部編版四年級語文上冊課外閱讀專項復(fù)習(xí)題

課外閱讀專項第一單元一、閱讀短文，完成練習(xí)。一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回（悠然突然）攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧炫目的花紋……有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？小小的木船，在窄窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過。貞豐橋，富安橋，雙橋……古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風(fēng)格，過一座橋，便換了一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看著橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。周莊的河道呈“井”字形，街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋，石橋（巧合巧妙）地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說，當(dāng)年的大戶人家，能將船劃進家門，大宅后院，還有泊船的池塘。這樣的（精致景象），大概只有在威尼斯才能見到。一個外鄉(xiāng)人，來到周莊，印象最深的莫過于這里的水，以及一切和水連在一起的景物。1.在括號里選擇合適的詞語。2.“什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？”這句話是句，這句話的作用是。3.找出在周莊泛舟有詩意的景物。4.你如何理解“這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到”這句話？5.給短文選擇一個合適的題目。A.美麗的周莊B.周莊水韻C.我愛周莊二、閱讀短文，完成練習(xí)。兒子的禮物今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子的禮物——一塊德芙巧克力，把那塊東西放在我手心里時，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌。兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉ok廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去學(xué)校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水，遞吃遞喝，直至深夜。他學(xué)會了簡單的英語日常用語，能識別和說出各種洋酒的英語名稱，還學(xué)會了做水果盤。兩個月來，他沒有向我透一點風(fēng)，我惟一的感覺是，他瘦了。兒子讀中學(xué)時，用眼下父母們的標(biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬“不及格”之列。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每聽到這樣的話，兒子低頭不語?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實際是在發(fā)泄當(dāng)父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強……這些優(yōu)點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學(xué)校的成績單上不記分數(shù)。我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。1.對“輝煌的表情”描述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.閃亮的眼神B.燦爛的笑容C.炫耀的模樣D.自豪的神情2.第三段末尾說“只是悄悄地給了我一份證明”。這里“悄悄地”照應(yīng)了第二段中的“”；這里的“證明”指是。3.請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α皩δ赣H來說，兒子送一塊巧克力抑或一棟房子，在意義上沒有區(qū)別”這句話的理解。4.標(biāo)題“兒子的禮物”有雙重含義，一是；二是。5.你給父母送過什么禮物？說一說。第二單元：三、閱讀短文，完成練習(xí)。尋找理想的小田鼠杰克和吉米是兩只小田鼠，他們各自都有著自己偉大的理想和抱負?！拔乙弑槭澜?去欣賞最美的風(fēng)景，過一種愜意的生活?！苯芸苏f?！拔抑幌霌碛幸粋€很大的農(nóng)場，在那兒種滿莊稼?！奔渍f道?？墒窃鯓硬拍軐崿F(xiàn)這些理想呢?這可難住了兩只小田鼠?！耙唬覀?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們。”杰克提議道。于是，他們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說中的智慧老人。他們向智慧老人說明了來意，老人并沒有說什么,只是分別給了他們一粒種子，并說:“你們誰能找到保存這粒種子的最好方法，誰就能找到實現(xiàn)理想的途徑?！闭f完就消失了。幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問他們種子的情況。杰克摸出了一個隨身攜帶的一個襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人，“我把種子放在錦盒里,每天拿出來看好幾次,不讓它受到任何損害。”智慧老人搖搖頭，向吉米走去。只見吉米摸了摸頭上的汗珠,指著莊稼地，興奮地對智慧老人說:“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年就可以得到很多同樣的種子來。