盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校九年級上學(xué)期語文9月測試卷

盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校九年級上學(xué)期語文9月測試卷云南省昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文9月測試卷

1．（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成各題。

A迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結(jié)，而是走好正在走的路。B走著走著，就會遇到新的風(fēng)景，然后根據(jù)新環(huán)境再作判斷。時間久了，方向就有了。方向不是選出來的，而是走出來的；C方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創(chuàng)造：方向甚至不是固定的，而是隨時在變的。因此，什么是方向？D把當(dāng)下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事，____。

（1）ABCD四句里有語病的一項（）

A．迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結(jié)，而是走好正在走的路。

B．走著走著，就會遇到新的風(fēng)景，然后根據(jù)新環(huán)境再作判斷。

C．方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創(chuàng)造

D．把當(dāng)下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事。

（2）在上文的橫線處接續(xù)句子，最合適的一項（）

A．因此，方向不是選擇，是創(chuàng)造。

B．方向怎么會是咔嚓一下子蹦出來的呢？

C．這就是你的方向。

D．人有了方向才會全力以赴。

2．（2025九上·盤龍月考）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）

A．慫恿（yǒng）吝嗇（sè）___隨聲附和（hé）

B．恪守（gè）___蟬蛻（tuì）自慚形穢（huì）

C．干涸（hé）___蜷伏（quán）矯揉造作（jiǎo）

D．貯蓄（zhù）秕谷（bǐ）___咄咄逼人（duó）

3．（2025九上·盤龍月考）下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）

A．今年，我市脫貧攻堅駐村工作隊一如既往地扎實開展鄉(xiāng)村振興的各項工作。

B．在這場動人心弦的大戰(zhàn)中，青年學(xué)生經(jīng)受住了考驗，彰顯了青春的蓬勃力量。

C．學(xué)校要加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，未雨綢繆，努力為師生營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

D．一百年來，中國共產(chǎn)黨百折不撓地帶領(lǐng)人民走出了具有中國特色的社會主義道路。

4．（2025九上·盤龍月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

溪間行船，讓人難忘。竹筏掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，只見那些壯麗的暗紅色巨石，巍然屹立著。____，多么秀麗和神秘的山水，幾乎把前來接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩人。

①我真想朝著這雄偉的巖壁長嘯一聲，還沒有等自己發(fā)出聲音。

②這高亢的男聲，這悠揚(yáng)的女聲，像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，又立刻被彈撥了回來，

③卻已有許多乘著竹筏的游人，爭先恐后地叫喊起來。

這些回音融會在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆，

A．①③②④B．③②①④C．①②③④D．③①④②

5．（2025九上·盤龍月考）名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）歐陽修在《醉翁亭記》中用來比喻本意不在此，而在別的方面的兩句是：“___，___。"

（2）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，盡管前路充滿坎坷，青年人仍要有李白《行路難》（其一）中“___，___”的樂觀精神和遠(yuǎn)大志向。

（3）請寫出以“友情"為主題的連續(xù)兩句古詩詞：___，___。

6．（2025九上·盤龍月考）根據(jù)以下三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

[影視中的英雄]

材料一：近年來，以《戰(zhàn)狼2)《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。

材料二：影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標(biāo)輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場景?！都t海行動》則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國!”

材料三：講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人的棱角與強(qiáng)勢，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛情，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式"的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式"英雄。這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。

（2025九上·盤龍月考）閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。

①為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

②而且請你告訴他們

說他們所等待的已經(jīng)要來

③說我已踏著露水而來

已借著最后一顆星的照引而來

④我從東方來

從洶涌著波濤的海上來

⑤我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

⑥借你正直人的嘴

請帶去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類

和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊

⑧請他們來歡迎我——

白日的先驅(qū)，光明的使者

7．用文中原話回答。

“黎明"的任務(wù)是：____________；

詩人的任務(wù)是：____________；

8．下列詩歌寫于詩人“歸來”后的是()

A．《我愛這土地》B．《太陽的話》

C．《雪落在中國的土地上》D．《光的贊歌》

9．（2025九上·盤龍月考）“和而不同”，“和合之美”，“和"的思想源遠(yuǎn)流長，請欣賞下面這幅書法作品，完成以下兩題。

（1）字體：

（2）用楷體將其正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

（2025九上·盤龍月考）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

10．對這首詞理解分析有誤的一項是（）

A．這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。

B．上片望月，懷逸興壯思，既表達(dá)對明月的贊美，對天上美好生活的向往，又表達(dá)詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情。

C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠"寫月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照在不能入眠的詞人身上。

D．宋代胡仔《笤溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！?/p>

11．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒"反映了詞人怎樣的心理？了詞人怎樣的心理？

（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（選自《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：濁酒，汁渣混合的酒。

12．將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②四林皆雪，登眺時見。

13．請用“/"給下面的句子斷句。（斷兩處）

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

14．寫出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。

15．【甲】【乙】兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。【甲】文寂寥空曠的意境隱含著作者的；【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的。

（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文章，完成各題。

從“爾濱”存冰有道看科技保溫妙招

①寒冬臘月，松花江上冰雪覆蓋，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、機(jī)械正往來穿梭。當(dāng)哈爾濱冰雪大世界還在喜迎八方來客時，一年一度的存冰工作已悄然開啟。

②存冰是哈爾濱冰雪大世界每年都要完成的任務(wù)。由于存冰數(shù)量巨大，冷庫等室內(nèi)場所空間有限且成本較高，因此存冰將被直接堆放在室外空地上保存一整年，其間還要度過炎熱的夏季——這聽起來有些不可思議，但背后的原理并不復(fù)雜。

③可使存冰融化的熱量主要來自于地表和太陽輻射。為阻隔地表熱量，堆放冰塊前，工作人員會在地面鋪一層隔熱布；為阻擋更具“殺傷力"的太陽輻射，工作人員會給冰塊蓋上厚厚的“被子”。這一方面可避免太陽直射，另一方面可將冰塊與外界隔絕，保證外部熱量不會傳遞給存冰。這條厚“被子"用隔熱塑膠布、防曬網(wǎng)、巖棉板等保溫材料做成，最多可達(dá)9層。有了這條“被子”，即使經(jīng)過炎熱的夏天，到冬天取用時仍有70%以上的存冰符合使用標(biāo)準(zhǔn)。

④日常生活中許多建筑物也采用類似的保溫措施。為降低建筑物能耗，減少制冷、制熱所需能源，人們開始給建筑物“穿棉襖"。

⑤哈爾濱冰雪大世界存冰使用的巖棉板是常見的隔熱保溫材料之一，已被大規(guī)模應(yīng)用于建筑保溫中。巖棉能保溫的主要原因，在于其內(nèi)部能夠留存大量空氣。要知道在眾多隔熱介質(zhì)中，空氣的隔熱效果可謂首屈一指。巖棉密度較低，內(nèi)部纖維結(jié)構(gòu)疏松，且有大量微小孔隙。這些孔隙能夠鎖住空氣，使巖棉內(nèi)部形成一個穩(wěn)定的氣體層。氣體層可以有效阻止建筑物與外部環(huán)境進(jìn)行熱交換，為建筑物保溫。

