高中語文總復習高分必備第二十古典詩歌鑒賞4

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精Ⅰ高考最新熱門題1．閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題.征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán).三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山.(1）為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明.(2）詩題為“征人怨”,通篇雖無“怨”字，們句句有“怨情”，清作簡要賞析。命題目的與解題技巧:此題重點考查考生鑒賞文學作品的能力，能力層極為E級?！窘馕觥吭囶}選了唐代詩人柳中庸的《征人怨》這首七言絕句來鑒賞。邊塞詩景色描寫的特點多為雄奇壯麗、高遠蒼涼。這一特點恰恰與西北邊疆的地理環(huán)境緊密相連。金河、青冢、黑山在內(nèi)蒙境內(nèi)，玉關即玉門關,在甘肅境內(nèi)，這些地名用在詩里，都可體現(xiàn)邊塞風光。歲歲朝朝等詞則表明了戍邊將士們的生活情景。邊塞詩的主題，一方面歌頌從軍報國、英勇殺敵；另一方面反對無休止的戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。詩題中的“征人”，可以理解成出征之人，也可理解為被征之人，由此怨字便清晰可見。就詩而言，通篇不著一“怨"字.實際上怨為表象,產(chǎn)生怨的原因才是實質(zhì).前兩句就時記事，表現(xiàn)了邊關將士，年復一年，東西奔波、往來邊城;日復一日，躍馬橫刀，征戰(zhàn)不休的生活。這兩句“歲"“朝”相對,“金河”“玉關”“馬策”“刀環(huán)”并舉，又加以“復”字,“與”字，給人以單調(diào)困苦，難盡難窮之感,怨情自然透出。詩的后兩句的“白雪”“青冢"，“黃河”“黑山”，不僅讓我們看到了征戍之地的寒苦與荒涼，也可以感受到征人轉(zhuǎn)戰(zhàn)跋涉的苦辛.所以說詩雖不直接發(fā)為怨語，而蘊含其中的怨情足以使人難以平靜。正所謂“不著一宇，盡得風流”。【答案】(1）詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名,寫了征人的戍邊生活.(2)①怨年年歲歲頻繁調(diào)動，②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn),③怨氣候酷寒，④怨景色單調(diào)。2．抬)閱讀下文，完成第（1)—（4)題。小重山岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更.起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？注：蛩(qing)：蟋蟀.(1）下列名句中為岳飛所寫的一句是A．千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。B．自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死.C．莫等閑，白了少年頭,空悲切.D．羌管悠悠霜滿地.人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(2)詞中說的“心事”指：（3)這首詞的主旨句是:（4）有人評岳飛詞說：“一種壯懷能蘊藉（含蓄而不顯露），諸君細讀《小重山》."請結(jié)合這首詞所表達的感情，談談你的理解。答案:(1)C指導：此題考查對名篇名句及其作者的了解?！澳乳e,白了少年頭，空悲切"出自岳飛名篇《滿江紅》，知名度極高，應當了解。A項出自辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。B項出自陸游《夜游宮·記夢寄師伯渾》。D項出自范仲淹《漁家傲·塞上秋來》（2)希望抗金報國。指導：此題考查對重要詞語含義的理解。回答此題既要聯(lián)系具體語境，又要知人論世.聯(lián)系上文看，“心事”當指“自首為功名”——為建功立業(yè)卻等白了頭；再聯(lián)系岳飛的身世遭遇看，他的“建功立業(yè)"則可具體理解為“抗金報國”,由此可明晰岳飛的“心事”。(3)指導：此題考查對詞的主旨的把握?；卮鸫祟}，需要綜合全篇來理解。詞的上片寫回到中原去的好夢被驚醒，半夜不能入睡，獨自在月光下徘徊，反映了一種惆悵的心情。下片則進一步寫多年在外艱苦抗戰(zhàn),頭發(fā)白了,還未建立功名?！坝麑⑿氖赂冬幥?。知音少，弦斷有誰聽？”