智慧老人捋著長長的胡須，高興的說:“好孩子，你已經(jīng)找到了實現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問:“可是,我把種子保存的最好，為什么我卻沒找到呢?”智慧老人笑了，“孩子,理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動，總有一天他會變壞的。1.在下面的括號里填上合適的詞語。()的胡須()的風(fēng)景()的理想2.杰克和吉米的理想分別是什么?找出相應(yīng)的句子，并寫下來。杰克：吉米：3.聽了智慧老人的話后，杰克和吉米分別是怎樣保存種子的?杰克：吉米：4.說說你對“孩子,理想就像這粒種子,如果你整天守著它而不去行動,總有一天它會變壞的?！边@句話的理解。5.你的理想是什么?為了實理這個理想,你打算怎么做呢?四、閱讀短文，完成練習(xí)。登山人三個人同去攀登高山，第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來，他說：“我是知難而退。第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。過幾天，三人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！蹦莻€登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的?！?.從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，分別概括出三個登山人的不同的做法。第一個人：第二個人：第三個人：2.聯(lián)系短文內(nèi)容，理解字詞。“知難而退”中“難”表現(xiàn)在：“適可而止”的意思是：3.這是一座怎樣的山？他們又是怎樣爬山的？你能根據(jù)短文的描寫，用上課文的詞語或自己積累的詞語來填一填嗎？（）（）（）的山（）地爬（）（）4.如果把短文中的“山”比做學(xué)習(xí)中遇到的難題，請你按短文中三個人的做法選擇這三個人對待難題的態(tài)度。A.先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進行多次嘗試終于解答出來。B.先積極解題，但難題太難，覺得自己解不出來，就去請家長幫忙。C.先積極解題，但難題太難所以空著。D.先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經(jīng)盡力，不再努力。第一個人（），第二個人（），第三個人（）5.你想對他們?nèi)齻€說點什么？我想對第一個登山人說：“”對第二個登山人說：“”對第三個登山人說：“”第三單元：五、閱讀短文，完成練習(xí)。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細雨淋醒了。它脫下破舊的外衣，開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的雨露，慢慢地長出了嫩枝綠葉。五月，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了果實。果實的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園，你還可以聞到一股股清香。銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了。銀梨確實可與北京鴨梨媲美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1.給短文加上合適的題目寫在文前的橫線上。2.讀短文，找出銀梨花和果實的特點填空。（1）銀梨花的顏色：（2）銀梨果實的形狀：（3）銀梨果實的顏色：（4）銀梨果實的氣味：3.短文是按（）順序來描寫銀梨的。4.作者為什么喜愛家鄉(xiāng)的銀梨？從文中的話來回答。六、閱讀短文，完成練習(xí)。鳥巢是鳥兒的家嗎？許多人認為鳥巢就是鳥兒的家，每當(dāng)風(fēng)雨襲來，它們會躲進這個“避風(fēng)港”，每當(dāng)夜幕降臨，它們會在這個“安樂窩”里睡覺。事實果真如此嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，狂風(fēng)暴雨時，許多鳥并不躲在窩里，還有許多也不在巢里過夜。夜晚，野鴨和天鵝把脖子彎曲著，將頭夾在翅膀間，飄浮在水面上入睡；鶴、鸛及鷺等長腿鳥類，更是站在地上睡覺。既然不在朝里睡覺，那么鳥兒辛辛苦苦地筑巢，又是為了什么呢？原來，對于大多數(shù)鳥來說，鳥巢（）它們的家，（）它們精心建造的“產(chǎn)房”。雌鳥大都在巢中產(chǎn)卵，產(chǎn)卵以后，它們就呆在里面孵卵，有時雌鳥和雄鳥輪流伏在巢內(nèi)孵卵。小鳥出殼后，鳥巢里便熱鬧起來隨著小鳥逐漸長大，鳥巢越來越擁擠，以致后來，都沒有它們爸爸、媽媽的立足之地了。等到小鳥飛離“產(chǎn)房”后，經(jīng)風(fēng)吹雨打后的鳥巢已破爛不堪，這時，它們的使命已經(jīng)完成，就被鳥兒們拋棄了。有的鳥是不筑巢的，它們孵卵是不需要“產(chǎn)房”。南極的企鵝，是雄企鵝把卵放在腳面上孵化的。有沒有以巢為家的鳥呢？有，如喜鵲和一些猛禽，一年四季都居住在鳥巢中。在我國吉林省曾發(fā)現(xiàn)一個喜鵲窩，喜鵲在里面度過了9年時間。美國有一對禿鷲，在一個直徑達2.47米的大巢里住了整整36年。少數(shù)鳥確實以巢為家，但對于大多數(shù)鳥來說，它們的巢只是“產(chǎn)房”和“育兒室”，而不是家。1.文中多處用到引號，它的作用是（）。2.聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入第二自然段中的括號內(nèi)。①不是……而是……②既……又……3.閱讀短文，理解正確的句子打“√”。（1）鳥兒都會在鳥巢里過夜。（）（2）鳥類只在繁殖期間才到鳥巢里產(chǎn)卵、孵卵、育雛。（）（3）鳥巢能夠躲避天敵。（）（4）大多數(shù)鳥以巢為家，常年居住在巢里。（）4.有人認為，鳥兒筑巢是為了營造一個溫暖的家。這種說法正確嗎？說說你的理由。第四單元七、閱讀短文，完成練習(xí)。哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。1.你對題目“哪吒鬧?！敝械摹棒[?！钡睦斫馐牵海ǎ〢在海里吵鬧

