Unit 5 Dinner's ready Part B Lets learn（教案）人教PEP版英語四年級上冊

Unit5Dinner’sreadyPartBLet’slearn一、教學(xué)內(nèi)容本課是人教版PEP英語四年級上冊的第五單元的PartBLet’slearn部分，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)關(guān)于“晚餐”的單詞，句型和會話。單詞：soup,salad,rice,noodles,hamburger,hotdog,pizza,icecream句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomesoup/salad/rice/noodles/hamburger/hotdog/pizza/icecream,please.會話：A:Whatwouldyoulikefordinner?B:I’dlikesomesoup,please.A:Hereyouare.B:Thankyou.二、教學(xué)目標(biāo)掌握本課所學(xué)單詞；了解本課所學(xué)句型并能夠運(yùn)用；能夠用英語詢問和回答關(guān)于“晚餐”的情景。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課所學(xué)的單詞；能夠用所學(xué)的句型進(jìn)行簡單的問答。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；單詞卡片。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課用PPT呈現(xiàn)有關(guān)“晚餐”的圖片，造句讓學(xué)生猜測圖片所表達(dá)的意思。2.觀看視頻播放有關(guān)“晚餐”的視頻，讓學(xué)生了解有關(guān)晚餐的文化和飲食。3.學(xué)習(xí)單詞通過PPT展示單詞卡片，呈現(xiàn)本課所學(xué)習(xí)的單詞：soup,salad,rice,noodles,hamburger,hotdog,pizza,icecream。讓學(xué)生跟著讀單詞，并進(jìn)行師生互動。通過各種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞，以保證學(xué)生對單詞的記憶和掌握。如：老師：（出示卡片）What’sthis?學(xué)生：It’sasoup.老師：What’sthis?學(xué)生：It’sasalad.4.學(xué)習(xí)句型通過教師的示范，呈現(xiàn)句型：“Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomesoup/salad/rice/noodles/hamburger/hotdog/pizza/icecream,please.”。鼓勵學(xué)生模仿教師的語音語調(diào)，通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型，并能夠運(yùn)用。5.角色扮演讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用英語進(jìn)行對話，如：A:Whatwouldyoulikefordinner?B:I’dlikesomerice,please.A:Hereyouare.B:Thankyou.6.小結(jié)鞏固本課所學(xué)知識，進(jìn)一步理解和記憶本課所學(xué)單詞，句型和會話。7.作業(yè)布置讓學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)，記憶掌握本課所學(xué)的內(nèi)容，可以參考以下作業(yè)：背誦所學(xué)單詞和句型；嘗試和家長或同學(xué)進(jìn)行對話，用所學(xué)句型詢問和回答關(guān)于晚餐的話題。六、教學(xué)反思本堂課教學(xué)通過多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課所涉及的單詞和句型，并進(jìn)行了角色扮演練習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。此外，通過視頻和圖片等形式，讓學(xué)生進(jìn)一步了解關(guān)于晚餐的文化和飲食，增長了學(xué)生的見識和知識。在教師講解單詞和句型時，通過PPT的呈現(xiàn)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對單詞和句型的記憶。但是在教學(xué)中也存