì)畢業(yè)的不舍吧。

老師您已經(jīng)陪伴了我們六年，看著我們從稚嫩到成熟，我們一起經(jīng)受了太多太多。

記得在接近考試時(shí)，我們都在題山卷海中像一只無頭蒼蠅一樣。一疊又一疊的卷子，一本又一本的習(xí)題，讓我在學(xué)習(xí)的海洋中失去了方向。一次又一次的測(cè)試使我頭痛萬分，我有些迷茫，不知道自己這樣究竟是為了什么。

有一次忘了拿東西回學(xué)校取時(shí)，看到辦公室昏黃的燈光下，老師在批改卷子的情景。老師端正地坐在椅子上，俯著上半身，目光跟隨筆尖飛速劃過卷面，接著用紅筆滿足地劃下一道道對(duì)勾?？粗蠋熜牢慷譂M足的笑容，突然明白現(xiàn)在努力的意義是什么了，不是為了自己空虛的幻想和毫無意義的心情，而是為了自己光明而輝煌的將來，為了回報(bào)老師辛勤的付出。

還有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)，您立馬撥開擁擠的人群跑過去興奮地抱住了他?？釤岬年柟鉃⒃谂艿郎?，您臉上的歡快笑容像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。淚水和汗水交融在一起，匯成了我們歡快的源泉，我至今難忘。忘不了教室中同學(xué)們滿含笑意的臉，忘不了老師在講臺(tái)上的諄諄教導(dǎo)，忘不了教學(xué)中的每一次歡聲笑語。

老師，您在我們的心里，肯定可以存在一輩子。

我們?cè)诰旁孪嘤?，又在六年后的七月離別。

老師，我有千言萬語想對(duì)您說，但出口只能是一句：“老師，您辛苦了！”

祝您身體安康！

六班級(jí)給老師一封信篇三

友愛的葉老師：

您好！最近身體好嗎？嗓子有沒有好一點(diǎn)呢？

我們即將離開母校，跨入新的學(xué)校大門，作文給葉老師的一封信。學(xué)校的一草一木都是那么難忘！六年豐富多彩的學(xué)校生活，難忘！特殊是您的關(guān)懷，教導(dǎo)讓我更加難忘！但是，我會(huì)永久牢記在心，永不忘！

老師，一年來，您辛苦了。您像辛勤的園丁，培育著我們，培育這我們這被其他園丁放棄的花苗；是您，讓我們成長(zhǎng)，讓我們從年幼無知的小孩，成長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)健康的青少年；老師，您像那點(diǎn)點(diǎn)春雨，無聲滋潤(rùn)這我們這含苞待放的花蕾；是您，用那學(xué)問的源泉澆灌著我們，讓我們成為有抱負(fù)的學(xué)校畢業(yè)生。

老師，這些年來，您為了我們的進(jìn)步花了多少心血，多少汗水。熬過多少夜晚。冬天，寒風(fēng)刺骨，您仍在批改著那一疊疊作業(yè)；夏天，天氣酷熱，蚊子叮咬，您在燈下備課。但您沒有半句怨言。每當(dāng)您看到我們考試取得好成果的那一張張笑臉時(shí)，考試毀滅不及格時(shí)，你的眉頭伸展，也欣慰的笑了。

老師，我永久記得您是怎么關(guān)心我們，無論是學(xué)習(xí)上，還是同學(xué)鬧變扭，我們做錯(cuò)事。你都會(huì)幫我們。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不行，是您在放學(xué)后，幫他們學(xué)習(xí)；是您，在我們和敏如鬧不和的時(shí)候，找我們談話。讓我們和好；是您，在我做錯(cuò)事的時(shí)候，沒有打，沒有罵，而是漸漸的教育我們，您說：“做錯(cuò)了事不用怕，只要你肯改，那么，你還是好同學(xué)、好孩子！”

老師，您說，這些，我能忘嗎？不能，永久不能！老師，再此，我代表全班同學(xué)對(duì)您說聲：“感謝您，葉老師。葉老師，我—愛—您！”

祝您：身體健康，永久歡樂！

您的同學(xué)：

日期：

六班級(jí)給老師一封信篇四

友愛的XX老師：

大家都說您是一位好老師。是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗哺育成參天大樹；是您把淘氣的我們訓(xùn)練成懂事的好孩子。

記得五班級(jí)時(shí)，我的語文成果特殊好，尤其是作文，每次您都會(huì)拿我的作文當(dāng)范文來讀。就這樣，在老師的表揚(yáng)中、同學(xué)們的欣賞中，我慢慢地變得傲慢起來，作文也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來，我還以為您要表揚(yáng)我呢，便開頭沾沾自喜。誰知您把我的本子往桌上一扔，這個(gè)舉動(dòng)可把我給嚇住了：您可從不對(duì)我這樣啊。您打開我的作文本，對(duì)我說：‘你自己看看，這是什么作文？！一點(diǎn)條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。