B在海里打鬧

C在海里比武

D制服海里的霸王2.下列詞語中，有三個是描寫龍王父子很壞的，有一個不是，這個詞語是：（）A胡作非為B滔天巨浪C稱霸一方D作惡多端3.哪吒的兩件法寶是（）和（），我還知道哪吒被師傅救活后，師傅又送給他兩件法寶是（）和（）。4.當(dāng)?shù)乩习傩詹桓蚁潞２遏~的原因是什么？5.閱讀短文，下邊的說法不正確的一句是：（）A三太子是東海龍王的兒子

B三太子本是一條小白蛇C夜叉在龍宮負責(zé)巡海

D混天綾能噴出火焰6.閱讀短文，哪吒給你留下的印象是：（）（可以多選）A是個小孩子，但很有本事

B他有兩件神奇的寶貝C很機靈

D能為老百姓做好事

E動不動就打死人，心太狠八、閱讀短文，完成練習(xí)。在古希臘神話中，有一個西齊弗的故事。西齊弗因為在天庭犯了法，被天神懲罰，降到人世間來受苦。對他的懲罰是：要推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息。可是,在他休息時,石頭又會自動地滾下來,于是,西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣,西齊弗所面臨的是：永無止境的失敗。天神要懲罰西齊弗的,也就是要折磨他的心靈，使他在“永無止境的失敗”命運中,受苦受難。可是,西齊弗不肯認輸。每次,在他推石頭上山時,天神都打擊他,告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住,一心想著：推石頭上山是我的責(zé)任；只要我把石頭推上山頂,我的責(zé)任就盡到了；至于石頭是否會滾下來,那不是我的事。天神因為無法再懲罰西齊弗,就放他回了天庭。1.天神給西齊弗設(shè)置了怎樣的懲罰?2.西齊弗是如何把命運轉(zhuǎn)換成使命的?3.古希臘神話中西齊弗的故事告訴我們的道理有()①只有經(jīng)過多次的失敗，才能感動上帝而獲得成功。②我們要透視自己的命運，掌握自己的命運。③在失敗面前不低頭，繼續(xù)努力，才有希望獲得成功。④我們要把命運轉(zhuǎn)換成使命，不僅為自己存在謀求出路，也為人類，為世界創(chuàng)造快樂與幸福。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.你還知道哪些古希臘神話中的人物？寫出兩三個人物的名字。5.給短文加一個合適的題目。第五單元九、閱讀短文，完成練習(xí)。風(fēng)箏我童年的夢里，飛得最高的就是風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀??！每個人的理想不一樣，每個人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看。此刻樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因為我長大了想當(dāng)海軍此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋……那個飛機風(fēng)箏是強強的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個昆蟲學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機競和一條蜈蚣同歸于盡——纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一個大豎琴。說實話，我見了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個會拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢！不過那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因為她直到現(xiàn)在還沒有決定長大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了！在地面上，我們一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風(fēng)箏也越飛越遠，越飛越高?？汕f別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！1．根據(jù)詞語解釋，從文中找出相關(guān)的詞語。（1）形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的樣子。（）（2）一同走向死亡或毀滅。（）2．