高中信息技術(shù)-信息及其特征教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第一節(jié)信息及其特征（廣東教育出版）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)、技能目標(biāo)：學(xué)生能理解信息的概念及信息的的一般特征；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)歸納出新知識(shí)的能力。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)參與信息活動(dòng)的態(tài)度。生活中，信息無(wú)處不在廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組人類生活離不開(kāi)信息。烽火告急信鴿傳書結(jié)繩記事古代信息傳播技術(shù)

小明收到華維中學(xué)的錄取通知書，他可以通過(guò)那些方式告訴在外地的姐姐？想一想信息論的奠基人之一香農(nóng)(美國(guó)數(shù)學(xué)家、電子工程師和密碼學(xué)家)：認(rèn)為信息是“用來(lái)消除不確定性的東西”，指的是有新內(nèi)容或新知識(shí)的消息。什么是信息控制論的奠基人維納(美國(guó)數(shù)學(xué)家)：提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”。什么是信息物質(zhì)、能量和信息是構(gòu)成世界的三大要素。什么是信息我國(guó)信息論學(xué)者鐘義信：認(rèn)為信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。我國(guó)有些專家學(xué)者：認(rèn)為信息是對(duì)事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式的表征(表現(xiàn)出來(lái)的特征)，它能夠消除認(rèn)識(shí)上的不確定性。鐘義信，國(guó)家863計(jì)劃通信主題首屆首席專家(1992-1994)信息的作用：

減少不確定性信息是不確定性的減少

——香農(nóng)定義

某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過(guò)二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來(lái)。

物品有：筆記本電腦、槍、水、餅干、指南針、打火機(jī)、

鋼刀、火石。

問(wèn)題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？

生存實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人類要生存和發(fā)展，必須?。何镔|(zhì)、能量、信息三大要素生存實(shí)驗(yàn)信息的傳播過(guò)程信息發(fā)出方用何載體以何途徑信息接收方接收效果及作用（信源）（信息傳遞）（信宿）紙質(zhì)文本電子文本聲音圖像文字文字符號(hào)聲音圖形圖像文本音頻視頻圖像圖片語(yǔ)言載體...信息通過(guò)傳遞這體現(xiàn)了信息的載體依附性君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事?！?王維-雜詩(shī)古詩(shī)詞信息載體君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。故鄉(xiāng)事語(yǔ)言練習(xí)馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

——唐-岑參-逢入京使古詩(shī)詞信息載體馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。平安語(yǔ)言練習(xí)借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！?杜牧-清明古詩(shī)詞信息載體借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。酒家在杏花村手勢(shì)練習(xí)2023/6/22信息及其特征21信息的基本特征依附性和可處理性

各種信息必須依附一定的媒體才能夠表現(xiàn)出來(lái)，為人們所接受，并按照某種需要進(jìn)行處理和存儲(chǔ)。這種信息媒體包含兩個(gè)方面：信息的形式：信息的呈現(xiàn)系形式，如文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等信息承載物：如紙張、膠片、磁帶、光盤、硬盤等。2023/6/22信息及其特征22信息的基本特征傳遞性2023/6/22信息及其特征23信息的基本特征共享性想一想你有一個(gè)，我有一個(gè)

，彼此交換，那么每個(gè)人有？個(gè)蘋果？你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，那么每個(gè)人就有。。。。。？！信息作為一種資源，通過(guò)交流可以由不同個(gè)體或群體在同一時(shí)間或不同時(shí)間共享。2023/6/22信息及其特征24信息的基本特征

朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢公司故事。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)前，蘭德公司向美國(guó)國(guó)防部推銷一份秘密報(bào)告，其主題詞只有7個(gè)字，要價(jià)150萬(wàn)美元。美國(guó)國(guó)防部認(rèn)為是敲詐，不予理睬，結(jié)果在錯(cuò)誤的時(shí)間，在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，與錯(cuò)誤的敵人進(jìn)行了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，國(guó)防部才想起那份報(bào)告，要來(lái)一看，追悔莫急。問(wèn)題：那7個(gè)字是什么？中國(guó)將出兵朝鮮價(jià)值性時(shí)效性價(jià)值相對(duì)性2023/6/22信息及其特征25請(qǐng)同學(xué)們思考信息還具有什么特征？真?zhèn)涡?023/6/22信息及其特征26信息的基本特征信息的基本特征傳遞性共享性依附性價(jià)值性時(shí)效性真?zhèn)涡?023/6/22信息及其特征27課堂小結(jié)信息傳播要素基本特征信息來(lái)源信息載體傳播途徑接收方式傳遞性共享性載體依附性價(jià)值性時(shí)效性真?zhèn)涡?．下列屬于信息的是(

)

A.電腦B.VCD光盤C.雜志D.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有雨2．生物的遺傳基因具有信息的(

)

A.真?zhèn)涡訠.共享性C.傳遞性D.時(shí)效性3．下面對(duì)信息的特征的理解，錯(cuò)誤的是(

)

A.“增兵減灶”引出信息具有傳遞性和真?zhèn)涡?/p>

B.天氣預(yù)報(bào)、交通信息、股票行情等引出信息有時(shí)效性

C.信息不會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化

D.“一面之辭”“盲人摸象”引出信息具有不完全性4．關(guān)于信息，以下說(shuō)法不正確的是(