浙江省高考科目臨海新昌兩地5月適應(yīng)性檢測語文試題

浙江省2022-2023學(xué)年高考科目臨海、新昌兩地5月適應(yīng)性檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面的文字，完成小題。材料一張藝謀曾經(jīng)拍過一個電影《英雄》，講的是荊軻刺秦王的故事。那年我坐在電影院，看到陳道明演的秦始皇嘴里蹦出“天下”兩個字的時候，就忍不住笑了。秦始皇信奉的是法家，而“天下”呢，是儒家的理想。迷信法家的秦始皇只知道富國強兵、實現(xiàn)霸業(yè)，哪里會有“天下”這個觀念！美國著名學(xué)者約瑟夫·列文森在他的書里說，“天下”在中國人觀念當(dāng)中，既是一個價值體，又是一個權(quán)力體。我覺得很有道理。先來看作為價值體的“天下”。明末清初大儒顧炎武說，“亡國”和“亡天下”不一樣：亡國，是改朝換代；亡天下，意味著文明不存在，大家都不講仁義道德，變成了弱肉強食的世界。這就告訴我們，可以沒有王朝，但萬萬不能沒有道德倫理秩序。顧炎武還說過一句膾炙人口的名言：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！彼f的“天下”，就是作為價值體的“天下”，是值得追求的普世文明秩序。這是中華文明一開始就定下的基調(diào)。儒家也好，道家、墨家也好，先秦的孔子、老莊和墨子都不是從國家或民族的角度思考問題。他們都是從普遍的人性出發(fā)，提出中國文明乃至天下普世文明的大問題。中華文明從一開始就是人類主義的，它的基因不是民族主義的，而是世界主義的。那么，一套抽象的價值體“天下”，如何在現(xiàn)實中實現(xiàn)呢？這就需要把理想的“天下”秩序，落實到一個制度的肉身，這就是作為權(quán)力體的“天下”。所謂權(quán)力體的“天下”，就是以中原為中心的、等級化的“天下”秩序，也就是我在政治結(jié)構(gòu)里講過的大一統(tǒng)的秩序。中國的大一統(tǒng)架構(gòu)，就是要建立一套適用于“天下”的普遍文明制度。作為權(quán)力體的“天下”，是古代中國人對以自我為中心的世界空間的想象。古代中國的邊界之所以模糊，是因為我們以中華文明照耀到的地方來定義中國的邊界。古人并沒有疆域明確的“中國”這個概念，只有“王朝”和“天下”?！疤煜隆本褪且灾性瓰橹行牡钠帐牢拿?，是一種理想的普遍秩序。而“中國”呢？從時間角度來說，就是貫穿于歷朝歷代背后的一條文明的線。（摘編自許紀(jì)霖《什么是“時間中國”：一個文明共同體》）材料二許多人或許會對目前的全球價值沖突感到失望，因為西方的中心主義依然如故，而作為對西方文明中心論的對抗，各種類型的文化原教旨主義和文化民族主義也日趨激烈化。日益尖銳的資源和利益之間的沖突，不斷以“文化沖突”的方式來展現(xiàn)，甚至有人以文明沖突論來預(yù)言世界的未來。不過，不完美甚至不合理的國際格局，意味著我們需要有一種新的價值觀和文化理想來化解矛盾。而“各美其美，美美與共”的文化自覺，不僅是對中華文明自身精神特質(zhì)的一種闡發(fā)，也是對處理全球化時代的不同文明之間關(guān)系的價值支撐，基于此，中國政府提出了建立“人類命運共同體”的呼吁?！叭祟惷\共同體”觀念的提出是有深厚的文化基礎(chǔ)的，是中國人整體思維和天下情懷在處理多元文化關(guān)系時的一種體現(xiàn)。中國古人相信“大道之行也，天下為公”，追求“四海之內(nèi)，皆兄弟也”。因此，在處理不同的事物之間的關(guān)系時，要求推己及人，有一種以天地萬物為一體的“共同體”意識。這樣的意識運用到處理日益密切的人與人、國家與國家之間的關(guān)系時，必然會產(chǎn)生出“天下一家”的情懷。中國政府倡導(dǎo)的“人類命運共同體”觀念強調(diào)國家與國家之間既互相獨立，但又是你中有我、我中有你的互濟(jì)關(guān)系。毫無疑問，近年來中國知識界對于“天下主義”的回顧，不是要恢復(fù)古代的宗法封建社會的國家社會構(gòu)成方式，也不是要恢復(fù)中國中心主義的世界觀念，而是力圖在現(xiàn)代的民族國家體系里灌注互助和禮讓的價值，并建構(gòu)起天下一家的新共同體意識。即使是有些學(xué)者將這種頗具理想意義的天下主義視為毫無實現(xiàn)可能的“烏托邦”，我們依舊可以通過對這種價值的肯定來反省和矯治現(xiàn)代個體主義和民族國家體系中的問題。確立人類命運共同體的意識，不是要否定不同國家利益、不同宗教信仰、不同意識形態(tài)、不同社會制度的分歧甚至對立，而是在承認(rèn)這樣的差異的前提下，尋求消除或者理解這種差異的可能途徑，呼吁人們通過共建人類命運共同體的價值而進(jìn)行有序競爭，通過理性的選擇超越個人、民族和國家的利益，超越制度、觀念和信仰的束縛，尋求最大程度的共同利益，避免以損害別人的利益來滿足少數(shù)人的欲望。（摘編自干春松《“各美其美，美美與共”與人類命運共同體》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.在中國人的主流觀念中，“天下”不是指某一朝代某一王國，而是一種理想的普世文明秩序和普適文明制度。B.