⑥隨著科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)家們研發(fā)出了更多新型材料，為建筑物保溫提供了新選擇。

⑦美國芝加哥大學(xué)分子工程學(xué)院的科學(xué)家利用電化學(xué)和光學(xué)的相關(guān)知識，巧妙地設(shè)計了一種能自由變色的建筑材料。我們知道不同顏色吸收熱輻射的能力各異，如黑色吸收熱輻射能力較強(qiáng)，白色偏弱。這種材料可以根據(jù)外界溫度的變化發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，來改變自身的顏色以釋放或吸收能量，仿佛“變色龍”一般。當(dāng)天氣炎熱時，這種材料就會變淺，幫助建筑物降溫；而到了寒冷的冬季，材料顏色就會變深以維持建筑物內(nèi)部的溫度。這樣有助于在不消耗大量能源的情況下，使建筑物內(nèi)部溫度相對恒定。

⑧能為建筑物隔熱保溫的材料，還有氣凝膠。它是世界上密度最小的固體，最輕的氣凝膠密度甚至比空氣還低，所以也被叫做“凍結(jié)的煙"。由于氣凝膠中一般80%以上是空氣，所以熱導(dǎo)率極小。在厚度僅幾毫米的氣凝膠板上滴幾滴水珠，再用高溫噴槍加熱板底，板底已被燒得通紅，水珠卻無絲毫沸騰跡象。在雙層玻璃中涂上這種凝膠，可以使建筑物隔熱能力提高50%。

⑨隨著科技的發(fā)展，還將不斷涌現(xiàn)出新的保溫妙招。

（有刪改）

16．下列說法符合文章原意的一項是（）

A．因為巖棉內(nèi)部有大量的微小孔隙，而這些孔隙可以留存大量空氣，所以能起到為建筑物保溫的作用

B．因為不同顏色吸收熱輻射的能力各異，所以設(shè)計保溫材料必須選好恰當(dāng)?shù)念伾?，才能使建筑物保?/p>

C．因為氣凝膠的密度比空氣還小，再加上玻璃能隔熱，所以在雙層玻璃上刷氣凝膠可以用來降低能耗

D．用以上這三種隔熱保溫材料來為建筑物降低能耗，前兩種主要能保持低溫，第三種則可以適當(dāng)升溫

17．第⑧段畫線句的作用是_____________________。

18．文章說明三種隔熱保溫材料的順序是否可以調(diào)換？請簡述理由。

19．請品析本文標(biāo)題的妙處。

（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文章，完成各題。

面子

陳振林

①年青的判官走進(jìn)府衙的時候，陽光正好，鳳翔府衙門前的梧桐樹上幾只喜鵲正歡暢地聊天。

②進(jìn)到公堂里，他卻看到一張繃著的臉。那臉，長在一個瘦小老頭的身上。

③“我姓陳?！笨囍樀睦项^開口說話了。年青的判官知道這位就是自己上司知府陳大人了。年青人想要自我介紹一下，老頭擺了擺手：“我知道你，你是新上任的知府判官。"年青人昨晚作了一首詩準(zhǔn)備呈給知府大人的，他沒有從袖口里拿出來，自個兒站在了一邊。

④下午卸下了差事，判官隨同事們快步走出府衙。快嘴的衙役丁三拉過年青判官：“賢良，你要習(xí)慣呢，陳大人就是這樣的人，他讓你沒有面子?！?/p>

⑤“賢良，你的才華我們早知道了，你本是狀元，歐陽大人最初看到你的卷子，因擔(dān)心是自己的學(xué)生中狀元，才朱筆將你批成了榜眼。他老人家想不到是你呢。"衙役趙四接過了話。

⑥年青人知道，“賢良”這一說法是對讀書人贊美性的稱呼，自己當(dāng)初應(yīng)考時就是“賢良方正"科。他拱了拱手，只是輕輕地一笑，他沒有想到，自己的一點(diǎn)好事，居然傳到了這兒。

⑦又一天的公堂，知府陳大人拍了下驚堂木，叫：“前日里，哪幾人稱呼府人時用上了‘賢良’一詞的？“報上名來?！倍∪挖w四慌忙站了出來。陳大人又拍了下驚堂木，二人立即被按在長條凳子上，各人被責(zé)打了二十板子。

⑧年青的判官額頭一直在冒汗，他沒有想到，幾乎中了狀元的人也不能被稱作“賢良”，他只能眼看著兩個喜歡說笑的衙役趴在長條凳子上叫喊。這怪老頭子，太不給人面子了，年青人實在是想不通。

⑨轉(zhuǎn)眼到了中元節(jié)，按照慣例，府里的大小官員得一起聚會談心。判官心想，雖說剛來，自己也算是府衙中的一員，自己也應(yīng)該有個小主張才行。既然這陳大人不給自己一點(diǎn)面子，那這次我也就不響應(yīng)他的號召，我不去參加中元聚會了，算是我的一個小小的抗議。

⑩第二天清早，年青人在府衙門口看到了一張告示，告示上公布了昨天沒有參與聚會活動人的姓名，一共有三人，自己的名字排在第一個，赫然入目。最后的結(jié)果是，每個人處以八斤銅的罰款。剛剛履職的年青人，沒有領(lǐng)到第一個月的薪俸，卻倒被處罰了。

知府陳大人似乎沒有覺察青年判官的感受，上班了，他照樣分配給年青判官不少的事兒。其中重要的一樁事就是，寫文章。說回來，寫文章對年青的讀書人不算什么了，更何況是官府的公文。每每任務(wù)到，等不了多長時間，年青的判官就寫好了，認(rèn)認(rèn)真真地呈到陳大人面前，想著改變一下老頭兒對自己的看法，讓他多給自己一點(diǎn)面子。不想，每次呈上去的公文，陳老頭不是在這兒添加一句話，就是在那兒刪除一個詞。這讓優(yōu)秀的讀書人更是難堪，年青的判官狠狠地捶著自己的書桌。

幾個月之后，鳳翔府修建了一座凌虛臺，這次知府陳大人似乎給了年青的判官一點(diǎn)面子，那就是讓他寫一篇《凌虛臺記》。年青人知道機(jī)會來了，他想著借寫這篇文章，好好地發(fā)泄一下心中的不滿。年青人在文中寫道，世事變換，飄浮不定，“蓋世有足恃者，而不在乎臺之存亡也”。眾人一看，知道年青人在文中有特別意思?？梢馔獾氖牵项^兒一個字兒沒有修改，讓人將全文刻在了一塊石碑上。立在凌虛臺前。