是借伯牙和子期的典故、慨嘆自己的政治主張無處述說，從而表現(xiàn)了有志難伸的痛苦.全篇所表達的這種沉郁情懷，從另一個側(cè)面反映了作者一貫的愛國熱情.(4）此詞表現(xiàn)了立功不易、苦無知音的沉郁情懷,實質(zhì)上與作者通常表現(xiàn)的豪邁雄健、慷慨激昂的精神相一致.指導：此題考查對詞風格特點的賞析。知音少，弦斷有誰聽？這首詞將志不得伸、苦無知音的沉郁情懷,表達得含蓄低徊，與膾炙人口的《滿江紅》的慷慨激昂、高亢豪邁，風格迥異。但兩者在愛國報國這一精神實質(zhì)上是一致的:慷慨豪邁是愛國激情的反映，痛苦沉郁是不能報國的結(jié)果，因而也是愛國激情的反映。3．閱讀下面一首詞，解答（1)-（2)題。摸魚兒辛棄疾淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消幾番風雨?匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住!見說道、天涯芳草無路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金難買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土？閑愁最苦。休去倚危闌，斜陽正在，煙柳斷腸處。注：①長門事：漢武帝時，陳皇后失寵，別居長門宮。陳皇后聞司，馬相如文名，奉黃金百斤，請司馬相如寫《長門賦》代為陳情,武帝閱后深為感動，陳皇后復得寵幸。②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排擠。被放逐后,屈原在《離騷》中將此事比成”蛾眉"（美貌女性)遭妒.(1）作者辛棄疾，字幼安，號。(2)詞的上闋，作者在借景抒情過程中所運用的主要修飾方法是A．設問借代B．設問比擬C．夸張比擬D．夸張借代（3)楊玉環(huán)、趙飛燕曾以美貌受唐玄宗、漢成帝寵幸，但都死于非命，所以詞中“玉環(huán)飛燕皆塵土"的寓意是.(4）這首詞的主題集中體現(xiàn)在一個“愁”字上?！俺睢敝甘裁?？為什么說“閑愁最苦”?答案:(1）稼軒(2)B（3)主和派(佞臣小人)沒有好下場(意思對即可)（4)“愁”指抗金愿望不能實現(xiàn)的愁悶情緒?！伴e愁最苦"表現(xiàn)了他滿懷抗金熱情卻得不到任用，空閑之愁最使他苦悶惆悵。Ⅱ題點經(jīng)典類型題1.擬）閱讀下面兩首詩,然后回答問題。清明清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明黃庭堅佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁.雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔.人乞祭余驕妾婦,士甘焚死不公侯.賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。注：黃庭堅由于不與蔡京同流合污,以致一貶再貶,此詩是他貶至宜州(今廣西宜山）所作。①語出《孟子》“齊人有一妻一妾”的典故。齊人每天到墳間吃祭余的酒肉，回家后還恬不知恥地向妻妾炫耀，與達官貴人飲酒.②晉國介之推甘愿燒死在綿山之中，而不愿意出山做官.此句意指此.（1）第一首詩的作者是誰？是哪個朝代的人？兩首詩在體裁上有什么不同?答：(2)這兩首詩都以“清明”為題，他們表達的主旨是否一致?請結(jié)合兩首詩作簡要地分析。答：命題目的與解題技巧：本題考查問題詩的對比閱讀。解題時可以通過內(nèi)容的對比來分析?！窘馕觥勘驹婎}考查的是詩歌的體裁和詩歌的主旨.在具體考慮這一類問題時我們一定要注意到詩歌體裁和題材的區(qū)分。關于詩歌的主旨這個題降低了難度,在對比中我們可以很快的找出它們的不同點。【答案】（1）杜牧。唐朝。第一首是絕句，第二首是律詩。（2)不一致。杜牧的詩是借景抒情，抒寫了“行人"抑郁寂寞、想借酒澆愁的苦悶心態(tài);黃庭堅的詩由清明掃墓聯(lián)想到人的生死問題，齊人與介之推的對比，體現(xiàn)了詩人對人生丑惡的鞭撻，表明自己人生的價值趨向。2.擬）閱讀下面兩首詩,完成后面題目。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重采未可知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？兩首詩都是針對同一歷史事件所寫的詠史之作，其議論不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你認為哪一首更好，為什么?答案：①杜詩好.杜詩指出勝敗乃兵家常事，好男兒應包羞忍辱，永不言敗。憑著胸懷壯志的江東子弟,是完全可以東山再起的。全詩格調(diào)昂揚樂觀，積極向上。②王詩好。