先秦諸子百家都不是從國家或民族角度思考問題，而是從普遍的人性出發(fā)，提出中國文明乃至天下普世文明的大問題。C.“各美其美，美美與共”可以為處理不同文明之間的關(guān)系和建立“人類命運共同體”提供價值支撐。D.“人類命運共同體”觀念對“天下”觀念既有繼承又有發(fā)展，可以矯治現(xiàn)代民族國家體系中的一些問題。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.古代的“中國”不是一個現(xiàn)代意義的國家概念，它在空間上的邊界是不清晰的。B.中國古人的“共同體”意識不僅包括人與人、國家與國家，也包括天地萬物。C.“人類命運共同體”觀念體現(xiàn)了中華文明一直就有的人類主義、世界主義思想。D.儒家“和而不同”思想承認(rèn)不同文明、不同文化之間存在差異，并最終加以消除。3.根據(jù)材料一的觀點，下列選項中“天下”概念與其它三項不同的是（）A.《禮記·大學(xué)》：“家齊而后國治，國治而后天下平?！盉.孟子：“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也？”C.李斯：“今皇帝并有天下，別黑白而定一尊?！盌.陳子昂：“天下之政，非賢不理；天下之業(yè)，非賢不成。”4.請簡要分析材料一的論證思路。5.中國儒家“和而不同”思想也是構(gòu)建當(dāng)代“人類命運共同體”的文化基礎(chǔ)。人類命運共同體建設(shè)如何在“不同”中求“和”？請結(jié)合材料簡要談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.B2.D3.C4.材料一由電影《英雄》引出“天下”概念，并引用美國學(xué)者的話從價值體和權(quán)力體兩方面闡釋“天下”內(nèi)涵，最后比較古代“中國”與“天下”概念的區(qū)別，引出“時間中國”的概念。5.①承認(rèn)不同文化、不同社會制度等的差異，相互理解尊重；②處理不同事物的關(guān)系時，要推己及人，具有“共同體”意識；③有序競爭，理性選擇，尋求最大程度的共同利益；④努力構(gòu)建“天下一家”的價值體系和文明秩序?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“先秦諸子百家都不是從國家或民族角度思考問題”錯誤，擴大了范圍。原文是說“儒家也好，道家、墨家也好，先秦的孔子、老莊和墨子都不是從國家或民族的角度思考問題”，只是提到儒家、道家和墨家，并不是“諸子百家”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“并最終加以消除”錯誤，無中生有，原文是說“不是要否定不同國家利益、不同宗教信仰、不同意識形態(tài)、不同社會制度的分歧甚至對立，而是在承認(rèn)這樣的差異的前提下，尋求消除或者理解這種差異的可能途徑”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C.此句出自法家著作，不是“儒家的理想”之天下。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。從第一段“張藝謀曾經(jīng)拍過一個電影《英雄》……看到陳道明演的秦始皇嘴里蹦出‘天下’兩個字的時候”可知，材料一是由電影《英雄》引出“天下”概念；從第二至六段“美國著名學(xué)者約瑟夫·列文森在他的書里說，‘天下’在中國人觀念當(dāng)中，既是一個價值體，又是一個權(quán)力體”“先來看作為價值體的‘天下’”“所謂權(quán)力體的‘天下’……”可知，引用了美國學(xué)者的話從價值體和權(quán)力體兩方面闡釋“天下”內(nèi)涵；從最后一段“古人并沒有疆域明確的‘中國’這個概念，只有‘王朝’和‘天下’……而‘中國’呢？從時間角度來說，就是貫穿于歷朝歷代背后的一條文明的線”可知，最后比較古代“中國”與“天下”概念的區(qū)別，引出“時間中國”的概念。【5題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。從材料二“不是要否定不同國家利益、不同宗教信仰、不同意識形態(tài)、不同社會制度的分歧甚至對立，而是在承認(rèn)這樣的差異的前提下，尋求消除或者理解這種差異的可能途徑”可知，承認(rèn)不同文化、不同社會制度等的差異，相互理解尊重；從材料二“在處理不同的事物之間的關(guān)系時，要求推己及人，有一種以天地萬物為一體的‘共同體’意識”可知，處理不同事物的關(guān)系時，要推己及人，具有“共同體”意識；從材料二“呼吁人們通過共建人類命運共同體的價值而進(jìn)行有序競爭，通過理性的選擇超越個人、民族和國家的利益，超越制度、觀念和信仰的束縛，尋求最大程度的共同利益”可知，有序競爭，理性選擇，尋求最大程度的共同利益；從材料二“力圖在現(xiàn)代的民族國家體系里灌注互助和禮讓的價值，并建構(gòu)起天下一家的新共同體意識……可以通過對這種價值的肯定來反省和矯治現(xiàn)代個體主義和民族國家體系中的問題”可知，努力構(gòu)建“天下一家”的價值體系和文明秩序。