4田家四季歌教案小學語文部編版二年級上冊

《田家四季歌》（第一課時）教學設計本節(jié)課教學目標：

通過字理溯源、編兒歌、圖字聯(lián)系、微課講解等方式認識“季、蝴”等15個生字，會寫季、農(nóng)、事三個字。2.通過反復朗讀,利用圖畫、抓關(guān)鍵詞等方式,嘗試背誦第一、二小節(jié)。3．通過圖文結(jié)合、情境體驗等方式,初步了解春季、夏季的農(nóng)事活動,感受農(nóng)民伯伯勞動的辛勤。本節(jié)課教學重、難點：

通過圖文結(jié)合、情境體驗等方式，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，知道四季主要的農(nóng)事活動，體會勞動的辛苦和快樂。教學準備：

教學課件

教學過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣

1.（示圖）同學們你們?nèi)ミ^鄉(xiāng)下嗎？我們一起去看一看，請你關(guān)注畫面，都看到了什么，聽到了什么？今天我們就一起去欣賞農(nóng)家風光，感受農(nóng)家生活吧。我們一起來學習第四課《田家四季歌》。

2.板書至季時，請同學們伸出小手和老師一起學寫“季”字。（寫完課題）。李字加撇就是—季。

點撥思考：請同學們想一想，四季的季，還是—，請你來組組詞。說了這么多詞語，相信大家已經(jīng)記住了，那么，請你把語文書翻開第24頁，在書上描紅一個，寫一個。注意寫字姿勢：頭正肩平腳踏地。寫完的同學用坐姿告訴老師。3.我們把季字送回到課題中，請同學們再讀課題，誰知道什么是“田家”呢？如有說出的就點生說。生說不出，師：看這個田字，哎對了“田家”就是指種田的人家，農(nóng)村的人家。二、識字學詞，指導方法

田家四季景象如何呢？我們一起走進課文吧。請同學們先來聽范讀，看著課文邊聽邊思考：課文共有幾個小節(jié)？是按照什么順序?qū)懙?？沒錯就是按照時間順序來寫的，同學們真聰明，一下就找到了。田家生活就是一幅幅美麗的畫卷，請你一邊看插圖，一邊讀課文，把字音讀準，句子讀通順。讀完請你用坐姿告訴老師，同學們讀的可真是熱火朝天??！下面老師找同學按小節(jié)來讀讀。指名讀第一小節(jié):ppt呈現(xiàn)插圖和文字。這些生字拼音在和你招手呢，快來借助拼音讀一讀吧，誰來試試把字音讀準確？去掉拼音你還認識他們嗎？誰想來領讀？指生領讀，真是一個合格的小老師。還有一個字特別有趣，你來看看這像是什么？這看起來像是一棵樹，后來它寫做這樣：下面是木，上面是人們用手采摘的樹葉，下面是樹干，你能猜猜這是什么字嗎？老師來幫幫你：桑，這是桑葉。桑葉啊可是蠶寶寶最愛吃的實物，因此他又叫：讀，蠶桑。咱們把這兩個詞每個讀兩遍。春天悄悄過去，我們?nèi)ハ募究纯茨抢飪?yōu)美的景色吧!誰想來讀讀第二小節(jié)？指生讀第二小節(jié)。這里面有個字，老師不太明白什么意思？誰想當當小老師來解釋一下？Ppt出示“歸”：是返回、回來的意思。戴這個字，想想，我們平時會把什么戴在頭上、耳朵上、脖子上或者身上呢？（指名說）像這樣把東西戴在......我們就用這個戴。如果是隨身拿著，隨身攜帶，我們就用以前學過的這個帶。來看這句話：一起說。9.忙碌的夏季，農(nóng)民伯伯真是辛苦呀，這樣的辛苦勞作換來豐收了嗎？我們一起去秋季看一看。10.指生讀第三小節(jié)（你讀的很流暢、聲音也十分洪亮）。場字讀二聲時，在我們上個學期學習的一個歇后語中就出現(xiàn)過，竹籃子打水——一場空，只不過，在那里作為量詞，它還可以組詞為：場院、打場。場院是指用來打谷和晾曬實物的平坦空地。打場是指在場院里給麥子、高粱脫粒。除了這個音他還讀三聲，請你來給他組個詞。11.秋季過去了，我們又迎來了冬季，指名讀第四小節(jié)。（你的聲音真好聽）12.一年農(nóng)事了是什么意思？了在這里讀liao，是農(nóng)事結(jié)束的意思，因此我們可以給它組詞為：了結(jié)。這個字還有一個音：le，請你來給他組個詞。13.課文讀完了，下面我可要考考你們了：認讀帶拼音的詞語（領讀、開火車讀）14.認讀生詞、語句。

