丟手絹教案三篇

第第頁丟手絹教案三篇

丟手絹教案篇1

一、活動目標：

1、學習傾聽歌曲，了解游戲規(guī)章和玩法。

2、在游戲活動中熬煉幼兒的合作技能，加強幼兒的集體榮譽感；通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有很多的玩法，激發(fā)幼兒的探究精神。主動大膽地參與游戲，在游戲中享受活動的歡樂。

二、活動預備：丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

三、活動過程：

1、老師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。

①導入活動：小伙伴們告知老師手絹有什么作用？今日老師也帶來一首關于手絹的歌。

②幼兒傾聽歌曲，熟識旋律。

1、老師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟識歌曲。

2、學習歌詞歌曲，并了解游戲的.玩法。

游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針圍著小伙伴走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小伙伴的后面，大家不要告知他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”！〔唱到輕輕地放到小伙伴的后面時拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個小伙伴的身后〕假如這個動作被這個人發(fā)覺了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。假如追到了，老鷹被罰出節(jié)目。假如沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。假如老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發(fā)覺，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

③邊唱邊進行游戲：

1、集體游戲2、分組游戲

四、活動結(jié)束：

進行總結(jié)，鼓舞幼兒再想出手帕的其他玩法。

帶領幼兒散步回教室休息。

丟手絹教案篇2

【活動目標】

1、進展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、有利于孩子應變技能的進展，身體的敏捷性及培育幼兒敏銳的觀測技能。

【活動預備】

小手絹一塊，寬敞平坦的活動場地。

【活動過程】

1、參與游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

3、轉(zhuǎn)一圈，假如哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。

4、假設被那個幼兒發(fā)覺了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)覺手絹的小伙伴拿起手絹在后追逐，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

【活動提示】

1、游戲開始時間由老師扮丟手絹的.人，坐在地上的幼兒不能任意，扭頭看身后，也不能告知其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能圍著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

丟手絹教案篇3

活動目標

1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

3、能完整的唱全曲。

教學過程

一、活動開始

師：老師請小伙伴和我做一個游戲：一起和我拍手山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動。(設計意圖：讓小伙伴懂得游戲的規(guī)章，通過游戲能讓小伙伴悄悄的坐下來。)

幼兒：悄悄的坐在那里

師：你們知道嗎?聽說老師可奇妙了，能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎?

幼兒：信

師：現(xiàn)在老師給你們變一個戲法，你們看能變出什么?讓小伙伴們猜猜?(教學手段：猜發(fā)揮想象)

幼兒：手絹

師：師拿著手絹帶動作，請小伙伴猜一猜我在做什么?

幼兒：丟手絹(設計意圖：知道這節(jié)課我們要學什么，明確教學目標)

二、學唱歌曲

1、師有感情的朗讀歌詞

2、幼兒念一次歌詞(學習方式：幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍，對于表現(xiàn)好的小伙伴要實時的予以表揚。(學習方式：看老師的動作，加深對唱詞的記憶)

3、完整的傾聽樂曲，感受歌曲的旋律

4、同學和琴有感情的演唱(教學手段：傾聽對琴加深認識)

5、用動作表演歌曲

6、播放視頻:《丟手絹》游戲

三、音樂游戲

1、講解并描述游戲的規(guī)章，由老師先示范。(設計意圖：讓小伙伴了解游戲的規(guī)章，以防在玩游戲的時候有擔心全的事情發(fā)生，首先，讓小伙伴知道愛惜好自己，同時也不要去損害其他的小伙伴)

2、用開火車的方法圍城一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小伙伴們肯定要遵守游戲的規(guī)章不要告知被丟者，這樣主要是訓練同學的反應技能和跑步。當小伙伴沒有發(fā)覺或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

3、在游戲的時候肯定要留意安全，不要跑的太快。

四、活動升華(設計意圖：進一步的去挖掘小伙伴的智力，讓孩子更聰慧更好學)

游戲這么好玩啊，在課間休息的時候也可以五個八個的小伙伴就可以做這個游戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當然，以后你們假如還有更好玩的'游戲，也可以到學校和老師，和小伙伴一起玩。

小伙伴們，現(xiàn)在游戲結(jié)束了，我們開這火車去教教其他的小伙伴去。開火車走出教室。(設計意圖：讓小伙伴在開心的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)

教學反思

音樂游戲《丟手絹》活動中，我以事物手絹來激發(fā)幼兒參加活動的愛好，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發(fā)覺有個別幼兒音準唱的不到位，經(jīng)過指導幼兒都有改正。最末在幼兒熟識歌曲的狀況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)章再提問游戲時拿到手絹的小伙伴要怎么去追丟手絹的人啊!小伙伴異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟識規(guī)章后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊快樂的游戲著。個個都是那么仔細，歡樂。音樂又是那么的簡單掌控。

通過今日的活動也讓我更加了解到，游