美麗的西雙版納教案范文五篇

第頁共頁美麗的西雙版納教案范文五篇美麗的西雙版納教案范文五篇美麗的西雙版納教案篇1一、學習目的目的：1.學習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構(gòu)建文章。2.感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，3.體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。4.對照手法的使用。重點：用小標題來構(gòu)建文章。難點：自然景觀和人文景觀的配合。學法指導：加強朗讀，通過讀，理解文章內(nèi)容，感受西雙版納的美麗風光，進一步理解作者表達的思想感情。二、自主、合作、探究〔一〕走進課本1.注音寫字：瀾滄〔〕江蕨〔〕菜竹篾〔〕剁〔〕菜嫵〔〕媚雪茄〔〕賄賂〔〕〔〕心〔〕神往五彩斑〔〕輕描〔〕寫2.讀課文，用一個詞概括西雙版納給你留下的總體印象。二、合作、探究活動一：細讀課文，分析^p內(nèi)容。1、文章開頭一段寫什么？有何作用？2.全文除開頭一段文字外，由五個局部組成，每一局部設有小標題。小標題的使用有什么作用？活動二：課文向我們展示了西雙版納五幅優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。并說說你喜歡的原因?；顒尤何麟p版納的風光美，作者的語言更美。試找出你認為優(yōu)美的句子或詞語，并分析^p?；顒铀模赫页鑫闹羞\用對照手法的地方？并分析^p。活動五：西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領略，如今由你來當導游，帶上你的家人或朋友也來暢游一番西雙版納，你會推薦哪個景點？打算怎樣介紹？試試看。要求：1.以“各位朋友，歡送大家來到西雙版納傣族園……”為開頭2.使用第一人稱三、小組合作總結(jié)四、課堂練習1.在下面句子的括號里填進恰當?shù)年P聯(lián)詞。〔1〕河底有很多的石頭，我走得東搖西晃，歪來歪去的，腳下一滑，〔〕〔〕沒有摔倒，拖鞋〔〕從腳上滑落，漂走了?！?〕這天上午村里的幾個朋友幫著他把谷子收回來了，中午〔〕他請客，買來煙酒和肉，〔〕自己家的地里摘來新穎的蔬菜，魚〔〕是從自家魚塘里打的，〔〕〔〕，這么豐富的一頓飯〔〕沒花多少錢。2．改正下面句中的錯別字。〔1〕沒有看到野像，也不仿看一場免費的大像表演，那正的是很有趣的場面?！病场?〕大慨是因為手中那塊甜如密汁的熱帶菠蘿的吸引，表演一完畢，一頭大像直接匆我就過來了。〔〕〔3〕在裝設得五顏六色的塔身上，襄嵌著許多小鏡子?！病场?〕泰家人對關系他們生存的水的保護可見一班?！病澄濉⒎€(wěn)固、拓展、延伸必做題：請你做一名導游，就當?shù)刈钪木皡^(qū)寫一篇導游詞。選做題：以“西雙版納風情”為題，摘錄課內(nèi)外有關讀物。制作小卡片。美麗的西雙版納教案篇2學習目的：通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀學習重點：體會文中自然景觀和人文景觀的美學習難點：從文中理解版納獨特的民族文化學習過程：一、導入：1、媒體播放音樂《有一個美麗的地方》創(chuàng)設情境2、優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氣氛，鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進西雙版納。二、第一板塊，感受美1、請你用文中的一個詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。2、閱讀課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，以“《》美在……”說說版納的美三、第二板塊，品味美1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀2、自主考慮：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。老師巡回指導，提醒學生抓住標題中的【關鍵詞】：^p去欣賞，邊讀課文，邊作圈點批注3、小組合作交流，____媒體顯示的每個畫面，讓學生在想像中與作者同游同賞4、深化探究：人文景觀的美假如說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化那么是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風民情?！?〕、學生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察〔2〕、語文活動：走進西雙版納傣族園要求a、以“各位朋友，歡送大家來到西雙版納傣族園……”為開頭b、注意使用第一人稱四、第三板塊，表現(xiàn)美播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美要求：寫出自然景觀和人文景觀的美五、激發(fā)探究意識：通過本課的學習，啟發(fā)學生說說你對版納有了哪些理解，你還有哪些問題感興趣？六、完畢新課：當優(yōu)美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是……七、布置作業(yè)：積累美言〔1〕、說說你最喜歡的詞語〔2〕、記住你最想記住的句子美麗的西雙版納教案篇3內(nèi)容預覽：19．《美麗的西雙版納》[教學目的]1、學習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構(gòu)建文章。2、對照手法的運用。3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。[重點難點]1、重點：用小標題來構(gòu)建文章。2、難點：自然景觀和人文景觀的配合。