王詩冷靜客觀理智的思考了當時的形勢，指出項羽的失敗已無法挽回，是歷史的必然,指出江東子弟是不會跟隨他卷土重來的.③第一首好.作者批評項羽不能總結(jié)失敗的教訓,惋惜他的英雄事業(yè)歸于覆滅，同時暗寓諷刺之意，在批評、惋惜、諷刺之余又表明“敗不餒"的道理，頗有積極意義。④第二首好。第一首只寫了項羽應包羞忍辱卷土重來，只寫項羽個人的悲劇.而第二首則寫出了連年戰(zhàn)亂百姓疲弊，渴望安定的生活，在思想性上高于第一首.指導：這是一類很常見的題型季高考及北京、上海高考都考此類題型。對比鑒賞，便于考查思維的多樣性。本題主要考查作者的觀點態(tài)度和思想感情.多角度思維，必能得出多樣性結(jié)論。解答時，要從不同的語氣中揣摩不同的觀點態(tài)度.3.擬）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。于長安歸還揚州，九月九日薇山亭賦韻江總心逐南云逝,形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。注:①江總,南朝陳詩人。陳亡,人長安。仕于隋，后苧官南歸,這首詩寫于南歸途中。②岑參,盛唐邊塞詩人。安史之亂中，長安淪陷，故有此詩。這兩首詩在內(nèi)容上有哪些相同之處？表達了怎樣不同的思想感情？答案：寫了重陽佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情。不同之處：第一首詩表現(xiàn)了詩人對故園的懷想和思歸之情,流露出歸隱田園的情懷.第二首詩表現(xiàn)了詩人對故園遭受戰(zhàn)亂的痛苦之情,表現(xiàn)了渴望收復失地的心情。Ⅲ新高考命題探究1。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。江村即事司空曙罷釣歸來不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊.(1）這首詩歌的體裁是近體詩中的,詩的主體形象是一個。（2)喜歡詩中的哪一個詞語或句子，并簡要說說理由。(3）詩中所反映的是一種什么生活態(tài)度或生活情調(diào)？對此你有什么看法?答案：（1)絕句或七絕;漁翁或生活閑適的釣者（隱士、失意者)。（2)首句“罷釣歸來不系船”:寫漁翁夜釣歸來,懶得系船，“不系船”三字是全詩的關鍵，以下三句全從這三字生出,是全詩的總起文字?！敖逶侣湔懊摺?第二句承接上句，點明“罷釣歸來”的地點、時間及人物疲倦想睡覺而懶得系船的心情。情景結(jié)合，同樣表現(xiàn)了悠閑的生活情趣.“縱然一夜風吹去,只在蘆花淺水邊”:最后兩句，“縱然”“只在"兩個關聯(lián)詞語，一放一收，把詩歌的意思推進了一層,生動地表現(xiàn)了釣者悠閑的生活情趣和江村寧靜優(yōu)美的景色。參考資料：“全在‘不系船’三字，故起句即提出正意,第二句點明江村，第三句一開，第四句一合，而‘不系船’三字之意，便首尾相貫矣?！?劉坡公《學詩百法》)（3)第一問：這首詩歌表現(xiàn)的是一種悠閑的生活情調(diào).第二問正面回答：詩歌即事抒情，將“罷釣歸來不系船”這一事件，與“江村"夜景融為一體，表現(xiàn)出一種看似懶散實際是一種閑適的美好的生活情趣，這正是現(xiàn)代都市人包括我們特別向往的理想的生活境界.第二問反面回答：可從“看似閑適實際是一種懶散的生活情趣”“缺乏積極進取的激情”“不符合生活真實”等角度回答。指導：詩歌的體裁之分、詩歌的感情都是我們考試中經(jīng)常遇到的.這首詩歌考查的也是這樣。古體詩、近體詩的概念是學生必須要掌握的。2.讀下面一首唐詩，然后回答后面的問題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。揚花榆美無才思，惟解漫天作雪飛。問：歷來人們對“楊花榆美無才思”一句的理解頗有爭議,請你結(jié)合詩人表達的思想情感，談一談你對這句詩的理解。答案：①楊花榆美不因“無才思”而自慚形穢,終憑自己的一技之長——作雪飛，積極參加到挽留春光的隊伍中，這種勇氣實在值得欽敬。②楊花榆美平淡無奇，就如同人無才華寫不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強烈的對比,從反面襯托出春光的無限珍貴。爭妍斗艷的花卉春夏秋三季是相似的，而“楊花榆美漫天飛”卻是晚春特有的景色。詩人贊美它們癡迷專情、不耍心機,只有它們表達了與春神纏綿難分、戀戀不舍的真情實感。指導：此題稱為“完全開放型”未必很恰切。但既然“頗有爭議”肯定各有各的道理，答案就不可能惟一。此題還得從晚春的背景和群芳的對比中探討“楊花榆美”的形象意義，不同的角度有不同的理解，但一定要挖掘出形象的積極意義。3.閱讀下面一首元詩，然后回答問題。昭君出塞圖王思廉黃沙堆雪暗龍庭，馬上琵琶掩淚聽。