《人類的老師》課件資料

《人類的老師》課件資料第一頁，編輯于星期六：八點四十一分。引號的三種用法：（1）表示引用（2）表示特殊含義（3）表示諷刺、否定第二頁，編輯于星期六：八點四十一分。破碎教訓(xùn)顫抖坦克機毀人亡

超過均勻省料鯨魚輕而易舉新式堅固機翼模仿薄殼結(jié)構(gòu)我會讀第三頁，編輯于星期六：八點四十一分。

人類的老師是誰？

自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚兒一種呢。首尾呼應(yīng)第四頁，編輯于星期六：八點四十一分。

科學(xué)家從魚兒身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇。可以說，魚兒是人類的“老師”。

魚兒（水中自由升降）潛水艇第五頁，編輯于星期六：八點四十一分。

用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文3---6小節(jié)，找出課文中人類的“老師”。提示：1.“老師”是誰？

2.“老師”教給人類什么？

3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？第六頁，編輯于星期六：八點四十一分。鳥兒（飛行原理）飛機第七頁，編輯于星期六：八點四十一分。蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！第八頁，編輯于星期六：八點四十一分。蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機第九頁，編輯于星期六：八點四十一分。第十頁，編輯于星期六：八點四十一分。第十一頁，編輯于星期六：八點四十一分。說說第三小節(jié)主要寫了什么？

科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行原理，發(fā)明了飛機，從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點，改良了飛機。第十二頁，編輯于星期六：八點四十一分。鯨（流線體）航行速度快的輪船

第四小節(jié)主要寫工程師模仿鯨的形體，改進了輪船，提高了航行速度。第十三頁，編輯于星期六：八點四十一分。雞蛋殼（薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂?shù)谑捻?，編輯于星期六：八點四十一分。采用了薄殼結(jié)構(gòu)的建筑有：悉尼歌劇院、水立方、奧體中心、北京鳥巢、國家博物館、人民大會堂、北京火車站等。第十五頁，編輯于星期六：八點四十一分。第十六頁，編輯于星期六：八點四十一分。第十七頁，編輯于星期六：八點四十一分。出示：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

第五小節(jié)寫建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。第十八頁，編輯于星期六：八點四十一分。袋鼠（會跳躍）越野汽車第十九頁，編輯于星期六：八點四十一分。貝殼（外殼堅固）坦克第二十頁，編輯于星期六：八點四十一分。

你還知道哪些以生物為“老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。蝙蝠——雷達蒼蠅——小型氣體分析儀螢火蟲——人工冷光魚鰭——船槳鋸齒草——鋸子第二十一頁，編輯于星期六：八點四十一分。

練習(xí)153月13日一、連一連。魚兒飛機蝙蝠坦克鳥兒輪船雞蛋殼雷達袋鼠潛水艇貝殼人工冷光鯨越野車螢火蟲某些建筑物的屋頂二、按課文填空。1.人類的“老師”指的是（）。2.建筑師根據(jù)雞蛋（）的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的