【教案】+同底數(shù)冪的除法++教學(xué)設(shè)計+北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊++_第1頁
【教案】+同底數(shù)冪的除法++教學(xué)設(shè)計+北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊++_第2頁
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公開課教案單位時間2022.5.執(zhí)教者課題同底數(shù)冪的除法班級2.2知識技能同底數(shù)冪的除法法則：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。非零數(shù)的0次冪規(guī)定：任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于1教學(xué)思考通過同底數(shù)冪的除法的學(xué)習(xí)，進一步提高觀察，歸納等能力，增強思維的條理性及語言表達能力。解決問題讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，最終解決問題，體會解決問題時合作的重要性。情感態(tài)度在探究過程中，敢于發(fā)表自己的見解，同時尊重他人觀點，能從中獲益。教學(xué)重點利用同底數(shù)冪的除法進行計算教學(xué)難點零指數(shù)冪的意義教學(xué)方法直觀教學(xué)法，總結(jié)歸納法，練習(xí)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖問題引入激發(fā)興趣引導(dǎo)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題例題講解，引導(dǎo)學(xué)生合作探究一種數(shù)碼照片的文件大小是K,一個存儲量為M(1M=K)的移動存儲器能存儲多少張這樣的數(shù)碼照片？說說你是怎樣做的？通過設(shè)置問題，鼓勵學(xué)生積極思考，給學(xué)生充分的探索時間，將探索的新知系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題的能力及語言表達能力。當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固提高反思總結(jié)質(zhì)疑求學(xué)練習(xí)（1）10÷10（2）÷（3）（-3）÷（-3）÷=(≠0,m,n都是正整數(shù)，且m>n)注意：(m-n)=(n-m)a=1(a≠0)任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于1發(fā)放練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)生總結(jié)，教師補充進一步利用同底數(shù)冪的除法鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力及時反思總結(jié)，便于學(xué)生將數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，同時從能力，情感態(tài)度等方面關(guān)注學(xué)生布置作業(yè)教科書第2題板書設(shè)計同底數(shù)冪的除法（1）÷=(≠0,m,n都

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