（二）現(xiàn)代文閱讀II閱讀下面的文字，完成小題。吹牛紅柯他們正在喝開桌酒。有人在外邊喊他。那人說：“你的老朋友馬杰龍叫你?！薄吧妒?”“叫你吹牛?！瘪R杰龍的牧場離鎮(zhèn)上有好幾十公里。大家嚷嚷：“喝酒喝酒，明天再說。”馬杰龍養(yǎng)了一大群牛，他也喜歡馬杰龍的牛。他說：“對不起，我得去一下?！贝蠹叶荚诎l(fā)愣，他就出去了。他跨上馬，一抖韁繩，馬踢踏踢踏一路小跑。到出了鎮(zhèn)子，馬反而慢了，馬蹄又碎又輕。馬知道主人喜歡這樣。主人腰板筆直，可主人的腦袋是耷拉的。他有馬背上睡覺的功夫。到了沙石地帶，他就瞌睡。他跟植物一樣，對沙石不抱任何奢望。他就打呼嚕，他的呼嚕聲是頂有名的。對他來說睡覺不是停頓，而是新世界的開始。呼嚕聲是做好夢，你說這有多奇妙！馬杰龍是他的好朋友，去馬杰龍家做客，他有這奇妙的感覺，他就能在馬背上睡得山呼海嘯波瀾壯闊。天空升起綠色的光芒，草原出現(xiàn)在地平線上，他也在這強勁的綠色中醒來了。他看見草地上的牛群，黑白相間，跟拼貼畫一樣。馬杰龍的牛群要比這些牛棒得多。他和他的馬從牛群邊走過去。馬杰龍的牛圈空蕩蕩的，馬杰龍的老婆在里邊起牛糞。女人看見他衣兜里的酒瓶子，女人就嚷嚷。女人不怕他們喝酒，就怕他們胡鬧。每回喝酒，他一定要把馬杰龍比下去。女人說：“兄弟你太傻了，你是遠(yuǎn)道來的客，他以逸待勞，除非你歇一宿。”就這樣他養(yǎng)成了馬背睡覺的習(xí)慣，馬杰龍只能跟他打平手。高雅的氣氛就是這樣出現(xiàn)的，誰也比不過誰，就吹牛，海闊天空無邊無際。牧場到底偏僻，吹起牛來馬杰龍總是甘拜下風(fēng)。馬杰龍喜歡他吹牛，牧場的人都喜歡他吹。吹牛的范圍由小鎮(zhèn)到奎屯、石河子、昌吉，最后是烏魯木齊，那是他去過的最大城市了。他們醉酒的時候越來越少，可他這嫂子還這么嚷嚷，他就掏出酒瓶讓女人看：“沒幾瓶嘛，你不用怕?！薄澳惆丫茝S搬來我不能不怕，我把他趕出去了?！薄吧┳幽阏婧菪难?。”他腿一夾馬就竄出去。他穿過紫色的苜蓿，穿過藍(lán)色的毋忘我，眼前出現(xiàn)大片大片的草原菊。他的朋友馬杰龍就坐在金黃的菊花地上。馬杰龍盤腿坐在花毯上，傳說中的哈薩克王就這樣坐在白氈上瞇著眼睛看他美麗的草原。馬杰龍大手一撇，他就順著那手勢坐在地上。他的屁股可以感覺到鼓鼓囊囊的草原菊，花朵像錦緞綰出來的。“吃這個?！瘪R杰龍摘一朵草原菊丟在嘴里，他也摘一朵，慢慢咀嚼，麻絲絲的，草腥味兒很濃，咽下去后卻有一股清香，香味兒是從鼻子里散出來的，他說：“好厲害的花，沁到肺里了?！瘪R杰龍打了個清冽的噴嚏。馬杰龍咽下一顆草原菊，便有一個噴嚏爆出來?！安菰罹兔钤谶@味兒上?！薄斑€有噴嚏?！薄皣娞缯婧??！彼麄儼丫破颗e起來對著太陽看。馬杰龍說：“太陽成女人了，太陽穿著紅兜兜。”他說：“咱們斯文些，女人看咱哩?！彼苏R杰龍也挺挺胸，馬杰龍說：“你嫂子就是這么個人，愛叨叨，其實她喜歡咱喝酒，也喜歡你吹牛?！薄吧┳邮呛蒙┳?，咱給嫂子敬一杯?！彼麄兒鹊酶吲d，就向太陽敬酒。太陽雍容華貴，拎起金光燦爛的裙擺走開了?！澳闵┳泳瓦@么個人，不叫她弄菜，她非弄不可?！碧柖自诰G色草原上，草原亮堂堂的。草原上的女人都是這樣做飯，用干牛糞燃起一堆火，煮奶茶煮肉。馬杰龍從懷里掏出一張紙片片，搖得嘩啦啦響。那是一張現(xiàn)金支票，是奎屯一家食品廠的，上面的數(shù)字是十二萬五千元?！耙淮笕号Ｗ兂梢欢蜒蟠a數(shù)字，你說這算什么事兒?”太陽在草地上撿牛糞。太陽把牛糞點著了，烈火熊熊，發(fā)出轟轟的吼聲?！澳鞘俏业呐Ｔ诮小！瘪R杰龍抹一下臉，淚水就不見了?！拔估闲?，是你賣掉的，人家給你的價錢很公平。”“價錢確實很公平，我就是受不了。我趕到奎屯心里就發(fā)毛，我告訴他們，這里根本不是牛呆的地方，牛應(yīng)該呆在草原上。廠長說，你后悔也來不及了，牛全宰掉了。我大叫，二百頭牛啊。廠長說，我們是機械化，流水線作業(yè)。手下人也嚷嚷，別說二百頭，兩千頭也是一眨眼的工夫。我問他們殺牛干什么，牛跟你們有仇嗎？人家就說我是苕子（新疆人把瘋子叫苕子）?！薄澳愦_實有點苕?！薄澳阏f我的牛能回來嗎?”“能回來?！薄澳悄憔徒o我吹一吹，我的牛怎么能回來?！薄澳抢镆呀?jīng)有一頭牛了，”他指著草原上的太陽，告訴馬杰龍，“嫂子在擠奶哩?！瘪R杰龍瞇著眼睛看。太陽的黃裙子拖在地上，在草原菊的花朵上，有一匝紅艷艷的牛奶頭，太陽的金手緊緊地攥著牛奶頭，使勁捋，一道白線就出來了。馬杰龍把酒全灌下去了，馬杰龍說：“我的?；貋砹?。”他說：“我的牛也回來了。”他的腦子里錚響一下，他拿不住自己了。他從兜里拔出最后一瓶伊犁特，咬開蓋子，對著瓶嘴吹喇叭，嘟嘟嘟，像雄壯蒼涼的牛角號。這回他沒看見太陽的紅兜兜，太陽完全一副蠻橫相，碩大的腦袋上挺著兩只角，一顛一顛跑起來。他說：“牛來了?！瘪R杰龍說：“那是我的牛。”他說：“那是我的?！彼麄儬幍煤軈柡?。他們的腦袋“嘭”撞在一起，“嘭”又撞一下，他們的腦袋就起了牛犄角。他們撞得很厲害，牛犄角越撞越大，他們感到吃驚，他們就摸自己的額頭，上邊確實長了牛犄角。他們不撞了，他們往回走。走到家門口，女人就叫：“頭怎么了?”他們說：“讓牛撞了?！?.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.