做判官的日子似乎并不長，年青人終于舒了一口氣。他終于可以離開這個不給自己一點(diǎn)面子的瘦小的陳老頭了。

之后的歲月，年青的讀書人四處漂泊為官，幾次受饞遭貶，又幾次出山，他都平平安安，在好些個有月亮的晚上，讀書人猛然想起的，居然是那瘦小的陳老頭。

他太給我面子了。讀書人心里說。

讀書人成了大學(xué)士。他從不給當(dāng)朝人立傳；偏偏，他為那瘦小的陳老頭寫了一篇長長的《陳公傳》。

20．結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。

不給判官自我介紹的機(jī)會→①_________→②_________→添改判官寫的文章→③____________→判官為他寫《陳公傳》

21．分析第①段劃線句子的表現(xiàn)特色。

22．這篇小說的主人公是誰？說說你的看法和理由。

23．閱讀全文，本文標(biāo)題有什么作用？

24．（2025九上·盤龍月考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：在白駒過隙的彈指一瞬，我們便由少不更事懵懂少年走進(jìn)了花一般的青春年華我們背起行囊，邁著矯健的步伐，走向未來。當(dāng)我們打開行囊，清點(diǎn)著自己的收獲時，才發(fā)現(xiàn)自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、責(zé)任，也有失敗、憂愁、煩惱……

請以“十五歲，我多了一份▲"為題，寫一篇有真情實感的文章。

題目二：閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)感情，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進(jìn)行改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫）

材料一：動畫電影《哪吒之魔童降世》的導(dǎo)演餃子放棄了學(xué)了四年的藥學(xué)專業(yè)、辭職在家自學(xué)動畫。也許十四年前動畫電影于他而言，是個遙不可及的夢，可如今對他來說動畫電影夢已然實現(xiàn)了。他寫過一句話“人生最大的痛苦莫過于，堅持了不該堅持的，放棄了不該放棄的”。

材料二：要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。

——陳安之

材料三：要想射中靶，必須瞄準(zhǔn)比靶略為高些，因為脫弦之箭都受到地心引力的影響。

——畢淑敏

要求：若選題目一，請在橫線上將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】（1）C

（2）A

【知識點(diǎn)】語言連貫；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】（1）ABD.正確；

C.此句關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“不僅……而且……"是一個關(guān)聯(lián)詞，表遞進(jìn)關(guān)系；“不是……而是……”是一個關(guān)聯(lián)詞，表并列關(guān)系。這里把兩個關(guān)聯(lián)詞語混用了，結(jié)合“方向不是選出來的，而是走出來的"可知，文段強(qiáng)調(diào)的“方向”是創(chuàng)造出來的，不是選擇出來的，因此應(yīng)該選擇“不是……而是……"這個關(guān)聯(lián)詞。

（2）A.這句話回答了前文的問句，正確；

B.有誤，這句話突出“方向”的由來，內(nèi)容和問句無關(guān)；

C.有誤，這句話中有“你”，非常具體，不是在回答前文問題；

D.有誤，這句話突出了“方向”的作用，和問句無關(guān)。

故答案為：（1）C（2）A

【點(diǎn)評】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查語句的銜接。重點(diǎn)在于理解并把握語境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時，我們應(yīng)當(dāng)在不改變原意的基礎(chǔ)上，注重以下四個方面：1.保持陳述對象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時間、空間或邏輯順序：根據(jù)語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應(yīng)關(guān)系：在修改內(nèi)容時，應(yīng)仔細(xì)分析每個句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保它們之間的對應(yīng)關(guān)系得當(dāng)，比如前后文的呼應(yīng)、因果關(guān)系的表達(dá)等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧：在修改過程中，要注意保持整體情景的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免產(chǎn)生突兀或斷裂的感覺。同時，還要注意語句的音節(jié)和節(jié)奏，力求使其聽起來自然、流暢，避免出現(xiàn)拗口或重復(fù)的情況。

2．【答案】C

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音

【解析】【分析】A隨聲附和（hé）——（hè）；B恪守（gè）——（kè）；D咄咄逼人（duó）——（duō）。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查考生對漢字字音的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點(diǎn)識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

3．【答案】B

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“一如既往"意味著像從前一樣，沒有改變。在這里，它用來形容駐村工作隊持續(xù)、穩(wěn)定地開展鄉(xiāng)村振興工作，使用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B.“動人心弦”通常用來形容事物或表演等非常感人，能夠打動人心。而在這里，它被用來形容“大戰(zhàn)”，顯然是不合適的。大戰(zhàn)通常是緊張、激烈、殘酷的，與“動人心弦”的溫馨、感人含義不符。因此，這個成語的使用是錯誤的。

C.“未雨綢繆"意味著事先做好準(zhǔn)備，以防患于未然。在這里，它用來形容學(xué)校加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，預(yù)防可能出現(xiàn)的安全問題，使用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

D.“百折不撓”意味著無論遇到多少挫折都不屈服，形容意志堅強(qiáng)。在這里，它用來形容中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)人民走社會主義道路過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他們堅定不移的決心，使用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

4．【答案】A

【知識點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題考查句子排序能力。首先通覽語段，了解到寫作的話題是坐著竹筏，通過縣崖峭壁的體驗和感受。①句寫“我"對高峻的巖石發(fā)出贊嘆，想要?dú)g呼，③句續(xù)寫竹筏上游人的歡呼，②句用比喻寫回聲之快，④句用比喻寫回聲之美。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

5．【答案】（1）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（2）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海

（3）桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情……

【知識點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：醉、長、潭

故答案為：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

6．【答案】①為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強(qiáng)大；③塑造了彰顯新時代精神的新英雄形象。

【知識點(diǎn)】材料探究

【解析】【分析】本題考查信息提取和概括能力。材料一，結(jié)合“這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣”作答；材料二，結(jié)合“展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標(biāo)輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場景?！都t海行動》則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆"作答；材料三，結(jié)合“講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)”作答。

故答案為：①為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強(qiáng)大；③塑造了彰顯新時代精神的新英雄形象。

【點(diǎn)評】本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

【答案】7．我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來。

8．D

【知識點(diǎn)】把握現(xiàn)代詩歌主題；體會現(xiàn)代詩歌意境；《艾青詩選》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

7．本題考查理解詩歌內(nèi)容。閱讀詩歌，結(jié)合“我從東方來，從洶涌著波濤的海上來，我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類"可知，“黎明”的任務(wù)是：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。結(jié)合“詩人啊，你起來吧，而且請你告訴他們，說他們所等待的已經(jīng)要來"可知，詩人的任務(wù)是：告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來。

故答案為：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類；告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來

8．本題考查文學(xué)常識?！豆獾馁澑琛肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1978年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。該詩是詩人對自己生活和創(chuàng)作一次總結(jié)性的回顧，也是其重要代表作之一。而艾青的“歸來”指的是他1976年重獲創(chuàng)作自由之后，所以《光的贊歌》符合“歸來"后的作品。而《我愛這土地》《太陽的話》《雪落在中國的土地上》都是艾青早期的代表作，創(chuàng)作于他被囚禁或漂泊的時期，不屬于他“歸來”后的作品。

