部編版語文五年級下冊9《古詩三首》《聞官軍收河南河北》教學(xué)實錄整理

百學(xué)須先立志。——朱熹部編版語文五年級下冊9《古詩三首》《聞官軍收河南河北》教學(xué)實錄整理一、導(dǎo)入1、你喜歡背古詩嗎？你喜歡吟誦嗎？你會怎么吟誦？2、老師給你們帶來兩段視頻，想不想看？3、聽吟誦《將進酒》。4、看了兩段視頻，告訴楊老師有什么樣的感受？5、師：認識我嗎？生：楊樹亞老師。6、師：認識他嗎？出示杜甫像。7、師：你查了很多資料？你認為最有價值的是什么？生：是杜甫生平第一首快詩。生：是和李白齊名的。生：杜甫一生寫過很多詩，成為詩圣。師：他寫過1500多首詩，流傳至今，跟老師一起吟誦，師讀前半句，生讀后半句。8、師生合作吟誦：朱門酒肉臭，路有凍死骨。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。1我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見。——《白居易》

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α穾煟赫埬阕约涸僖髡b，你讀出一位怎樣的詩人？生：憂國憂民。師：老師讀李白讀出他仰天長嘯的畫面，讀杜甫，讀出他眉頭緊鎖的表情，讀出他的憂，讀出他的愁。板書：憂。9、師：今天我們就要來學(xué)習(xí)他的另外一種風(fēng)格的詩，齊讀課題。二、初讀古詩1、板書課題。2、理解它的意思嗎？3、收復(fù)河南河北這兩個地方。4、在古詩中的遇見地名，一定要注意。你在預(yù)習(xí)時，河南河北在古詩中與今天的地名不一樣，有沒有查到。5、讀詩要留意，在很簡單的地方駐足。再讀課題。6、出示古詩，這首古詩很長，請同學(xué)們自讀兩遍，你覺得自己讀準(zhǔn)了，就請坐正。這首詩是七言律詩，分為四聯(lián)。在讀的時候要注意讀準(zhǔn)。板書：準(zhǔn)。指名讀。7、尤其最后一句，比楊老師讀得還要好。8、這首詩，讀音有一個值得注意的地方：講解妻子。2先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α肥鞘裁匆馑?，要怎么讀？要讀出是古詩的味道，再讀讀。板書：味。誰來試一試。9、還有誰能讀出吟誦的味道？10、師：像剛才視頻那樣？誰再來吟誦，自由地，不受他人影響。11、讀詩要讀準(zhǔn)，要讀出味道。更重要的是，一首詩是作者的心聲。如果說前面讀出了杜甫的憂愁，這首詩你讀出作者怎樣的心境呢？生：欣喜。12、用詩中那個詞看出來？板書：喜欲狂。生：像火山爆發(fā)。手舞足蹈。眼淚流出來。無法表現(xiàn)出來。杜甫是一位52歲的老師，他為什么喜欲狂？詩開門見山，告訴了我們。讀一讀，你讀懂了嗎？13、結(jié)合課前的資料來說一說。14、老師表揚你做了詳細的預(yù)習(xí)，但是批評你抱著資料讀。當(dāng)中以一個地名不叫門外，叫劍外，劍門關(guān)外，收復(fù)了叛軍的老巢就，看地圖，作者老家在洛陽。漂泊八年，馬上就可以回家了。再讀這句開門見山的話。讀一讀這幾句。3一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?5、作者怎么表達自己喜欲狂的呢，請你拿出筆，找到一標(biāo)一，找到兩處標(biāo)2，找到三處就應(yīng)該表三。生：涕淚。生：漫卷詩書。師：詩人是愛惜詩稿的，而這些確是胡亂地卷，看出喜欲狂。生：卻看妻子愁何在看出他們曾經(jīng)有過怎樣的悲傷，怎樣的憂愁。失去家鄉(xiāng)，想自己什么時候才能回家。這個憂愁一直憂愁了八年。這是一個反問句，讀：卻看妻子愁何在。生：白日放歌須縱酒。放歌不是一般的唱，你來說說放歌。生：聲音大。師：什么叫做縱酒。師：他沒有寫作喝酒。讀。師：但是杜甫不喝酒，他不同于李白，但他今天又唱歌又喝酒，為什么？師：他還說：青春作伴好還鄉(xiāng)。師：青春是什么？生：春天。師：所有的春天嗎？4非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛飞菏敲髅牡拇汗?。師：同學(xué)們，再讀前三聯(lián)，就能讀出杜甫的喜欲狂。指名讀。齊讀。16、師：如果是我們也能寫出這前三聯(lián)，但是杜甫作為一個詩圣，還在于他能寫出最后一聯(lián)。出示：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。生：詩人想象，讀出了回家的急。師：很好，板書急，但老師還不滿意，還讀出了什么？生：回家的渴望，生：對家鄉(xiāng)的熱愛。17、師：我們再來看第二幅地圖。作者在劍外，他很快想到了自己的家鄉(xiāng)洛陽，跨越三個省份，今天坐飛機，要兩個多小時。但是在當(dāng)時以車船和徒步，1000公里，大概需要多長時間。生：一個月。師：可是在詩人筆下需要多長時間，讀，讀了多長時間就是多長時間。齊讀。師：讀出他的急，讀出他的快，在詩人筆下，還讀出了喜。自由讀，你能讀出他的喜嗎？指名讀。5以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》生：我從即和便看出了，一聽到消息馬上就回家，沒有再襄陽停留，就直接到自己的家鄉(xiāng)洛陽去了。師：給他掌聲，我再請個同學(xué)來說說他的話。生：沒有收拾東西就回家了。生：非常盼望回到自己的家鄉(xiāng)。師：今天老師表揚你了，你覺得回家的路這么快。媽媽批評你了，你就會覺得夜晚的漫長。杜甫也用到了。齊讀。18、師：一條消息，讓杜甫漫卷詩書，讓杜甫盼望回家。什么樣的消息，這是一個安史之亂的時代。出示資料。生：讀安史之亂的資料。師：這個消息是開頭的一行字，但是對于杜甫來說是人生的第二次轉(zhuǎn)折。19、再讀全詩，你會有自己新的想法。20、杜甫在這首詩中用一句話，寫出了他回程的快，其實在李白的詩中也有這樣的用法。讀《早發(fā)白帝成》。你還能讀出來。生：輕舟已過萬重山。師：在兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。將這兩句話放在一塊，你就會知道，他們?yōu)槭裁词驱R名的？生讀。6一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論