去掉拼音你還認識嗎？齊讀。15、下面難度升級，淘氣的生字寶寶從詞語中跑出來了，你還能認出他們嗎？快快喊出他們的名字吧。真了不起，一下子認識了這么多的生字寶寶，快給自己鼓鼓掌。16.游戲鞏固生字。下面我們跟著農(nóng)民伯伯一起去采桑葉吧，你讀對了桑葉就被我們采進籃子里了。過渡：生字寶寶學完了，快讓我們把它們送回兒歌中。三、品讀課文，理解感悟

1.學習第一小節(jié)

：首先，讓我們一起走進美麗的春天吧，去看看春季的田野是怎樣的景象呢？（1）指生讀第一小節(jié)，圈一圈，兒歌中寫了春天里的哪些景物？（從你的朗讀中老師感受到了春天的氣息。）（1）春風。（2）花、草。（3）蝴蝶。（4）麥苗兒。（5）蠶桑（6）這些景物在春天都是什么樣子的？請你用波浪線標出來。（7）春季里，春風怎么樣...你能讀出他們的特點嗎？請你來練讀一下、指名讀。同學們，我們發(fā)現(xiàn)，剛才xx在讀的時候，把畫波浪線的詞讀重了，讀的很優(yōu)美，一下就突出了這些景物在春季里的特點了。那請你也試著像他一樣讀讀。（齊讀）（8）來孩子們想一想，麥苗和桑葉又有什么樣的特點呢？“嫩”是什么意思呢？顏色翠綠，一掐好像要掐出水了?！胺省庇质鞘裁礃拥模咳~子寬大、厚厚的。（9）那么同學們，這么嫩的麥苗、桑葉，是誰的成果??？農(nóng)民伯伯。春季是一個播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在春季種下了希望。（板書：春種）（10）看，孩子們，第一小節(jié)中出現(xiàn)的景物都在插圖中呢，你能試著看著圖片來背一背嗎？我們一起來合作試一下。（同學們個個都是記憶小達人）下面啊，我們一起來拍著手背一背。學習第二小節(jié)

過渡：在歡快的節(jié)奏中我們送走了生機勃勃的春天，迎來了炎熱的夏季!夏季又是一副怎樣的景象呢？請同學們小聲讀讀讀讀第2小節(jié)，邊讀邊思考：農(nóng)忙季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯都忙著干什么呢？你能在第二小節(jié)中圈出來嗎？（采桑、養(yǎng)蠶、插秧、耕作）這些在田間從事的活動，我們又叫做“農(nóng)事”。除了在第二小節(jié)中的，還有哪些農(nóng)事？（齊讀）耕田（把土翻松）播種（把種子灑在土里）除草（除掉雜草）、積肥（給莊稼儲蓄肥料）割麥（收割麥子）打谷（把谷粒從秸稈上脫離下來）農(nóng)民伯伯有這么多的農(nóng)活需要做呀，他們可真——忙碌、辛苦呀。板書（夏忙）夏季呀，農(nóng)民伯伯忙著進行農(nóng)事活動，所以又叫“夏忙時期”（2）你在哪句話中更能感受到？（讀）早起勤耕作，歸來戴月光。你怎么理解“戴月光”，呢？誰來說說？“戴月光”說明農(nóng)民勞動歸來時，月亮已經(jīng)升起，體現(xiàn)了農(nóng)民的勤勞辛苦。（3）我們來看農(nóng)事兩個字：指導觀察，指導書寫。示范書寫“農(nóng)事”。提示：兩個字都是獨體字，而且筆畫較多，請你和老師來一起書空。農(nóng)字第四筆豎提起筆在丿和橫中線交叉的位置，提于豎中線收筆，捺的起筆要高于豎提；事字中間橫較多，第一筆的橫寫的最長，橫折的橫寫在橫中線上，豎提寫在豎中線上。（4）孩子們，夏季時，農(nóng)民伯伯是這么的辛苦忙碌，讓我們拍手讀讀這一小節(jié)，感受他們的辛苦忙碌吧。（5）看著PPT的這些農(nóng)事詞卡，你能背一背第2小節(jié)嗎？（指名背誦）（6）拍手背兒歌，感受農(nóng)家夏天的辛苦忙碌。（7）通過填空、師生合照嘗試背誦課文前兩節(jié)。四、總結(jié)：好了，同學們，我們今天認識了那么多生字寶寶，跟著他們一起走進了田