故答案為：D

9．【答案】（1）隸書

（2）以和為貴

【知識點(diǎn)】書法；字體書寫

【解析】【分析】（1）本題考查字體辨析。隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾"、”一波三折"。這幅書法作品的字體符合這一特征。

（2）本題考査學(xué)生漢字的抄寫。注意用楷體抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。注意“為、貴”的寫法。

故答案為：（1）隸書（2）以和為貴

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點(diǎn)辨析即可。

（2）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號各占一格。

【答案】10．B

11．想到月宮中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；水調(diào)歌頭（明月幾時有）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

10．ACD.正確。

B.有誤，“我欲"又恐”“何似"這幾個詞語寫出了作者雖然向往天上的生活，但又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)出作者對人間生活的熱愛，而不是“想逃離人間”。

故答案為：B

11．本題考查詩歌情感的理解。從字面意思上看，此句是寫詩人想乘風(fēng)而上，一覽神仙宮闕的美妙；但又害怕“高出寒冷"因而猶疑不決；實際上，此處對“天上宮闕”的向往，是指對“尋仙訪道"、歸隱山林的出世的向往；而“高處不勝寒”則反映出詩人難以割舍對親人(子由)的牽掛依戀之情，體現(xiàn)他出世與入世的矛盾。

故答案為：想到月宮中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。

【答案】12．①接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

②四周的樹林都是積雪，登高遠(yuǎn)眺時時可見。

13．欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。

14．徘徊凝覽，以發(fā)奇思。

15．家國之思；自然之樂

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點(diǎn)態(tài)度；文言文斷句；文言文翻譯

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【附參考譯文】

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時分，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

【乙】四周的樹林都是積雪，登高遠(yuǎn)眺時可以看見。雪花在風(fēng)中飄舞，千座山峰堆積著白玉般的雪；烏鴉在城角翻飛，萬條山谷鋪滿了銀色。沒有樹卻飄下花來，片片雪花如同繪制在蘇軾的墻壁上；不用化妝卻散落粉屑，點(diǎn)點(diǎn)雪花就像灑在原憲的羹中。飛散的雪粒落入樹林，回旋的風(fēng)折斷了竹子。我徘徊著凝神觀賞，從而引發(fā)奇妙的思緒。畫出雪冒出來、云涌出來的氣勢，呼喚著用松醪美酒和香茶來飲用的情景，圍著火爐烤芋頭，愉快地飽餐一頓后，接著創(chuàng)作了一幅雪景圖，用來寄給僧人欣賞。

12．本題考查文言語句的翻譯。①重點(diǎn)詞：“大雪”，下大雪；“俱”，都；“絕”，消失去。②重點(diǎn)詞：“皆”，全、都；“見”，看見、見到。

故答案為：①接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②四周的樹林都是積雪，登高遠(yuǎn)眺時時可見。

13．本題考查文言斷句。句意：愉快地飽餐一頓后，接著創(chuàng)作了一幅雪景圖，用來寄給僧人欣賞?！靶廊灰伙枴北磉_(dá)了一種狀態(tài)，“欣然"形容心情愉快，“一飽”指飽餐一頓，可作為一個相對完整的語義表述。“隨作雪景一幅”，“隨”表示接著、隨后，“作雪景一幅"即創(chuàng)作一幅雪景圖，這是一個連貫的動作描述。“以寄僧賞”，“以"表示目的，“寄僧賞”即寄給僧人欣賞，是另一個獨(dú)立的行為目的表述。

故答案為：欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。

14．本題考查內(nèi)容的分析。表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句為：“徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。"徘徊凝覽”直接表明作者在雪景中徘徊、凝視觀賞；“以發(fā)奇思"說明觀賞雪景弓發(fā)了奇妙的思緒；接著作者描繪了一系列與雪相關(guān)的美好景象，如“畫冒雪出云之勢，呼松醪茗飲之景，擁爐煨芋”，最后“欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞”，體現(xiàn)了作者對雪景的沉醉和流連，不僅自己欣賞，還畫下來寄給僧人一同欣賞。

故答案為：徘徊凝覽，以發(fā)奇思。

15．本題考查情感的分析。【甲】文寂寥空曠的意境隱含著作者的故國之思和人生的感慨(孤獨(dú)、惆悵等亦可)。如“湖中人鳥聲俱絕?！╅L堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，描繪出了天地之間的空曠寂寥，表現(xiàn)出作者在這樣的環(huán)境中的孤獨(dú)感，同時也可能隱含著對故國的思念以及對人生的感慨?！疽摇课拿鼷愼r活的文字表達(dá)了作者的賞雪的愉悅和對自然的熱愛。如“絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝原憲之羹。飛霰入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞”，這些文字生動地描繪了雪景的美麗，作者在賞雪過程中的一系列活動也表現(xiàn)出他的愉悅心情和對自然的熱愛之情。

故答案為：家國之思；自然之樂

【答案】16．A

17．此句通過描述實驗情景，生動形象地展示了氣凝膠的優(yōu)異保溫性能。即使板底被高溫?zé)猛t，氣凝膠板上的水珠卻無絲毫沸騰跡象，從而直觀地說明了氣凝膠的隔熱效果，增強(qiáng)了文章的說服力和可讀性。

18．不能調(diào)換。這是因為文章按照從常見到稀有、從基礎(chǔ)到高科技的順序來介紹，這樣符合人們的認(rèn)知規(guī)律，也更能凸顯科技進(jìn)步在保溫材料領(lǐng)域的影響。調(diào)換順序會破壞文章的邏輯性和連貫性，所以不能調(diào)換。

19．直接點(diǎn)明主題，即哈爾濱存冰的科技保溫方法，引起讀者興趣；同時，“看”字引導(dǎo)讀者跟隨作者視角探索，增加可讀性；而“妙招"一詞則體現(xiàn)了對科技保溫方法的贊賞，激發(fā)讀者對科技應(yīng)用的思考。整體上，標(biāo)題簡潔明了，富有吸引力。

【知識點(diǎn)】事物性說明文；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；邏輯順序；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查說明文的順序。說明的順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。分析說明的順序可以從內(nèi)容、找重點(diǎn)詞句的角度入手。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)?！?/p>

16．A.正確；

B.有誤，選項提到“設(shè)計保溫材料必須選好恰當(dāng)?shù)念伾?，這與文章第⑦段描述的變色建筑材料雖然有關(guān)，但原文并未指出設(shè)計保溫材料必須選擇特定的顏色，而是提到了材料可以根據(jù)外界溫度的變化來改變顏色；

C.有誤，選項提到“氣凝膠的密度比空氣還小”，但文章第⑧段中明確指出“最輕的氣凝膠密度甚至比空氣還低”，說明氣凝膠的密度有可能比空氣低，但并非所有氣凝膠的密度都比空氣小。此外，文章并沒有提到玻璃本身能隔熱，而是提到在雙層玻璃中涂上氣凝膠可以提高碣餃隔熱能力。