[教學時數(shù)]二教時第一教時一、導入西雙版納位于中國云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、越南的近鄰，土地面積近2萬平方千米，邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完好、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當今地球上少有的動植物基因庫，被譽為地球的一大自然奇觀。老師借助多媒體向?qū)W生展示有關西雙版納的風光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。二、閱讀課文，整體感知說說你心目中的西雙版納是怎樣的？〔學生交流〕三、學習課文，掌握內(nèi)容1、文章開頭一段寫什么？有何作用？2、文章五個局部，詳細寫什么內(nèi)容？作者是怎樣寫的？學生討論、交流，明確：文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點明了題目，起著總領全文的作用。全文除開頭一段文字外，由五個局部組成，每一局部設有小標題。第一局部：高高望天樹這局部由4段文字組成。第1段簡介望天樹的價值及其高度。第2段描繪熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫作者想拍攝“完好的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡筆交代傣族的飲食文化。第二局部：竹樓映藍天這局部主要寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術、科學的價值。這局部由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。第三局部：悠悠野象x。這一局部由3段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象x是一個吸引人的地方。第2段寫大象表演的有趣場面。第3段寫大象的最后一個表演動作。第四局部：嫵媚傣寨水這一局部著重寫傣族的民俗風情，屬于人文景觀。這局部由3段組成。第1段寫打谷子，第2段寫潑水節(jié)，第3段寫水中嬉戲。這一局部主要寫傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的意識。共有4段文字。第1段是總寫，仿佛浸游在一幅民族風情的畫卷里。第2段寫民族風情--修行與還俗。第3段寫“關門節(jié)”和“開門節(jié)”，這也是一種崇信的民族風情。第4段寫“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。四、小結(jié)西雙版納是我國的風景勝地，神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情，自然景觀和人文景觀的交融，可寫的材料實在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構(gòu)建文章，做到重點突出，以斑窺豹，條理明晰，給人鮮明的印象。五個片段，用五個小標題來表達。每個小標題都由五個字組成，句式整齊、構(gòu)造勻稱。五個小標題從五個方面突出了總標題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。五、布置作業(yè)1.抄寫字詞。2.找出文中運用對照寫法的地方，并分析^p其作用。第二教時一、復習舊課學生搜集西雙版納的有關資料，小組交流。介紹西雙版納神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情。[例如]在我國美麗的西雙版納，有一個“望天樹”景區(qū)。這里有種做香料的望天樹，在世界上也被列為保護樹種，望天樹直插藍天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建造的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)家畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象x，雖野象難得一見，但那大象表演卻非常有趣。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子風情畫，還可以看到女人嬉水的嫵媚風情畫。傣族人篤信，每個男孩都要出家，然后還俗，這使他們成為“除苦積善，受過教化”的人。他們笑對生與死，表現(xiàn)了他們的樂觀人生?？傊麟p版納是一個美麗的地方，那里有著神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情，它是自然景觀和人文景觀交融的風景名勝區(qū)。假如有時機，你可一定要去西雙版納包餐那里的秀色??！二、品味語言探究：從下面幾個句子中加點的詞語，你能體會到作者表達的思想感情嗎？你能講一講這些詞語對表達感情的作用嗎？1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。學生討論、交流，明確：1、作者采用剪影法，雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼埽陟o態(tài)中呈現(xiàn)動態(tài)，給人以鮮明強烈的印象?！盎钕褚蛔鹚芟瘛边@個比喻，表達了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。2、作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風情畫。打谷場由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細細地打谷子”，形成鮮明的對照。一粗一細，先粗后細，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫”。這個比喻貼切而生動，頗有詩情畫意。這幅風情畫有動有靜，有聲有色，嫵媚動人。字里行間透露著作者對這幅風情畫非常喜歡和贊賞的感情。總之，本文語言形象生動，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語言美。三、學習對照手法考慮：找出文中運用對照手法的地方？并分析^p。