文中為我們描寫了____種風(fēng)箏，在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)_______________，最土的是___________，最美的是______________。3．仿寫句子。例：風(fēng)箏，是理想的翅膀！風(fēng)箏，是！4．說說你對文章最后一句話（畫線句）的理解。5.你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏？十、閱讀短文，完成練習(xí)。麻雀這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。它們不僅機警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。1.作者圍繞“麻雀的精明”，主要是從哪三個方面來寫的？2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。“大多數(shù)鳥兒的生活”指的是，這種生活的特點是?！奥槿傅纳睢敝傅氖牵@種生活的特點是。如果我是一直鳥兒，我會選擇像一樣的生活，這是因為。3.用“‖”將短文分段，并概括每段的段意。第一段：第二段：4.用“”畫出文中的過渡句。5.下面對麻雀的評價不正確的是哪一項？（）A.精明B.機警多疑C.喜歡被人圈養(yǎng)第六單元十一、閱讀短文，完成練習(xí)。天鵝我是在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了這片水；還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈牛幌嘈盘禊Z會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝——它抬起了它那細長的脖子，眺望著那深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1．文中有兩個表示“看”的詞語，它們是_________。2．用“_____”畫出描寫天鵝羽毛的句子，用“”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。3.“我”被天鵝的美驚呆了，請用幾個詞語概括天鵝的美。____________________4.在描述了天鵝的形象后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？________________________________5．你還知道天鵝的哪些特點和習(xí)性呢？______十二、閱讀短文，完成練習(xí)。一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，把它們很講究地擺放在柜臺里。出乎意料的是，兒童們來到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。后來老板發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。由此可見，觀察事物的角度，確實是一個十分重要的課題。同是這座廬山，“，”（蘇軾詩）?！独C珠軒詩抄》載，晚清女詩人郭六芳寫過一首《舟還長沙》的七言絕句：儂家家住雨湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在畫圖中。家在自己眼中，朝夕晤對，原也平淡無奇；可是，當(dāng)換個角度從江上去望，卻發(fā)現(xiàn)它宛在畫圖之中，融在自然的一片美的形象里。事物本來是復(fù)雜的，多向的，因此，應(yīng)該從多種角度去考察。解決問題的途徑也是多種多樣的，我們應(yīng)該從多方面去探索。主體考察、審視思維客體時，只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識?？墒牵谌粘嵺`中，我們卻經(jīng)常看到，有些同志堅持直線式思維，考慮問題往往局限在一個點、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。1.給短文加一個合適的題目。2.本文作者想說明的看法是，開頭一段在全文中的作用是。3.在文中的橫線上填上合適的詩句。4.這篇文章告訴我們，在解決問題的時候應(yīng)該怎么樣做？5.請聯(lián)系你的生活體驗，試舉一個具有多角度思考的事例。第七單元十三、閱讀短文，回答問題。一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。