D.有誤，選項提到“前兩種主要能保持低溫第三種則可以適當(dāng)升溫”，但文章并沒有提到這些材料具有保持低溫或適當(dāng)升溫的特性。文章主要討論了這些材料的保溫效果，即減少熱量的傳遞，而不是改變溫度；

故答案為：A

17．本題考查理解句子的作用。第⑧段句子“在厚度僅幾毫米的氣凝膠板上滴幾滴水珠，再用高溫噴槍加熱板底，板底已被燒得通紅，水珠卻無絲毫沸騰跡象”中的“幾毫米"一詞提示運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，本身此句也是一個例子，運(yùn)用了舉例子的說明方法，兩者綜合運(yùn)用，具體地說明了氣凝膠的熱導(dǎo)率極??；從而進(jìn)一步說明了氣凝膠可以起到保溫的作用。

故答案為：此句通過描述實驗情景，生動形象地展示了氣凝膠的優(yōu)異保溫性能。即使板底被高溫?zé)猛t，氣凝膠板上的水珠卻無絲毫沸騰跡象，從而直觀地說明了氣凝膠的隔熱效果，增強(qiáng)了文章的說服力和可讀性。

18．本題考查理解文章的說明結(jié)構(gòu)。首先明確態(tài)度：不可以調(diào)換。然后分析理由。閱讀全文可知，第⑤段結(jié)合“哈爾濱冰雪大世界存冰使用的巖棉板是常見的隔熱保溫材料之一，已被大規(guī)模應(yīng)用于建筑保溫中”可知是說明了巖棉板這種常見的以大規(guī)模運(yùn)用的隔熱材料；第⑦⑧段結(jié)合“美國芝加哥大學(xué)分子工程學(xué)院的科學(xué)家利用電化學(xué)和光學(xué)的相關(guān)知識，巧妙地設(shè)計了一種能自由變色的建筑材料"能為建筑物隔熱保溫的材料，還有氣凝膠”可知說明了能自由變色的建筑材料、氣凝膠這兩種新型材料；第⑤段與第⑦⑧段是按由一般到特殊的邏輯順序展開說明的；第⑤段承接上文對哈爾濱的存冰有道的展開說明，呼應(yīng)標(biāo)題“存冰有道"到“科技保溫妙招”的順序，第⑧段“還"字承接第⑦段材料說明。

故答案為：不能調(diào)換。這是因為文章按照從常見到稀有、從基礎(chǔ)到高科技的順序來介紹，這樣符合人們的認(rèn)知規(guī)律，也更能凸顯科技進(jìn)步在保溫材料領(lǐng)域的影響。調(diào)換順序會破壞文章的邏輯性和連貫性，所以不能調(diào)換。

19．本題考查理解本文標(biāo)題的妙處。首先，網(wǎng)絡(luò)熱詞“爾濱”的稱呼給人以親切之感；這個詞語來自新聞熱點(diǎn)，能夠吸引讀者的閱讀興趣；“存冰有道"科技保溫妙招”點(diǎn)明說明內(nèi)容；也揭示文章說明順序：由存冰有道到科技保溫妙招?？傊疚臉?biāo)題簡潔明了，既點(diǎn)明了主題，又富有吸引力，引導(dǎo)讀者深入閱讀并思考科技在保溫方面的應(yīng)用。

故答案為：直接點(diǎn)明主題，即哈爾濱存冰的科技保溫方法，引起讀者興趣；同時，“看"字引導(dǎo)讀者跟隨作者視角探索，增加可讀性；而“妙招”一詞則體現(xiàn)了對科技保溫方法的贊賞，激發(fā)讀者對科技應(yīng)用的思考。整體上，標(biāo)題簡潔明了，富有吸引力。

【答案】20．①責(zé)打稱呼“賢良"的衙役；②處罰沒有參與聚會活動的人；③刻《凌虛臺記》碑文并立在凌虛臺前

21．景物描寫，渲染溫暖、熱鬧、活潑歡快的氛圍，烘托判官的愉悅心情，與下文知府大人繃著臉構(gòu)成對比，突出知府大人不給人面子的古怪性格。

22．知府大人。理由：①從故事情節(jié)和矛盾沖突看，本文主要通過描述的是知府大人不給“判官”面子的幾件事，知府大人是小說重點(diǎn)刻畫的人物；②從人物描寫來看，小說中對陳大人既有外貌描寫，也有動作、語言等描寫，是小說中著墨最多的人物；③從小說主題看，判官在《凌虛臺記》中說，世事變換，飄浮不定，“蓋世有足恃者，而不在乎臺之存亡也"。而這竟得到陳大人的欣賞，表明知府大人自己的賢良方正，也希望判官做一個“賢良方正”的官員；④文中判官正是在知府大人的影響下成為了一個“賢良方正"的官員，判官為他寫傳正是側(cè)面烘托知府大人的賢良方正。

23．①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②結(jié)構(gòu)：“面子”是貫穿全文的線索。③主題：通過“面子"引發(fā)讀者的深層思考，揭示了做官要“賢良方正”這一主題。

【知識點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；文章標(biāo)題及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；小說

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查人物關(guān)系。解答本題時，應(yīng)該主要從次要人物對主人公的烘托作用和對主旨的表現(xiàn)作用入手，文章中其他人物或從正面或從側(cè)面對主人公的性格特點(diǎn)起襯托作用，都是為表現(xiàn)文章主旨服務(wù)的。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

20．本題考查故事情節(jié)的概括。可知第一至三段為第一層，寫陳知府不給判官自我介紹的機(jī)會。第四至八段為第二層，寫陳知府責(zé)打稱呼判官為“賢良"的兩名衙役。第九、十段為第三層寫陳知府處罰故意不參加政府官員聚會的判官。第十一段為一層，寫陳知府添改判官寫的文章。第十二段為一層次，寫知府陳大人讓判官寫《凌虛臺記》并原文刻在碑上。剩余部分為最后一層，判官為他寫《陳公傳》。

故答案為：①責(zé)打稱呼“賢良”的衙役；②處罰沒有參與聚會活動的人；③刻《凌虛臺記》碑文并立在凌虛臺前

21．本題考查句子表達(dá)作用的分析?！瓣柟庹?，鳳翔府衙門前的梧桐樹上幾只喜鵲正歡暢地聊天。"這個句子，是景物描寫。陽光正好喜鵲歡唱，是非常令人賞心悅目的美景，這與年青的判官春風(fēng)得意，走進(jìn)府衙任職時的心情是完全符合的。因此這句環(huán)境描寫，烘托了判官心情的愉悅。