“天空升起綠色的光芒”，這“綠色的光芒”指的是草原上生機勃勃的綠草，作者用夢幻一樣的筆調(diào)，描繪了天地交界處的景色。B.作品淋漓盡致地描繪了自然的美景和草原人的風(fēng)俗，極具地域特色，道出了一種單純、質(zhì)樸而又深沉含蓄的人與人之間的關(guān)系。C.馬杰龍和牧場的人喜歡“他”吹牛，是因為“他”相較于馬杰龍等人來說，眼界更為開闊，想象更為豐富，馬杰龍則代表了一部分生活簡單、純真質(zhì)樸的草原牧民的形象。D.“他”故意在吹牛的過程中將草原菊想象成牛，意在勸慰馬杰龍，但是馬杰龍并未獲得心理慰藉，二人只能借醉酒來消愁，更為小說增添了傳統(tǒng)文明逝去的悲壯感。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說善用比喻，如“對著瓶子吹喇叭，嘟嘟嘟，像雄壯蒼涼的牛角號”，寫出喝酒的豪氣，表現(xiàn)草原人豪邁的性格。B.小說強調(diào)“馬杰龍養(yǎng)了一大群?！薄榜R杰龍的牛群要比這些牛棒得多”，與“馬杰龍的牛圈空蕩蕩的”形成對比，為后文馬杰龍賣牛后的心痛作鋪墊。C.小說與《祝福》相似，選取了幾個生活場景，都沒有激烈的沖突和曲折的故事，打破了傳統(tǒng)的環(huán)環(huán)相扣的敘事模式。D.小說以開桌酒為起點，喝酒、醉聊，敘事自然流暢，勾勒出人性獨特的情態(tài)，在酒氣、酒瘋中將現(xiàn)實與幻覺融為一體，寫出濃濃的西北生活情調(diào)。8.有人說本文“消解了人與物之間的天然界限”，請分析文本中是如何體現(xiàn)的。9.小說以“吹?！睘轭}，請結(jié)合全文探究“吹?！钡呢S富意蘊。【答案】6.D7.C8.①人物與動物關(guān)系親密，如馬杰龍對牛群的深情、馬知道主人“喜歡這樣”。②文中賦予自然景物生命的靈性，如醉酒時將太陽想象為女人。③文中人物將自己想象為動物，如最后兩人撞腦袋想象自己是牛，是人與自然萬物合一的表現(xiàn)。9.①“吹?！敝溉粘Ａ奶欤遣菰嗣裆钪杏腥さ恼{(diào)節(jié)方式②“吹?！碧刂杆麑︸R杰龍的情感安撫，在一定程度上平復(fù)馬杰龍的傷痛。③“吹?！敝覆菰嗣穹e極樂觀的生活方式，幫助他們化解和超越人生的煩惱痛苦?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“但是馬杰龍并未獲得心理慰藉”錯。原文“馬杰龍瞇著眼睛看。太陽的黃裙子拖在地上，在草原菊的花朵上，有一匝紅艷艷的牛奶頭，太陽的金手緊緊地攥著牛奶頭，使勁捋，一道白線就出來了”，可看出馬杰龍獲得了暫時的心理慰藉。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“小說與《祝?！废嗨?，選取了幾個生活場景，都沒有激烈的沖突和曲折的故事”錯。小說《祝?！酚屑ち业臎_突和曲折的故事。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。有人說本文“消解了人與物之間的天然界限”，意在表明人與大自然的和諧關(guān)系。①原文“‘一大群牛變成一堆洋碼數(shù)字，你說這算什么事兒?’太陽在草地上撿牛糞。太陽把牛糞點著了，烈火熊熊，發(fā)出轟轟的吼聲。‘那是我的牛在叫。’馬杰龍抹一下臉，淚水就不見了”“他跨上馬，一抖韁繩，馬踢踏踢踏一路小跑。到出了鎮(zhèn)子，馬反而慢了，馬蹄又碎又輕。馬知道主人喜歡這樣。主人腰板筆直，可主人的腦袋是耷拉的。他有馬背上睡覺的功夫。到了沙石地帶，他就瞌睡”。據(jù)此分析出，人物與動物關(guān)系親密，如馬杰龍對牛群的深情、馬知道主人“喜歡這樣”。②原文“馬杰龍說：‘太陽成女人了，太陽穿著紅兜兜?！┳邮呛蒙┳樱劢o嫂子敬一杯?！麄兒鹊酶吲d，就向太陽敬酒”，據(jù)此分析出，文中賦予自然景物生命的靈性，如醉酒時將太陽想象為女人。③原文“他們爭得很厲害。他們的腦袋‘嘭’撞在一起，‘嘭’又撞一下，他們的腦袋就起了牛犄角。他們撞得很厲害，牛犄角越撞越大，他們感到吃驚，他們就摸自己的額頭，上邊確實長了牛犄角”。據(jù)此分析出，文中人物將自己想象為動物，如最后兩人撞腦袋想象自己是牛，是人與自然萬物合一的表現(xiàn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。題目“吹?！钡呢S富意蘊：①原文“他們正在喝開桌酒。有人在外邊喊他。那人說：‘你的老朋友馬杰龍叫你?！妒?’‘叫你吹牛?！睋?jù)此看出，“吹?！敝溉粘Ａ奶?，是草原人民生活中有趣的調(diào)節(jié)方式；②原文““你說我的牛能回來嗎?’‘能回來?！悄憔徒o我吹一吹，我的牛怎么能回來。’‘那里已經(jīng)有一頭牛了，’他指著草原上的太陽，告訴馬杰龍，‘嫂子在擠奶哩?！R杰龍瞇著眼睛看。太陽的黃裙子拖在地上，在草原菊的花朵上，有一匝紅艷艷的牛奶頭，太陽的金手緊緊地攥著牛奶頭，使勁捋，一道白線就出來了。馬杰龍把酒全灌下去了，馬杰龍說：‘我的牛回來了?！睋?jù)此看出，“吹牛”特指他對馬杰龍的情感安撫，在一定程度上平復(fù)馬杰龍的傷痛；③原文“他的腦子里錚響一下，他拿不住自己了。他從兜里拔出最后一瓶伊犁特，咬開蓋子，對著瓶嘴吹喇叭，嘟嘟嘟，像雄壯蒼涼的牛角號”“他說：‘牛來了?！