回到家，我絞盡腦汁，把美麗的語言該用得也用了，字也寫得非常工整。其次天，我懷著忐忑擔(dān)心的心情交上作文等著老師回話。放學(xué)后，我間或聽見正在和另一老師說話呢，‘其實(shí)她（我的名字）作文寫得蠻好的，……但是最近她卻有點(diǎn)傲慢了，唉，我昨天就特地訓(xùn)了她一頓，盼望她以后要改正啊。”我聽了，懊悔的淚水直往下流。

雖然事情已經(jīng)過去快一年了，但我仍不會(huì)遺忘您的教導(dǎo)：傲慢會(huì)使人后退。無論做人做事，都不能夠傲慢。

老師，感謝您的教導(dǎo)，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時(shí)，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠(yuǎn)。

祝您身體健康。

您的同學(xué)：XXX

六班級(jí)給老師一封信篇五

友愛的老師：

您好！

您是辛勤耕耘的園丁，您專心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，這令我想起很多很多……我心中的x老師是一位和氣但不失嚴(yán)峻且學(xué)問淵博的老師。您賜予了我學(xué)問，讓我在學(xué)問的海洋中歡樂地游覽；您賜予了我很多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的暖和；您賜予了我很多鼓舞，讓我在前進(jìn)道路上遇到困難時(shí)心情得以安靜。

您一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說話似的。課堂上，您傳神的眼睛加上娓娓悅耳的語調(diào)引人入勝；您在空閑時(shí)，經(jīng)常將一個(gè)個(gè)平常的事例化為精彩悅耳的故事，使人身臨其境；每當(dāng)同學(xué)成果退步時(shí)，您便用鼓舞的眼神代替嚴(yán)峻的訓(xùn)斥?？膳率芘械耐瑢W(xué)聽到的往往是親切的講解聲，所以他們從心里下定決心要把成果趕上去，同學(xué)們也都很喜愛您。

我剛開頭學(xué)習(xí)語文時(shí)，水平處于中上，不算優(yōu)秀，而且尤其可怕寫作文，您細(xì)心的發(fā)覺了這一點(diǎn)，就在班級(jí)中急躁地講解寫作要點(diǎn)。您要求全班同學(xué)每周記一篇周記，我的“處女作”是《小鬧鐘》。當(dāng)我無比期盼地翻開發(fā)下來的本子時(shí)，首先映入我眼簾的是您的評(píng)語：“觀看認(rèn)真，描寫具體?！彪m然只得了個(gè)良好，但我得了寫作文以來第一次評(píng)語，心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開本子時(shí)，其次篇作文得了“優(yōu)”！您還在好句子下畫了紅圓圈。從今，我對(duì)寫作文開頭有了信念，您也為我打開了寫作的大門，我的寫作水平漸漸提高，您又鼓舞我投稿，夸贊我是班級(jí)文筆最佳的小作家呢！

就是您，為我鋪開了寫作的道路，為全班打開了文學(xué)的寶庫，更讓我明白了“嚴(yán)格要求亦是愛”。感謝您，x老師！

敬祝

身體健康，青春永駐！

您的同學(xué)：xx

20xx年x月x日

六班級(jí)給老師一封信篇六

尊敬的胡老師：

您好！

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將學(xué)校畢業(yè)了。在這離別的時(shí)刻，我們無限留戀漂亮的學(xué)校，光明的教室，熟識(shí)的課桌椅，寬敞的操場(chǎng)，欣欣向榮的小樹，五顏六色的小花……但我們更戀戀不舍的就是您——為我們嘔心瀝血的胡老師。雖然您是四班級(jí)時(shí)才來我們班任班主任的，但您是我最尊敬的老師。您那雙炯炯有神的眼睛如同“火眼金睛”，上課時(shí)假如有同學(xué)開小差，誰也逃脫不了您的視線。您對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格，剛開頭時(shí)，我真有點(diǎn)受不了，記得有一次我的語文作業(yè)本忘了打勾，結(jié)果還受到了您的批判，并被重做了一遍。但與您相處久了后，我明白了：嚴(yán)師才能出高徒。

胡老師，您是一位擁有豐富教學(xué)閱歷的老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。您在語文課上總能深化淺出，引經(jīng)據(jù)典的講解，講得又形象又生動(dòng)，經(jīng)常使我們聽得入神。您還總是啟發(fā)我們要多思索，鼓舞我們要勇于發(fā)言。在您的鼓舞下，我舉手發(fā)言的次數(shù)多了，語言表達(dá)力量也提高了，我對(duì)語文課也越來越有愛好了。

春色滿園，離不開園丁的辛勤培植。