故答案為：景物描寫，渲染溫暖、熱鬧、活潑歡快的氛圍，烘托判官的愉悅心情，與下文知府大人繃著臉構(gòu)成對比，突出知府大人不給人面子的古怪性格。

22．本題考查小說主人公的判定。判斷小說的主人公，不要僅看人物的出場多少，而應(yīng)從文章的主題來進(jìn)行分析。本文著力描寫的人物只有青年判官和知府兩人，對青年人的著墨要稍多一些。小說通過對知府的描述，反映了他對青年才俊的培養(yǎng)與鍛煉。文章敘述的是兩個人之間的故事，表達(dá)的是老年人對青年人的栽培與磨煉，給青年人真正的“面子”的主題因此主人公是知府。如果回答青年判官是小說主人公，則偏離了小說的主題。

故答案為：知府大人。理由：①從故事情節(jié)和矛盾沖突看，本文主要通過描述的是知府大人不給“判官"面子的幾件事，知府大人是小說重點(diǎn)刻畫的人物；②從人物描寫來看，小說中對陳大人既有外貌描寫，也有動作、語言等描寫，是小說中著墨最多的人物；③從小說主題看，判官在《凌虛臺記》中說，世事變換，飄浮不定，“蓋世有足恃者，而不在乎臺之存亡也”。而這竟得到陳大人的欣賞，表明知府大人自己的賢良方正，也希望判官做一個“賢良方正"的官員；④文中判官正是在知府大人的影響下成為了一個“賢良方正”的官員，判官為他寫傳正是側(cè)面烘托知府大人的賢良方正。

23．本題考查小說標(biāo)題作用的分析。本文的標(biāo)題“面子”，首先是小說的敘事中心。小說是圍繞知府表面上不給青年判官“面子”，實際上卻暗中培養(yǎng)他、故意磨練他，給了他真正的“面子"的故事來寫的。“面子”還是小說的主題，即面子不是表面上的一團(tuán)和氣，而是堅持原則，使年輕人明辨是非、養(yǎng)成良好的品行，這才是給了年輕人真正的“面子"。

故答案為：①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②結(jié)構(gòu)：“面子”是貫穿全文的線索。③主題：通過“面子"引發(fā)讀者的深層思考，揭示了做官要“賢良方正”這一主題。

24．【答案】略

【知識點(diǎn)】半命題作文；材料作文

【解析】【分析】（1）本題是一道半命題作文，材料圍繞十五歲的青春年華展開，提到青春行囊里既有理想、憧憬、成功、責(zé)任等積極的一面，也有失敗、憂愁、煩惱等。

【題干分析】①首先，“十五歲"這個特定的年齡階段意味著青少年開始走向成熟，面臨更多的選擇和挑戰(zhàn)。在這個階段，我們可能會有各種不同的收獲和感悟。需要補(bǔ)充的內(nèi)容可以是積極的品質(zhì)，如“成熟”“擔(dān)當(dāng)"自信”等，也可以是一些較為復(fù)雜的情感體驗，如“困惑"迷?！钡取＂趯懽魉悸飞?，可以先描述十五歲這個階段的生活場景和自己的狀態(tài)，引出所補(bǔ)充的內(nèi)容。比如寫“十五歲，我多了一份責(zé)任”，可以先講述在學(xué)校、家庭或社會中的一些經(jīng)歷，讓自己意識到責(zé)任的重要性，然后具體闡述這份責(zé)任是什么，為什么自己在十五歲有了這份責(zé)任，以及如何去承擔(dān)這份責(zé)任。在寫作過程中，要避免平鋪直敘，可以通過具體的事例、細(xì)膩的描寫和真摯的情感來打動讀者。開頭可以用回憶的方式引出十五歲的自己，如“十五歲的天空，澄澈而明亮，在這個美好的年紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份……”。事例素材可以選取自己在學(xué)習(xí)中主動承擔(dān)小組任務(wù)、在家中照顧生病的家人等方面。結(jié)尾可以升華主題，表達(dá)對未來的期待，如“十五歲，這份新的收獲將伴隨我繼續(xù)前行，在成長的道路上書寫更加精彩的篇章。"

【立意提取】

1.十五歲，我多了一份成熟：從曾經(jīng)的幼稚沖動到如今的沉穩(wěn)思考，通過一些成長中的經(jīng)歷，如處理同學(xué)矛盾、面對考試失敗等，展現(xiàn)自己在十五歲變得更加成熟。

2.十五歲，我多了一份勇氣：描述自己在十五歲時勇敢挑戰(zhàn)自我的故事，比如參加演講比賽、嘗試新的運(yùn)動等，體現(xiàn)勇氣給自己帶來的成長。

（2）本題提供了三則材料，分別是餃子放棄藥學(xué)專業(yè)追求動畫電影夢、陳安之關(guān)于成功需采取同樣行動的名言以及畢淑敏關(guān)于瞄準(zhǔn)靶要略高些的話語，需要從這些材料中提煉主旨進(jìn)行寫作。

【題干分析】①材料一：餃子放棄原專業(yè)自學(xué)動畫，最終實現(xiàn)動畫電影夢，體現(xiàn)了勇敢追求夢想、敢于放棄和堅持自我的精神。關(guān)鍵詞“放棄”“堅持"夢想”。②材料二：強(qiáng)調(diào)要與成功者有同樣結(jié)果需采取同樣行動，突出行動對于成功的重要性。關(guān)鍵詞“行動"成功”。③材料三：用射箭需瞄準(zhǔn)比靶略高些說明要有更高的目標(biāo)和追求。關(guān)鍵詞“目標(biāo)"追求”。

寫作思路可以從以下角度展開：比如以“堅持夢想，勇敢行動"為主題，先闡述夢想的重要性，接著通過餃子的事例說明堅持夢想需要勇氣和行動，然后結(jié)合自己的經(jīng)歷或他人的故事，論述在追求夢想的過程中如何采取行動，以及為什么要有更高的目標(biāo)。開頭可以引用名言引出主題，如“‘夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣?！谌松牡缆飞希覀冃枰袎粝?，更需要勇敢地行動?！笔吕夭目梢赃x取科學(xué)家為實現(xiàn)科研夢想不懈努力、創(chuàng)業(yè)者克服困難追求成功等。結(jié)尾可以總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)主題，如“讓我們懷揣夢想，勇敢行動，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，書寫屬于自己的輝煌人生。"

【立意提取】

1.逐夢之路，勇敢前行：論述追求夢想需要勇氣和行動，以餃子等人為例，鼓勵人們在實現(xiàn)夢想的道路上不畏困難，勇敢前行。

2.行動成就夢想，目標(biāo)引領(lǐng)未來：闡述行動對于實現(xiàn)夢想的重要性，以及高目標(biāo)對人生的引領(lǐng)作用。

例文：

（1）十五歲，我多了一份責(zé)任

十五歲的天空，不再只是蔚藍(lán)和清澈，它開始承載起更多的云朵，每一朵都代表著不同的情感與經(jīng)歷。而我，在這一年的時光里，多了一份沉甸甸的責(zé)任。