R杰龍說：‘那是我的牛。’他說：‘那是我的?！?，據(jù)此看出，“吹牛”指草原人民積極樂觀的生活方式，幫助他們化解和超越人生的煩惱痛苦。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。楚莊王伐鄭，克之。鄭伯肉袒，左執(zhí)茅旌，右執(zhí)鸞刀，以迎莊王，曰：“寡人無良邊陲之臣，以干天下之禍，是以使君王昧焉辱到弊邑。君如憐此喪人，錫之不毛之地，唯君王之命。”莊王曰：“君之不令臣交易為言，是以使寡人得見君王之玉面也，而微至乎此！”莊王親自手旌，左右麾軍，還舍七里。將軍子重進(jìn)諫曰：“夫南郢之與鄭相去數(shù)千里諸大夫死者數(shù)人斯役死者數(shù)百人今克而不有無乃失民力乎？”莊王曰：“吾聞之，古者盂不穿，皮不蠹，不出四方。以是見君子重禮而賤利也。要其人，不要其土。人告從而不赦，不祥也。吾以不祥立乎天下，災(zāi)之及吾身，何日之有矣！”既而晉人之救鄭者至，請戰(zhàn)，莊王許之。將軍子重進(jìn)諫曰：“晉，強國也，道近力新；楚師疲勞，君請勿許。”莊王曰：“不可。強者我避之，弱者我威之，是寡人無以立乎天下也?！彼爝€師以逆晉寇。莊王援枹而鼓之，晉師大敗。晉人來，渡河而南。及敗，奔走欲渡而北，卒爭舟，而以刃擊引，舟中之指可掬也。莊王曰：“嘻，吾兩君之不相能也，百姓何罪！”乃退師以軼晉寇。詩曰：“柔亦不茹，剛亦不吐。不侮鰥寡，不畏強御?！鼻f王之謂也。晉人伐楚，三舍不止。大夫曰：“請擊之?！鼻f王曰：“先君之時，晉不伐楚，及孤之身，而晉伐楚，是寡人之過也。如何其辱諸大夫也？”大夫曰：“先君之時，晉不伐楚，及臣之身，而晉伐楚，是臣之罪也。請擊之?！鼻f王俛泣而起，拜諸大夫。晉人聞之曰：“君臣爭以過為在己，且君下其臣猶如此；所謂上下一心，三軍同力，未可攻也?！蹦艘惯€師?？鬃勇勚唬骸俺f王霸其有方矣。下士，以一言而敵還，以安社稷，其霸不亦宜乎？”詩曰：“柔遠(yuǎn)能邇，以定我王?！贝酥^也。（節(jié)選自西漢·劉向《新序》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.夫南郢之與鄭相去/數(shù)千里諸大夫死者/數(shù)人斯役死者/數(shù)百人今克而不有/無乃失民力乎B.夫南郢之與鄭相去數(shù)千里/諸大夫死者數(shù)人/斯役死者數(shù)百人/今克而不有/無乃失民力乎C.夫南郢之與鄭相去/數(shù)千里諸大夫死者/數(shù)人斯役死者/數(shù)百人今克而不有/無乃失民力乎D.夫南郢之與鄭相去數(shù)千里/諸大夫死者數(shù)人/斯役死者數(shù)百/人今克而不有/無乃失民力乎11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.肉袒，脫去上衣，裸露上身，古人以此形式向?qū)Ψ奖硎竟Ь?、謝罪或臣服。B.錫，通“賜”，賜給，與《離騷》中的“肇錫余以嘉名”的“錫”意思相同。C.蠹，指蛀蝕、敗壞，與《促織》中的“獨是成氏子以蠹貧”的“蠹”意思相同。D.三舍，古代行軍以三十里為一舍，三舍為九十里。三舍又泛指距離遠(yuǎn)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.楚莊王對鄭伯說，是鄭國的不良之臣往來于兩國之間挑撥，才使兩國兵戎相見，于是親自指揮軍隊，后退七里駐扎下來。B.援鄭的晉軍被楚軍打敗，奔跑著想渡過黃河北逃，士兵爭著攀挽渡船，被刀刃砍擊而掉落船中的手指多得可以用雙手捧起來。C.楚莊王不聽從將軍子重的建議，兩次退師，放過已攻下的鄭國和被打敗的晉軍，等到后來晉國討伐楚國，楚莊王追悔莫及。D.晉國討伐楚國，楚莊王和楚國大夫爭著說過失在自己身上，晉國人看到楚國君臣上下一心，三軍同力，于是連夜撤兵回國。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾以不祥立乎天下，災(zāi)之及吾身，何日之有矣?。?）下士，以一言而敵還，以安社稷，其霸不亦宜乎？14.楚莊王是“春秋五霸”之一，你認(rèn)為楚莊王“立乎天下”的原因有哪些，請根據(jù)材料中楚莊王的言行進(jìn)行概括。【答案】10.B11.C12.C13.（1）我如果憑借著用心不善在天下立足，那么災(zāi)難降臨在我身上，還有多少天?。。?）謙恭地對待大臣，憑一句話讓敵人撤兵，而使國家安定，稱霸天下不是應(yīng)該的嗎？14.重禮輕利、不畏強欺弱、勇于承擔(dān)責(zé)任?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：“楚國郢都與鄭國相距數(shù)千里，大夫戰(zhàn)死有好幾人，普通士卒戰(zhàn)死的有數(shù)百人，現(xiàn)在攻下了卻不占有，恐怕是損失臣民之力吧？”“數(shù)千里”是“相去”的賓語，中間不能斷開，排除AC?！皵?shù)百”是“人”的定語，且“數(shù)百人”與前句中的“數(shù)人”結(jié)構(gòu)一致，所以“數(shù)百”與“人”之間不可斷開，排除D。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義和古代文化常識的能力。