湘潭縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考湘潭縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。A.社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力B.認知內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D2.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.學而時習之C.見賢思齊D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篈3.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為（）。A.組織能力B.教學效能感C.管理能力D.教育能力【答案】：B4.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。A.實效性B.預見性C.系統(tǒng)性D.結(jié)構(gòu)性【答案】：B5.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.隱私權(quán)B.榮譽權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.身心健康權(quán)【答案】：A6.教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.心理學知識B.相關(guān)學科知識C.專業(yè)知識D.教育學知識【答案】：C7.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.順序性B.階段性C.個別差異性D.互補性【答案】：A8.—個班級人數(shù)不超過25個，可以采用（）的座位排列形式。A.矩形B.同心圓型C.馬蹄型D.模塊型【答案】：C9.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育B.說服教育強調(diào)以理服人C.說服教育中把受教育者看成“美德袋”D.說服教育注重對話與引導【答案】：C10.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“物質(zhì)—意識”B.“感性—理性”C.“實踐—精神”D.“自然—社會”【答案】：C11.毛澤東在（）提出新中國的第一個教育方針。A.1966年B.1958年C.1957年D.1964年【答案】：C12.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A.了解和研究學生B.組織建立良好的班集體C.促進班集體全體成員的全面發(fā)展D.搞好班級教育工作【答案】：B13.課程計劃的中心問題是（)A.各門學科開設(shè)的順序B.各門學科的教學時間C.開設(shè)哪些學科D.各門學科的教學方法【答案】：C14.以往習得的經(jīng)驗對當前活動有影響,這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.定勢D.遷移【答案】：D15.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.內(nèi)容正確B.手段先進C.目的明確D.方法得當【答案】：B16.師德的靈魂是（）。A.關(guān)愛學生B.提高修養(yǎng)C.提高業(yè)務(wù)水平D.加強反思【答案】：A17.不屬于班級的個體化功能的是（）。A.診斷功能B.促進發(fā)展功能C.求知功能D.矯正功能【答案】：C18.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾B.群體凝聚力越強，越容易從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體的認知差距越大，越容易從眾【答案】：D19.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。A.動覺反饋B.過程反饋C.外部反饋D.內(nèi)部反饋【答案】：C20.以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A.能力B.動作技能C.智力技能D.練習【答案】：B21.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.A型人格B.外向型人格C.B型人格?D.內(nèi)向型人格【答案】：A22.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）。A.必須專門從事教育教學工作B.需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識C.以謀生為主要目的D.要達到符合規(guī)定的學歷【答案】：C23.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.興趣B.能力C.氣質(zhì)D.意志【答案】：C24.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對學生學習具有（）。A.心理健康功能B.成功作用C.榜樣作用D.激發(fā)努力學習動機作用【答案】：D25.（）是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A.教學媒體B.教學設(shè)施C.教學工具D.教學環(huán)境【答案】：A26.如果一個測驗能預測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.效度高B.難度適中C.信度高D.區(qū)分度高【答案】：A27.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是（）。A.卡普杰列夫B.維果斯基C.烏申斯基D.桑代克【答案】：C28.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)了（）德育原則。A.疏導B.集體教育和個別教育相結(jié)合C.知行統(tǒng)一D.尊重信任學生和嚴格要求學生相結(jié)合【答案】：D29.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.強化B.需要C.動機D.誘因【答案】：A30.主張意識是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學流派是（）。A.格式塔流派B.機能主義C.精神分析D.構(gòu)造主義【答案】：B31.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.機械記憶B.長時記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：B32.記憶技能屬于（）。A.心智技能B.操作技能C.一般技能D.運動技能【答案】：A33.下列情境中代表內(nèi)在學習動機的情境是（）。A.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課D.校長在全校大會上宣布三好學生名單【答案】：A34.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.認知理論B.歸因理論C.動機理論D.期望理論【答案】：B35.教學過程的結(jié)構(gòu)即教學過程的（）。A.基本階段B.基本環(huán)節(jié)C.基本內(nèi)容D.基本原則【答案】：A36.教育心理學受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領(lǐng)域，同時程序教學興起的時期大致在（）。A.20世紀80年代以后B.20世紀60年代到70年代末C.19世紀末20世紀初D.20世紀20年代到50年代末【答案】：D37.人的心理活動對一定對象的指向和集中是（）。A.注意B.觀察C.想象D.知覺【答案】：A38.將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種更高一級的認知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱（）。A.水平遷移B.順應(yīng)性遷移C.重組性遷移D.同化性遷移【答案】：B39.吹拉彈唱屬于（）。A.心智技能B.操作技能C.識記技能D.認知技能【答案】：B40.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，叫做（）。A.鍛煉法B.陶冶法C.鼓勵法D.示范法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.社會功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：BCD42.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)C.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征D.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認識的統(tǒng)一【答案】：ABCD43.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點B.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：ACD44.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.以先進典型為榜樣B.自我約束C.學習職業(yè)道德規(guī)范D.慎獨【答案】：ABCD45.下列做法過于功利的有（）。A.擺平就是水平B.怎么有用就怎么做C.搞定就是穩(wěn)定D.無事就是本事【答案】：ABCD46.文明禮貌是（）。A.從業(yè)人員的基本素質(zhì)B.企業(yè)創(chuàng)新的需要C.企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.人類社會進步的產(chǎn)物【答案】：ACD47.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.為了誰B.依靠誰C.我是誰D.跟隨誰【答案】：ABC48.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.家庭因素B.自我因素C.社會因素D.職業(yè)因素【答案】：ABCD49.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.內(nèi)心信念B.教學紀律、制度C.同事、同學D.道德認同【答案】：BC50.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.義利觀C.價值觀D.幸福觀【答案】：ABCD51.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.教學能力C.記憶力D.想象力【答案】：ACD52.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術(shù)【答案】：ABC53.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的行為示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的語言示范【答案】：ABCD54.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內(nèi)容包括（）。A.對學校侵犯其人身權(quán)的B.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的C.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學校給予的處分不服的【答案】：ABCD55.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動B.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育就是學校教育【答案】：ABC56.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.內(nèi)心自由權(quán)D.名譽權(quán)【答案】：AB57.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“精”B.“會”C.“知”D.“熟”【答案】：ABCD58.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.能力不足危險B.消極腐敗危險C.精神懈怠危險D.脫離群眾危險【答案】：ABCD59.對教師要"關(guān)愛學生"的具體要求是（）A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。C.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。D.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生?！敬鸢浮浚篈BCD60.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：ABCD61.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.形象的多樣性B.獨特的示范性C.嚴格的標準性D.鮮明的繼承性E.強烈的責任性【答案】：BCDE62.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證B.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位C.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”D.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導留下好印象【答案】：AC63.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“