以前，我總是無憂無慮地享受著父母的呵護(hù)，仿佛整個世界都圍著我轉(zhuǎn)。但隨著時間的流逝，我漸漸意識到，自己不能再這樣下去了。十五歲的我，已經(jīng)不再是那個可以隨意撒嬌、任性的小孩子了。我開始明白，作為家庭的一員，我有責(zé)任去分擔(dān)父母的辛勞，去關(guān)心他們的喜怒哀樂。

記得那是一個周末的早晨，媽媽因為工作原因早早地出門了，留下我和爸爸在家。看著爸爸忙碌的身影，我突然萌生了一個念頭：今天，我要為爸爸做一頓早餐。說干就干，我走進(jìn)廚房，開始笨拙地操作起來。雖然過程中出現(xiàn)了不少小插曲，比如打翻了雞蛋、切菜時差點(diǎn)切到手，但最終還是成功地做出了一頓簡單的早餐。當(dāng)爸爸看到我端出的早餐時，他的臉上露出了驚訝而又欣慰的笑容。那一刻，我深深地感受到了責(zé)任帶來的滿足感。

除了對家庭的責(zé)任，我還開始意識到自己對學(xué)習(xí)的責(zé)任。十五歲的我，即將面臨中考的挑戰(zhàn)，這不僅僅是一次考試，更是對我過去幾年學(xué)習(xí)成果的檢驗。我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不再像以前那樣敷衍了事。每當(dāng)夜深人靜時，我都會坐在書桌前，認(rèn)真地復(fù)習(xí)每一個知識點(diǎn)，直到困意襲來才肯罷休。因為我知道，只有付出努力，才能收獲成功。

十五歲的我，多了一份責(zé)任，這份責(zé)任讓我更加成熟、更加堅強(qiáng)。它讓我明白，人生不僅僅是享受，更是付出與擔(dān)當(dāng)。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份責(zé)任，繼續(xù)前行，迎接更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

（2）追夢之路，勇往直前

在人生的旅途中，每個人心中都有一個或大或小的夢想。有的人夢想成為科學(xué)家，探索未知的奧秘；有的人夢想成為藝術(shù)家，用畫筆描繪世界的美好。而我，從小就對動畫充滿了濃厚的興趣，夢想有一天能夠創(chuàng)作出屬于自己的動畫作品。

然而，夢想的實現(xiàn)并非一帆風(fēng)順。在我追求動畫夢想的路上，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。最初，我面臨著專業(yè)知識的匱乏。作為一個對動畫一竅不通的門外漢，我需要從零開始學(xué)起。我利用課余時間自學(xué)動畫軟件，觀看大量的動畫教程，不斷地練習(xí)和實踐。雖然過程中充滿了挫折和失敗，但我從未放棄過。

除了專業(yè)知識的挑戰(zhàn)，我還面臨著來自外界的質(zhì)疑和壓力。當(dāng)我把自己的夢想告訴身邊的人時，有些人表示不理解，甚至嘲笑我的天真和幼稚。但我知道，夢想是屬于自己的，只有堅持下去，才能證明自己的價值。

在追夢的路上，我深刻地體會到了堅持和勇氣的重要性。正如動畫電影《哪吒之魔童降世》的導(dǎo)演餃子所說：“人生最大的痛苦莫過于，堅持了不該堅持的，放棄了不該放棄的?！蔽疑钪?，動畫夢想對我來說是值得堅持的，而那些外界的質(zhì)疑和壓力，正是促使我不斷前進(jìn)的動力。

如今，我已經(jīng)在動畫領(lǐng)域取得了一定的成就，但這只是追夢路上的一個小小里程碑。我深知，前方還有更長的路要走，更多的挑戰(zhàn)等待著我。但我相信，只要保持初心，勇往直前，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的動畫夢想。

追夢之路，雖然充滿艱辛，但正是這些艱辛，讓夢想變得更加珍貴和有意義。我會繼續(xù)前行，用汗水和努力，為自己的夢想插上翅膀。

【點(diǎn)評】（1）這個題目貼近學(xué)生的生活實際，能讓學(xué)生充分挖掘自己在十五歲這個特殊年齡段的成長感悟和收獲?！笆鍤q，我多了一份____"的半命題形式給予學(xué)生較大的發(fā)揮空間，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和個性特點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，使文章更具個性化和真實性。同時，題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的成長變化，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。

（2）題目材料豐富，涵蓋了不同的角度和主題，能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。三則材料分別從堅持夢想與正確取舍、行動與成功、目標(biāo)設(shè)定等方面給予學(xué)生啟示，學(xué)生可以根據(jù)自己對材料的理解和感悟，選擇一個角度進(jìn)行深入闡述。這種材料作文的形式有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合能力，提高學(xué)生的思維水平。

1/1云南省昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文9月測試卷

1．（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成各題。

A迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結(jié)，而是走好正在走的路。B走著走著，就會遇到新的風(fēng)景，然后根據(jù)新環(huán)境再作判斷。時間久了，方向就有了。方向不是選出來的，而是走出來的；C方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創(chuàng)造：方向甚至不是固定的，而是隨時在變的。因此，什么是方向？D把當(dāng)下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事，____。

（1）ABCD四句里有語病的一項（）

A．迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結(jié)，而是走好正在走的路。

B．走著走著，就會遇到新的風(fēng)景，然后根據(jù)新環(huán)境再作判斷。

C．方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創(chuàng)造

D．把當(dāng)下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事。

（2）在上文的橫線處接續(xù)句子，最合適的一項（）

A．因此，方向不是選擇，是創(chuàng)造。

B．方向怎么會是咔嚓一下子蹦出來的呢？

C．這就是你的方向。

D．人有了方向才會全力以赴。

【答案】（1）C

（2）A

【知識點(diǎn)】語言連貫；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】（1）ABD.正確；

C.此句關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“不僅……而且……”是一個關(guān)聯(lián)詞，表遞進(jìn)關(guān)系；“不是……而是……"是一個關(guān)聯(lián)詞，表并列關(guān)系。這里把兩個關(guān)聯(lián)詞語混用了，結(jié)合“方向不是選出來的，而是走出來的”可知，文段強(qiáng)調(diào)的“方向"是創(chuàng)造出來的，不是選擇出來的，因此應(yīng)該選擇“不是……而是……”這個關(guān)聯(lián)詞。

（2）A.這句話回答了前文的問句，正確；

B.有誤，這句話突出“方向"的由來，內(nèi)容和問句無關(guān)；

C.有誤，這句話中有“你”，非常具體，不是在回答前文問題；

D.有誤，這句話突出了“方向"的作用，和問句無關(guān)。

故答案為：（1）C（2）A

【點(diǎn)評】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查語句的銜接。重點(diǎn)在于理解并把握語境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時，我們應(yīng)當(dāng)在不改變原意的基礎(chǔ)上，注重以下四個方面：1.保持陳述對象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時間、空間或邏輯順序：根據(jù)語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應(yīng)關(guān)系：在修改內(nèi)容時，應(yīng)仔細(xì)分析每個句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保它們之間的對應(yīng)關(guān)系得當(dāng)，比如前后文的呼應(yīng)、因果關(guān)系的表達(dá)等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧：在修改過程中，要注意保持整體情景的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免產(chǎn)生突?；驍嗔训母杏X。同時，還要注意語句的音節(jié)和節(jié)奏，力求使其聽起來自然、流暢，避免出現(xiàn)拗口或重復(fù)的情況。