B.正確。句意：賜給我一塊不毛之地。/于是賜給我相應(yīng)的美名。C.“意思相同”說法錯誤。文中的“蠹”指蛀蝕、敗壞，“獨是成氏子以蠹貧”的“蠹”解釋為蛀蟲，在文中用來比喻侵耗財務(wù)的胥吏。句意：皮裘沒有被蟲蛀壞。/只有成名這人因為官吏的侵害而貧窮。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。C.“楚莊王不聽從將軍子重的建議，兩次退師”“楚莊王追悔莫及”說法錯誤，依據(jù)原文內(nèi)容可知，楚莊王第二次退師不是不聽從將軍子重的建議；后來楚莊王說“是寡人之過也”，也不是對方走晉軍的后悔。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。（1）“以”，憑借；“及”，到，降臨；“何日之有”，賓語前置句，正常句式為“有何日”。（2）“下”，謙恭地對待；“安”，使……安定；“宜”，應(yīng)該。【14題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。依據(jù)原文“莊王曰：‘吾聞之，古者盂不穿，皮不蠹，不出四方。以是見君子重禮而賤利也。要其人，不要其土。人告從而不赦，不祥也。吾以不祥立乎天下，災(zāi)之及吾身，何日之有矣！’”可知，楚莊王重禮輕利；依據(jù)原文“莊王曰：‘不可。強者我避之，弱者我威之，是寡人無以立乎天下也’”可知，楚莊王不畏強欺弱；依據(jù)原文“莊王曰：‘先君之時，晉不伐楚，及孤之身，而晉伐楚，是寡人之過也。如何其辱諸大夫也？’”可知，楚莊王勇于承擔(dān)責(zé)任。參考譯文：楚莊王征討并攻下了鄭國，鄭襄公脫去上衣裸露上身，左手拿著裝飾著茅草的旗幟，右手拿著鸞刀，來迎接楚莊王。鄭襄公說：“我沒有良好的守衛(wèi)邊疆的大臣，(因而)得到天降的災(zāi)禍，因此讓您屈尊來到我們偏僻小國。您如果憐憫我這個亡國之人，賜給我一塊不毛之地，我們將惟命是從。”楚莊王說：“您的不善良的大臣往來兩國說壞話，所以使我能夠見到您，而您卻謙卑自下到這個地步！”楚莊王親自拿著旗幟，左右揮動，指揮軍隊，后退七里駐下軍隊。(楚莊王的弟弟)將軍子重進(jìn)諫說：“楚國郢都與鄭國相距數(shù)千里，大夫戰(zhàn)死有好幾人，普通士卒戰(zhàn)死的有數(shù)百人，現(xiàn)在攻下了卻不占有，恐怕是損失臣民之力吧？”楚莊王說：“我聽說，古代天子飲水器沒有用壞，皮裘沒有被蟲蛀壞，就不去出征四方。因此可見君子是重禮義而輕利益的。單要其人服罪，而不要其土地。人家表示服從了卻不寬恕他們，這是用心不善。我如果憑借著用心不善在天下立足，那么災(zāi)難降臨在我身上，還有多少天??！”不久晉國援救鄭國的軍隊到了，請求決一勝負(fù)，楚莊王答應(yīng)了。將軍子重進(jìn)諫說：“晉國是強大的國家，路途近兵力足；楚國軍隊疲憊勞累，請您不要答應(yīng)?！背f王說：“不可以。如果我面對強大的國家就躲避它，面對弱小的國家就威脅它，這樣會使我無法在天下諸侯中立足?！庇谑钦{(diào)轉(zhuǎn)軍隊來迎戰(zhàn)晉軍。楚莊王親自拿起鼓槌擊鼓進(jìn)攻，晉軍被打得大敗。晉軍來的時候，渡過黃河南進(jìn)。等到被打敗，奔跑著想渡過黃河北逃，士兵爭搶渡船，而被用刀刃砍擊攀在船舷的手，掉在船中的手指多得可以用雙手捧起來。楚莊王說：“唉，我們兩國國君不能友好相處，而百姓又有什么罪過啊！”于是后撤軍隊放走晉兵?！对娊?jīng)》說：“柔和而不忍氣吞聲，剛強而不露鋒芒。不欺侮鰥寡之人，不懼強暴之徒?！闭f的就是楚莊王啊。晉國討伐楚國，楚軍后退九十里而晉軍還不停止。楚國大夫請求楚王還擊，楚莊王說：“先王在世時，晉國不敢征伐楚國?，F(xiàn)在到了我執(zhí)政，晉國卻來征伐楚國，這是我的過錯啊。我怎么能連累大夫們呢？”眾大夫說：“前朝的大臣在世的時候，晉國不敢進(jìn)犯楚國，現(xiàn)在輪到我們當(dāng)大臣了，晉國卻不斷進(jìn)犯我們楚國，這是我們?nèi)撼嫉淖镞^啊！請君王下令反擊晉國！”楚莊王俯身而泣，起身拜謝各位大夫。晉國人知道后議論說：“楚國君臣爭著說過失在自己身上，而且楚王還如此降低自己的身份謙恭地對待大臣，所謂君臣上下一心，三軍同力，這樣的國家我們不可繼續(xù)攻打下去了?！庇谑菚x軍連夜撤兵回國?？鬃又篮笳f：“楚莊王能稱霸，是很有方法的。降低身份去交往大臣，憑一句話讓敵人撤兵，使國家安定，稱霸天下不是應(yīng)該的嗎？”《詩經(jīng)》云：“安撫遠(yuǎn)地使親近，我王心定福安享?！闭f的就是這啊。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面兩首宋詞，完成小題。清平樂·獨宿博山王氏庵（辛棄疾）繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。鷓鴣天·博山寺作（辛棄疾）不向長安路上行，卻教山寺厭逢迎。味無味處求吾樂，材不材間過此生。寧作我，豈其卿，人間走遍卻歸耕。一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄。[注］兩詞均作于辛棄疾四十歲左右遭讒落職、賦閑歸隱江西上饒一帶之時。15.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.《清平樂》上闋通過環(huán)境的蕭索破敗，渲染了荒涼孤獨的氣氛，為下闋回憶自己一生奔走因事卻遭罷官而歸隱作襯托鋪墊，全詞傷感消沉B.《鷓鴣天》“豈其卿”的意思是“何必是別人”，即不愿效仿他人，表現(xiàn)了作者要保持獨立自我的人格，絕不趨炎附勢的精神。C.兩首詞都運用了擬人手法《清平樂》第四句“自語”二字，將風(fēng)吹紙響擬人化了：《鷓鴣天》第二句用山寺之“厭”顯示詞人時常流連于周圍山水。D.《清平樂》采用的是詞的一般寫法，即上闋寫景，下闋抒情；《鷓鴣天》則精選意象和典故表達(dá)情感，記敘、議論、抒情相結(jié)合。16.兩首詞是辛棄疾同一時期作品，有人認(rèn)為兩詞在“入世”“出世”的觀念上相矛盾，你認(rèn)為矛盾嗎?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?5.A16.答案一：不矛盾。①《清平樂》表面寫英雄失意的窘迫生活和一事無成的平生遭際，但筆風(fēng)一轉(zhuǎn)卻寫夢中驚醒，仍不忘祖國河山，不忘恢復(fù)的進(jìn)取之情，全詞的主調(diào)是入世的。②《鷓鴣天》表面上抒發(fā)的是出世之情，實際上是怨詞反說?！拔稛o味”“寧作我”、“松竹花鳥”是“兄弟朋友”等句表面上寫安于平淡生活的歸隱之樂，實際上自喻遭受排擠而退閑的不得已，飽含憂世愛國之意和對當(dāng)權(quán)者的激憤之情，入世之心仍熾。答案二：矛盾①《清平樂》表面寫英雄失意的窘迫生活和一事無成的平生遭際，但筆風(fēng)一轉(zhuǎn)卻寫夢中驚醒，仍不忘祖國河山，不忘恢復(fù)的進(jìn)取之情，全詞的主調(diào)是入世的。②《鶴鴣天》寫日日游山拜廟，與山林為友、與花鳥為伴，不去結(jié)交權(quán)貴，卻在歸耕（歸隱）的生活中自得其樂。全詞盡顯出世之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A.“全詞傷感消沉”錯誤，結(jié)合“眼前萬里江山”可知，表現(xiàn)雖處境悲涼但雄心不減的精神。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。兩首詞在“入世”“出世”的觀念上是否矛盾，考生可以肯定，也可以否定，只要能夠結(jié)合詩詞內(nèi)容分析，自圓其說即可。總體來看，《清平樂》的主調(diào)是積極入世，而《鷓鴣天》可以從出世和入世兩個角度分析。《清平樂》上片以所見所聞，渲染寂寞荒涼的環(huán)境和氣氛；下片寫白發(fā)蒼顏、壯志難酬的憤慨心情，最后“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”，半夜醒來，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國的“萬里江山”，仍不忘祖國河山，不忘恢復(fù)中原，表現(xiàn)雖處境悲涼但雄心不減的可貴精神。所以全詞的主調(diào)是積極入世的?！耳p鴣天》從出世角度看，開篇總述詞旨，以下層層遞進(jìn)，表明歸隱之由、歸隱之樂。先從養(yǎng)生處世的哲理之道點明緣由；再由寧可保持獨立品操、豈可依附權(quán)貴，說明走向歸耕的必然；末以欣喜松竹花鳥，體現(xiàn)歸耕林泉的激情雅趣。從入世角度看，“不向長安路上行，卻教山寺厭逢迎”這兩句大意是說，他已經(jīng)不再心向國都，不再在意天下國家之事了，只流連于博山寺和它周圍的山水，使得它都厭于逢迎我了。辛棄疾顯然不是果真作如此想的。他不會真的已經(jīng)忘情于山水游樂，把北復(fù)中原的大志拋諸腦后。下邊“味無味處求吾樂，材不材間過此生”兩句，典出《莊子》，貌似超脫，要安于歸隱平淡的生活，自得其樂，做不材之材以終其年。事實上，上片四句是怨辭反說，辛棄疾并非真正能安于閑適平淡的生活，置國家天下于不顧，只是當(dāng)權(quán)者對他始終若即若離，不能真正信任，而主和派又百般猜忌，以致他在幾乎二十年的時間里被閑置不用，素志不展。在這首詞中，他字面上超然閑逸之詞，實則包含著對當(dāng)權(quán)者的激憤與積怨。（三）名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為如能全面做到“十思”、弘揚“九德”，并且在用人和從諫方面做到“__________，__________”，那么就能輕松管理好國家。（2）《山居秋暝》中“__________，__________”兩句，由寫景轉(zhuǎn)為寫人，并采用了“未見其人，先聞其聲”的寫法。（3）《莊子》是中國文化的經(jīng)典著作，許多唐詩的用典常出于此，如“__________，__________”。【答案】①簡能而任之②.擇善而從之③.竹喧歸浣女④.蓮動下漁舟⑤.莊生曉夢迷蝴蝶⑥.