我躺在鋪上看雜志，聽到一聲溫柔的（A）“小姑娘！”側(cè)過臉，對面鋪位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞到枕邊，我只好有禮貌地（B）。夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只蘋果，結(jié)果中子毒……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)，昨天一見你，便覺得你很像我的女兒，一樣留著長發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果……”我很內(nèi)疚，她能把我想像得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……1.根據(jù)文意，在文中（A）（B）兩處應(yīng)填入的詞語分別是（）和（）。A.呼喚B.呼喊C.道歉D.道謝2.“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主?！笔且驗椋ǎ.作者并不喜歡吃蘋果。B.蘋果沒洗，不干凈。C.作者覺得吃陌生人的蘋果不好意思。D.作者想到童話故事，怕中毒。3.“我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果”，那“我”還得到了什么？______________________4.讀了這個故事，你認為自己一個人出門獨行時，該如何應(yīng)付類似的事呢？___________________________________________________5.給短文加一個合適的題目。十四、閱讀短文，回答問題。我的成長不是一帆風(fēng)順溫家寶我（）承受過不理解，（）承受過挫折，我的成長不是一帆風(fēng)順的。（）我沒有一天屈服過。我總是想，我會成為一個有用的人。當(dāng)我上地質(zhì)學(xué)院的時候，正趕上困難時期。第一個學(xué)期我就患上了肺結(jié)核，休學(xué)半年。這對我是一個很大的打擊。為了怕傳染給其他同學(xué)，我被隔離了。但是住在小屋里、病房里，我沒有一天放棄學(xué)習(xí)。我?guī)缀跤帽葎e人多一倍的時間用來學(xué)習(xí)，晚上人們都睡了，我還在自習(xí)室里，一直到深夜才回來。早上，同學(xué)們還沒起，我又爬起來到自習(xí)室去學(xué)習(xí)。沒有表，也不知道時間，就這樣五年時間過去了，我的肺病也好了，我的學(xué)習(xí)，36門課有35門獲得了優(yōu)秀。當(dāng)時我的理想就是希望能到邊遠的地方去。畢業(yè)時曾經(jīng)寫過兩份血書，志愿到西藏去。但是后來學(xué)校留我做研究生。研究生畢業(yè)以后，即使有留在北京的條件，我依然到了西北。到西北以后，開始在農(nóng)村勞動一年，后來開始從事專業(yè)工作。我每年都要做一個計劃，今年學(xué)力學(xué)，明年學(xué)數(shù)學(xué)，后年學(xué)英語，再有時間學(xué)點歷史，我從來沒有灰心過。我想（）堅持自己的理想和信念，（）取得成功。在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.用“”畫出表現(xiàn)溫總理勤奮學(xué)習(xí)的語句。3.溫家寶為什么說“我的成長不是一帆風(fēng)順的”？請你根據(jù)短文內(nèi)容概括溫家寶承受過的挫折。4.溫家寶曾有過什么理想，為了實現(xiàn)這一理想他曾做過哪些努力？5.請你舉例說明“只要堅持自己的理想和信念，就一定能夠取得成功。”。第八單元十五、閱讀短文，完成練習(xí)。以民為貴的“包青天”包公，名包拯，是宋朝有名的清官，曾任開封府尹，他鐵面無私，執(zhí)法公正不阿（ē），替民伸冤除害，深得人心。在包公擔(dān)任三司戶部副使時，常常不辭辛勞，深入下層體察民情，救民于水火之中。江南地區(qū)有一次發(fā)生了旱災(zāi)，百姓們饑餓得難以生活，包公了解到情況后，立即下令開倉放糧救濟，以解燃眉之急。如果按照當(dāng)時的慣例，開倉放糧是件大事，必須事先請示皇帝，等批準(zhǔn)以后才能打開糧倉救濟百姓。但當(dāng)時情況緊急，如果將文書送到京城，再等待批示下來，要等上幾個月的時間，到時候百姓不知要餓死多少人。所以，包公一邊派人急奏朝廷，一邊就果斷地開始放糧了，終于使很多百姓免于災(zāi)難。還有一次，江淮大地的人民大范圍受災(zāi)，百姓已缺糧斷炊，而地方的官吏們?yōu)榱颂搱笳儭⒂懞蒙霞?，以利升遷，便隱瞞災(zāi)情，置人民生命于不顧。不僅如此，