2．（2025九上·盤龍月考）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）

A．慫恿（yǒng）吝嗇（sè）___隨聲附和（hé）

B．恪守（gè）___蟬蛻（tuì）自慚形穢（huì）

C．干涸（hé）___蜷伏（quán）矯揉造作（jiǎo）

D．貯蓄（zhù）秕谷（bǐ）___咄咄逼人（duó）

【答案】C

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音

【解析】【分析】A隨聲附和（hé）——（hè）；B恪守（gè）——（kè）；D咄咄逼人（duó）——（duō）。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點(diǎn)識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

3．（2025九上·盤龍月考）下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）

A．今年，我市脫貧攻堅駐村工作隊一如既往地扎實開展鄉(xiāng)村振興的各項工作。

B．在這場動人心弦的大戰(zhàn)中，青年學(xué)生經(jīng)受住了考驗，彰顯了青春的蓬勃力量。

C．學(xué)校要加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，未雨綢繆，努力為師生營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

D．一百年來，中國共產(chǎn)黨百折不撓地帶領(lǐng)人民走出了具有中國特色的社會主義道路。

【答案】B

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“一如既往”意味著像從前一樣，沒有改變。在這里，它用來形容駐村工作隊持續(xù)、穩(wěn)定地開展鄉(xiāng)村振興工作，使用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B.“動人心弦"通常用來形容事物或表演等非常感人，能夠打動人心。而在這里，它被用來形容“大戰(zhàn)”，顯然是不合適的。大戰(zhàn)通常是緊張、激烈、殘酷的，與“動人心弦"的溫馨、感人含義不符。因此，這個成語的使用是錯誤的。

C.“未雨綢繆”意味著事先做好準(zhǔn)備，以防患于未然。在這里，它用來形容學(xué)校加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，預(yù)防可能出現(xiàn)的安全問題，使用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

D.“百折不撓"意味著無論遇到多少挫折都不屈服，形容意志堅強(qiáng)。在這里，它用來形容中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)人民走社會主義道路過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他們堅定不移的決心，使用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

4．（2025九上·盤龍月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

溪間行船，讓人難忘。竹筏掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，只見那些壯麗的暗紅色巨石，巍然屹立著。____，多么秀麗和神秘的山水，幾乎把前來接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩人。

①我真想朝著這雄偉的巖壁長嘯一聲，還沒有等自己發(fā)出聲音。

②這高亢的男聲，這悠揚(yáng)的女聲，像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，又立刻被彈撥了回來，

③卻已有許多乘著竹筏的游人，爭先恐后地叫喊起來。

這些回音融會在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆，

A．①③②④B．③②①④C．①②③④D．③①④②

【答案】A

【知識點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題考查句子排序能力。首先通覽語段，了解到寫作的話題是坐著竹筏，通過縣崖峭壁的體驗和感受。①句寫“我”對高峻的巖石發(fā)出贊嘆，想要?dú)g呼，③句續(xù)寫竹筏上游人的歡呼，②句用比喻寫回聲之快，④句用比喻寫回聲之美。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

5．（2025九上·盤龍月考）名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）歐陽修在《醉翁亭記》中用來比喻本意不在此，而在別的方面的兩句是：“___，___。"

（2）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，盡管前路充滿坎坷，青年人仍要有李白《行路難》（其一）中“___，___”的樂觀精神和遠(yuǎn)大志向。

（3）請寫出以“友情"為主題的連續(xù)兩句古詩詞：___，___。

【答案】（1）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（2）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海

（3）桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情……

【知識點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：醉、長、潭

故答案為：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

6．（2025九上·盤龍月考）根據(jù)以下三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

[影視中的英雄]

材料一：近年來，以《戰(zhàn)狼2)《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。

材料二：影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標(biāo)輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場景?！都t海行動》則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國!”

材料三：講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人的棱角與強(qiáng)勢，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛情，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式"的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式"英雄。這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。

【答案】①為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強(qiáng)大；③塑造了彰顯新時代精神的新英雄形象。

【知識點(diǎn)】材料探究

【解析】【分析】本題考查信息提取和概括能力。材料一，結(jié)合“這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣"作答；材料二，結(jié)合“展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標(biāo)輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場景?！都t海行動》則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆”作答；材料三，結(jié)合“講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)"作答。

故答案為：①為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強(qiáng)大；③塑造了彰顯新時代精神的新英雄形象。

【點(diǎn)評】本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2025九上·盤龍月考）閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。

①為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

②而且請你告訴他們

說他們所等待的已經(jīng)要來

③說我已踏著露水而來

已借著最后一顆星的照引而來

④我從東方來

從洶涌著波濤的海上來

⑤我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

⑥借你正直人的嘴

請帶去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類

和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊

⑧請他們來歡迎我——

白日的先驅(qū)，光明的使者

7．用文中原話回答。

“黎明”的任務(wù)是：____________；

詩人的任務(wù)是：____________；

8．下列詩歌寫于詩人“歸來"后的是()

A．《我愛這土地》B．《太陽的話》

C．《雪落在中國的土地上》D．《光的贊歌》

【答案】7．我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來。

8．D

【知識點(diǎn)】把握現(xiàn)代詩歌主題；體會現(xiàn)代詩歌意境；《艾青詩選》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

7．本題考查理解詩歌內(nèi)容。閱讀詩歌，結(jié)合“我從東方來，從洶涌著波濤的海上來，我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類”可知，“黎明"的任務(wù)是：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。結(jié)合“詩人啊，你起來吧，而且請你告訴他們，說他們所等待的已經(jīng)要來”可知，詩人的任務(wù)是：告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來。

故答案為：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類；告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來

8．本題考查文學(xué)常識?！豆獾馁澑琛肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1978年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。該詩是詩人對自己生活和創(chuàng)作一次總結(jié)性的回顧，也是其重要代表作之一。而艾青的“歸來"指的是他1976年重獲創(chuàng)作自由之后，所以《光的贊歌》符合“歸來”后的作品。而《我愛這土地》《太陽的話》《雪落在中國的土地上》都是艾青早期的代表作，創(chuàng)作于他被囚禁或漂泊的時期，不屬于他“歸來"后的作品。

故答案為：D

9．（2025九上·盤龍月考）“和而不同”，“和合之美”，“和”的思想源遠(yuǎn)流長，請欣賞下面這幅書法作品，完成以下兩題。

（1）字體：

（2）用楷體將其正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

【答案】（1）隸書

（2）以和為貴

【知識點(diǎn)】書法；字體書寫

【解析】【分析】（1）本題考查字體辨析。隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