望帝春心托杜鵑（不知腐鼠成滋味猜意鹓雛竟未休/大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬里）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“簡”“喧”“浣”“漁”“鵑”“鹓雛”“竟”等，要理解字義去記憶。三、語言文字運用（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成小題。2022年2月19日，首都體育館。隋文靜與韓聰以一套出色的《憂愁河上的金橋》戰(zhàn)勝技術(shù)、狀態(tài)同樣處于巔峰的對手，奪得北京冬奧會花樣滑冰雙人滑金牌。那一刻，她積蓄已久的淚水，終于奪眶而出。2018年平昌冬奧會，隋文靜與韓聰獲得銀牌，與夢想①站上北京冬奧會的賽場，他們?nèi)σ愿?，用全場唯一的捻轉(zhuǎn)四周動作開場，整套節(jié)目②最終以239.88的總分奪金，刷新了雙人滑總成績的世界紀(jì)錄。從2007年攜手搭檔，到2010年閃耀賽場；從平昌冬奧會的些許遺憾，到北京冬奧會③……15年間，隋文靜和韓聰這對組合已經(jīng)跨過了那條“憂愁的河”。他們并肩成長、彼此激勵，一次次闖過傷病低谷，又一次次超越自我，迎來運動生涯的巔峰時刻——在世青賽、大獎賽總決賽、世錦賽、四大洲錦標(biāo)賽、冬奧會5項世界花滑大賽上均收獲金牌。對3年后的米蘭冬奧會，隋文靜充滿期待：“如果自己編排的節(jié)目能登上奧運舞臺，那應(yīng)該是一種別樣的幸福和滿足?！毕袼逦撵o一樣，如今中國運動員的成長模式和發(fā)展路徑愈發(fā)廣闊，這得益于不斷優(yōu)化的人才選拔培養(yǎng)機制、更完善的運動員保障體系是關(guān)鍵?！拔覀?nèi)粘Ｓ?xùn)練會有心理、英語等方面的課程，國家隊的科學(xué)醫(yī)療保障也非常完善，為運動員追求夢想創(chuàng)造了更好的條件。”隋文靜說。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成“隋文靜和韓聰這對組合已經(jīng)度過了那段艱難的低谷歲月”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?【答案】18.擦肩而過（失之交臂）、一氣呵成（完美無瑕）、如愿以償19.如今中國運動員的成長模式更加多元，發(fā)展路徑愈發(fā)廣闊，這得益于不斷優(yōu)化的人才選拔培養(yǎng)機制、更完善的運動員保障體系。20.原句使用了雙關(guān)和比喻手法，“憂愁的河”既指他們的曲目，又喻指他們經(jīng)歷的那段低谷歲月，使語言更加含蓄豐富，生動形象【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，語境指與夢想錯過，可用“擦肩而過（失之交臂）”。擦肩而過：形容當(dāng)面錯過。失之交臂：當(dāng)面錯過好機會。第二空，語境指整套節(jié)目完美連貫，可用“一氣呵成（完美無瑕）”。一氣呵成：形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。.也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。完美無瑕：達(dá)到最好標(biāo)準(zhǔn)第三空，語境指隋文靜和韓聰這對組合在北京冬奧會彌補遺憾，實現(xiàn)愿望，可用“如愿以償”。如愿以償：指像所希望的那樣得到滿足，愿望實現(xiàn)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：搭配不當(dāng)，“成長模式”搭配“更加多元”，“發(fā)展路徑”搭配“愈發(fā)廣闊”；句式雜糅，“得益于……”與“……是關(guān)鍵”兩套句式雜糅在一起，可以刪掉“是關(guān)鍵”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力?！八逦撵o和韓聰這對組合已經(jīng)跨過了那條‘憂愁的河’”句中“憂愁的河”運用比喻修辭，把隋文靜和韓聰經(jīng)歷的那段低谷歲月比作“憂愁的河”，形象生動地表現(xiàn)人生艱難歲月；“憂愁的河”運用雙關(guān)修辭，既指他們的曲目，又喻指他們經(jīng)歷的那段低谷歲月?！皯n愁的河”內(nèi)涵豐富，使語言具有含蓄美。改句直接表達(dá)“度過了那段艱難的低谷歲月”，缺少原句語言的含蓄美和形象美。（二）語言文字運用II閱讀下面的文字，完成小題?？吹教炜罩衅≈脑疲芏嗳硕紩錆M想象，“如果能坐在云上會是什么感覺呢?”“真像好吃的棉花糖??！”不過可惜的是，云既不能坐上去，也不像棉花糖那樣好吃。①。水和冰為什么會漂浮在空中呢?這是因為它們的顆粒非常微小。云的顆粒半徑約0.01毫米，以每秒幾毫米幾厘米的速度落下，一個小小的上升氣流就能使云團(tuán)懸浮起來。當(dāng)空氣冷卻下沉?xí)r，云中的水汽會凝結(jié)。如果這個時候空氣溫度足夠低，那么就會形成雪或冰雹；如果溫度不夠低，那么凍結(jié)的冰珠在下落的過程中便會融化形成雨。云的顏色跟云的厚度、陽光通過率和光線衍射的角度有關(guān)。一般來說，當(dāng)云朵比較薄的時候，②這時我們看到的就是陽光的