人教版語文六年級知識點(diǎn)

人教版語文六年級知識點(diǎn)勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。語文要想成果提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些（六班級語文）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。

人教版六班級上冊語文句型學(xué)問點(diǎn)

第七單元

第22課跑來家里的松鼠

1.關(guān)聯(lián)詞：爸爸在餐柜門上裝了個小鉤子，免得松鼠鉆進(jìn)去。(但是)松鼠連續(xù)千方百計(jì)地貯存冬糧。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)

2.比方句：我們趕忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。

第八單元

第27課蒙娜麗莎之約

1.比方句：我們在紐約大都會博物館前排著隊(duì)，隊(duì)伍像一條長龍，大家都在悄悄地等著。

2.反問句：《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢?(2)風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得特別幽靜。

3.排比句：那微笑，有時讓人覺得舒服溫順，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得非常親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。

第28課我的舞臺

1.關(guān)聯(lián)詞：每次演出，我肯定要到臺上去看，(即使)被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，(也)興味盎然。(假設(shè)關(guān)系)

2.比方句：我在舞臺上漸漸長大，舞臺如一爐火，煉就了我的士氣和毅力。

學(xué)校六班級下冊（語文學(xué)問）點(diǎn)

一、詞語。

憎惡調(diào)整好玩想象

真實(shí)傲岸鄙夷平整

二、（組詞）。

憎(憎惡)傲(傲岸)整(整齊)像(似乎)調(diào)(調(diào)整)

曾(曾經(jīng))遨(游覽)赦(赦免)象(象征)惆(惆悵)

三、多音字

jiào教室tiáo調(diào)整

jiāo教書diào調(diào)頭

四、（近義詞）。

曾經(jīng)—(以前)憎惡—(厭惡)測驗(yàn)—(測試)干脆—(干脆)

喜愛—(寵愛)全神貫注—(聚精會神)

五、（反義詞）。

好玩——(無聊)傲岸——(虛心)皺皺巴巴——(平平整整)全神貫注——(三心二意)

（語文學(xué)習(xí)）（方法）技巧

一、圈點(diǎn)讀書法

從事語文教學(xué)20年來，我讓屆屆同學(xué)養(yǎng)成了“不動筆墨不翻書”的讀書習(xí)慣，同時，也把自稱為“圈點(diǎn)讀書法”的（學(xué)習(xí)方法）滲透于其中。不僅使同學(xué)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，而且為同學(xué)預(yù)習(xí)課文(課題)找難點(diǎn)，閱讀分析找重點(diǎn)，復(fù)習(xí)歸納找考點(diǎn)方面理清了思路，取得了實(shí)效。

所謂“圈點(diǎn)讀書法”，就是在讀書的過程中用一些特別的符號在書中做標(biāo)記，以便在學(xué)習(xí)的過程中抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)。其就是“遇到生字畫圓圈‘○’;遇到生詞加四邊‘□’;美麗詞句波浪線‘﹋’;疑難問題一根線‘—?’;重點(diǎn)詞句加大山‘△’”，還有其他可自編。把這種方法運(yùn)用到預(yù)習(xí)、閱讀、復(fù)習(xí)當(dāng)中：(一)初讀課文時，同學(xué)可借讀讀書工具書掃清字、詞障礙，可謂是一舉三得;其一熬煉了同學(xué)查閱字、詞典的力量，提高了學(xué)習(xí)效率;其(二)同學(xué)通過查字、詞典弄會、弄懂了字、詞含義，擴(kuò)大了學(xué)問面;其三，為今后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)字、詞做好標(biāo)記。(三)再讀課文，初步了解課文內(nèi)容，理清挨次，摘抄美麗詞句，積累學(xué)問;并劃出難理解的句、段意義，為在課堂聽講抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)起到了航標(biāo)作用;(四)對復(fù)習(xí)個鞏固舊學(xué)問起到了提示、重復(fù)記憶的作用。同學(xué)在以往的過程中，翻開書來，一觀察圖標(biāo)，必需要把握的學(xué)問的重難點(diǎn)就躍然書中，削減了復(fù)習(xí)當(dāng)中的盲目性。

二、（讀書筆記）法

俗話說的好：好記性不如爛筆頭。我讓同學(xué)充分利用教材的空白處，把一些字、詞、句的讀音及所表達(dá)的意義記上去，空白不夠就采納卡片式記好了粘貼上去。把這種標(biāo)記學(xué)問的方法稱為“讀書筆記法”。多年來的實(shí)踐證明這種識記學(xué)問的優(yōu)越性凸顯在一下方面：第一，的好處是只要課本丟不了，寫在“筆記”上的學(xué)問一輩子丟不了。其次，省去了重復(fù)作業(yè)，節(jié)約了時間。尤其在學(xué)習(xí)多音多義字，近義詞等學(xué)問方面，一目了然。第三，使同學(xué)學(xué)會了積累學(xué)問的方法，日積月累，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣便形成了，從而把握了自學(xué)的規(guī)律，提高了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

三、過“電影”法。

所謂過“電影”法，就是讓同學(xué)在課余時間或入睡前，將今日所學(xué)各科學(xué)問進(jìn)行回憶、記憶、復(fù)習(xí)鞏固。對記憶不清，要點(diǎn)模糊的學(xué)問，馬上翻書看看，對半懂不懂或直接搞不清晰的學(xué)問，其次天找老師馬上解決。這樣便可起到舉一反三的作用。

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