明確：“悠悠野象x”中野象的恐懼和大象表現(xiàn)的樂趣形成鮮明對照?！皨趁拇稣敝心腥舜执执蚬茸雍团思毤毚蚬茸拥膶φ?；“打谷子”的風情畫與“水中戲嬉”的風情畫的對照；最后一段中“生”與“死”的對照。本文就是運用這種比照的藝術手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達了出來，突出其“美麗”的特征。四、小結(jié)本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情，向我們介紹了西雙版納的`自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。五、布置作業(yè)課后練習三。美麗的西雙版納教案篇4教學目的：1、理解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學習運用小標題構(gòu)造文章的方法。2、理解課文對照的手法的運用和富有感情色彩的語言特色。3、體會作者所表達的熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。重點、難點、疑點：1、學慣用截取事物狀態(tài)中最鮮明的片斷、用小標題來構(gòu)造文章。2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。課型及教學思路：〔1〕課型：誦讀、合作研討〔2〕教學思路：聽讀、朗讀、研讀重點段落，感知課文教具及課時安排：1、教具學具：投影儀、收音機、圖片2、課時安排：兩課時第一課時一、情境導入：看圖片讓學生猜出圖中的地方。二、課前熱身1、由學生來介紹作者的情況，老師補充總結(jié)2、檢查預習〔學生上臺板演〕〔1〕給加點的詞注音〔投影〕：滄篾剁飾嵌棰涮〔2〕解釋一些關鍵的詞語：心馳神往輕描淡寫嫵媚裝飾鑲嵌三、合作探究〔1〕學生聽錄音機讀〔老師總結(jié)朗讀的方法，對一些學生讀不準的詞句，老師采用領讀的方法〕〔4〕四邊互動互動1：開頭一段有何作用？哪些動詞用得非常傳神？〔學生答，老師總結(jié)〕互動2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？〔學生答，老師總結(jié)〕互動3：第二個片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？〔學生答，老師總結(jié)〕互動4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來看有什么特點？〔學生答，老師總結(jié)〕互動5：野象經(jīng)過馴化，能為游客表演節(jié)目，反映了什么？〔學生答，老師總結(jié)〕四、達標反應〔投影顯示〕1、做練習〔投影題目〕：根據(jù)下面句子的意思寫出相對應的詞語。〔課文內(nèi)容理解填空〕2、做課后練習一五、學習小結(jié)第二課時一、復習導入復習上一節(jié)課講的內(nèi)容，提問叫學生答復二、四邊互動互動1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風情畫？〔學生答，老師總結(jié)〕互動2：“笑對生與死”這一片斷里的幾段話對人生有什么積極影響？有沒有消極的方面？〔學生答，老師總結(jié)〕互動3：文章五個片斷，用五個小標題來表達，具有哪些特點？與總標題有何關系？〔學生答，老師總結(jié)〕互動4：課文是怎樣運用對照手法的？有何表達效果？〔學生答，老師總結(jié)〕互動5：舉例說明富有感情色彩的語言特點?！矊W生答，三、達標反應1、小標題有什么特點？2、仔細閱讀投影的句子，品味其中的含義。〔投影〕。四、學習小結(jié)1、內(nèi)容小結(jié)：本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和質(zhì)樸意深的民俗風情。表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。五、理論探究〔找一篇反映山水風光的閱讀理解〕附：板書設計十九、美麗的西雙版納高高藍天樹〔自然景觀〕竹樓映藍天〔自然景觀〕悠悠野x谷〔自然景觀〕嫵媚傣寨水〔人文景觀〕笑對生與死〔人文景觀〕美麗的西雙版納教案篇5【三維目的】知識與才能理解有關西雙版納的知識。過程與方法1.學習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構(gòu)建文章。2.理解西雙版納的自然風光和風土人。情感、態(tài)度與價值觀體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情?！窘虒W重難點】用小標題來構(gòu)建文章。自然風光和風土人情的配合?！窘虒W法】自主合作探究【課時】1課時【合作·探究·展示】一、導入以圖片導入二、預習展示1、找出以下詞語中的四個錯別字，并訂正心弛神往無聲無息可見一般色彩斑斕水中戲喜積善修行善男信女為防不惻狼狽撤退除苦積善2．在下面句子中的橫線上選填一個適當?shù)脑~〔遮掩掩映映襯〕1〕他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_______在翠竹叢林中。2〕竹樓外形像一只孔雀，又像一頂宏大的帳篷________于藍天綠地之間。3〕青山綠水________下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。3．本文運用哪幾個小標題？運用小標題寫文章有什么好處？三、問題探究〔一〕整體感知————感受美1、當你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深化的印象，你能用一個詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？2、請快速閱讀課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來說說你對西雙版納的認識。3、課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談談你喜歡的理由?！捕?/p>