漢室御戎無上策，錯教紅粉怨丹青四.注：①王思廉:元朝初年詩人，歷經(jīng)宋、金滅亡等歷史事件。②龍庭：指匈奴集會祭天的地方。③葛洪《西京雜記)中記載:“元帝后宮既多,不得常見，乃使畫工圖形,案圖召幸之。諸宮人賂畫工，多者十萬，少者亦不減五萬.獨王嬙不肯,遂不得見.”將王昭君的悲劇歸為畫工之責，故有“怨丹青"的說法。(1)這首詩在描寫人物方面,運用了什么表現(xiàn)手法?請結(jié)合本詩簡要分析。（2）與《西京雜記》的記述相比，這首詩在主題思想上具有怎樣的進步性?答案：(1)襯托.用“黃沙"“堆雪"營造氣氛，襯托昭君愁苦的心境；用旁人“掩淚聽”琵琶的悲傷情狀襯托彈琵琶者王昭君的悲苦、哀怨.（2)《西京雜記》將罪過推到畫工身上，意在說明個人的不得志是小人嫉賢妒能造成的.而王思廉的這首詩將矛頭指向漢朝統(tǒng)治者，表明由于國家民族的衰弱，因而使很多婦女成為犧牲晶，所以,王昭君的悲劇便具有更深的歷史意義。由此看來，王思廉的這首詩跳出了個人榮辱的圈子,以國家和民族的危亡為主題，深化了昭君出塞的意義。指導：評價賞析型題一般是評價前人對原作的評價,基本思路是結(jié)合提示語研讀評價語，再對全詩解讀后尋找評價語與評價詩句（或字詞)的契合點。此題先分析手法，抓住一、二句的“黃沙"“堆雪”“掩淚聽”這些詞語，就能看出其襯托手法的使用。再評價主題思想，抓住三、四句進行,漢室無上策，以致錯怨“丹青”,便將矛頭指向了漢朝統(tǒng)治者，有了更深的歷史意義。探究性命題綜合測試1.閱讀劉禹錫的《秋詞》，完成下面的問題。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。注：《秋詞》共二首，此詩是第一首。這首詩寫于劉禹錫貶官朗州后。(1）一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？結(jié)合詩歌簡要說明詩人是用什么手法表現(xiàn)這種心境的？答：。（2)劉禹錫在詩中描寫“沖天而上的一鶴”這一景象有什么作用?答:答案：(1)樂觀豁達的心境.將古人的悲秋與自己的頌秋對比.（2)這里詩人將天高氣爽、白鶴凌云的景色與自己充滿詩意的情懷熔鑄在一起,表現(xiàn)出一種豪邁之情：在厄運面前決不低頭樂觀向上的積極精神.2。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。生查子·獨游酉岸＊辛棄疾青山招不來，偃蹇*誰憐汝?歲晚太寒生，喚我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入清溪，聽讀《離騷》去。注：①淳熙八年（1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳、傲慢的樣子。(1）在詩人筆下，青山、明月是怎樣的形象？答：。（2)簡要分析“夜夜人清溪、聽讀《離騷》去"表現(xiàn)了詩人什么樣的復雜的思想感情。答：。答案：(1）貌似傲慢卻又充滿情意的青山，高潔而又善解人意的明月,是詩人想像中理想人格的化身，沒有世俗偏見，高潔、正直而又純潔，是作者被貶獨游時的知音.（2)“夜夜”表非止一夜,“聽讀”寫明月默默地聽著詞人讀《離騷》。詩句表現(xiàn)詩人被貶獨游的孤獨、憂憤，對明月相伴的感謝之情以及和屈原一樣的矢志不渝的愛國之情.3。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。卜算子（宋)蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜.誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影.驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。唐圭璋先生在《唐宋詞簡釋》中論及蘇軾的這首詞時，認為上片寫鴻見人，下片寫入見鴻。你同意唐圭璋先生的觀點嗎？請作分析。答：答案:同意。整首詞的用意是托鴻以見人。上片起首兩句,寫靜夜之境.“誰見"兩句,自為呼應，說此際無人見幽人獨往獨來，只有孤鴻縹緲,也如人臨夜徘徊，這是觀鴻見人.下片,則言人見鴻，說鴻即以說人，詞語雙關，表示孤高自賞、不愿與世俗同流的態(tài)度。4。閱讀下面一首古詩，然后回答問題。途經(jīng)秦始皇墓許渾龍盤虎踞樹層層，勢入浮云亦是崩。一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。(1)這是一首懷古詠史詩，結(jié)合全詩談談你對“崩”字的理解。(2）本詩以“經(jīng)始皇幕”為題,三、四句卻蕩開筆墨去寫漢文帝，這樣做是否妥當?為什么？答案:（1）一指始皇已死，二指秦王朝迅速滅亡,三指生前生勢顯赫的秦始皇形